1.書，是人類進步的階梯；書，是豐富知識的海洋；書，是一把幫我們打開知識寶庫的鑰匙。歌德說過：“讀一本好書，猶如和一個高尚的人談話?！?/p>

以書為友，可以明理增智，可以陶冶性情；與書為伴，可以立德修身，可以深化思想。

閱讀上面的文字，請以“以書為友”為題，寫一篇作文。

要求：（1）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外；（2）表達自己的真情實感；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的個人信息。

思路點撥：這里要抓住關(guān)鍵詞“書”“友”。書是我們要讀的書，友是我們所交的朋友，如何把書和朋友扯上關(guān)系，是我們需要關(guān)注的重點。對于關(guān)聯(lián)詞“以……為……”要充分理解，行文時，同學們可以恰當?shù)匾玫涔?，如“鑿壁偷光”“高爾基火場救書”等，這樣，能增強作文的說服力，亦能使作文更有表現(xiàn)力。

2.數(shù)學中有“主視圖、左視圖、俯視圖”相關(guān)的定義，告訴我們觀察同一個物體可以從正面、側(cè)面、上面等不同角度出發(fā)，這樣，看到的形狀可能一樣，也可能不一樣。

閱讀上面的文字，聯(lián)系自己的學習、生活實際，從不同角度觀察自己，然后以“重新認識我自己”為題，寫一篇作文。

要求：（1）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外；（2）表達自己的真情實感；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的個人信息。

思路點撥：學習是為了更好的運用。這里，我們首先要了解有關(guān)“三視圖”的數(shù)學知識，知道觀察要從不同的角度出發(fā)，然后把從不同角度觀察到的東西運用到自己身上，重新認識自己。

我們可以引用蘇軾重新認識自己的事例。如從“蘇軾”到“蘇東坡”，這是質(zhì)的變化，是一個人從本質(zhì)上的轉(zhuǎn)變，需要用不同的眼光來看待。

3.很多同學不喜歡寫作文甚至害怕寫作文，極大程度上是因為無從下手。正所謂“巧婦難為無米之炊”。但實際情況卻是很多同學都有“米”卻無從下手，這是缺少了寫作方法。

數(shù)學告訴我們：線由點組成、面由線組成、體由面組成。作文亦如此。我們可以先關(guān)注生活中一個感興趣的點，抓住其細節(jié)，然后把它組織成一個故事，最后用恰當?shù)恼Z言表述出來。

閱讀上面的文字，請以“我的生活”為題，寫一篇作文。

要求：（1）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外；（2）表達自己的真情實感；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的個人信息。

思路點撥：“我的生活”是由無數(shù)個細節(jié)組成的，就像材料中說到的“點”。當我們把生活里每個細節(jié)（點）進行組合，讓它變成一條生活的線，串聯(lián)起其間發(fā)生的故事，就組成了我們獨一無二的生活。

同學們可列舉名人事例予以證明。如“砸缸救人”中的主人公司馬光和他的《資治通鑒》。但要注意，應結(jié)合生活實際抒發(fā)自己的真情實感，這樣才能真正打動讀者。

【本版由胡盼/供稿】