黨建引領(lǐng)促發(fā)展，立德樹人建新功。息縣第十小學(xué)秉承“讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和組織建設(shè)，緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，多措并舉，全面推進(jìn)黨建工作落實(shí)落細(xì)，引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

一、打造“一個(gè)堡壘”，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

息縣十小黨支部扎實(shí)履行“把方向、管大局、促落實(shí)”職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”議事規(guī)程，充當(dāng)發(fā)展建設(shè)的“總舵手”。校黨支部常態(tài)化開展各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，接地氣地開展“三會(huì)一課”，創(chuàng)新開展主題黨日活動(dòng)，錘煉黨員教師黨性，激發(fā)黨支部工作活力，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，引航學(xué)校發(fā)展。

二、堅(jiān)守“兩個(gè)陣地”，深化思想引領(lǐng)

上好紅色思政課。學(xué)校將紅色教育融入育人體系，將德育課堂作為“第一課堂”，做到“三好”（上好紅色思政課、用好紅色教材、辦好紅色研學(xué)活動(dòng)），傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。學(xué)校還通過(guò)“微黨課”“主題黨日”等活動(dòng)，組織黨員開展交流研討，不斷優(yōu)化德育的內(nèi)容與形式。

開拓線上學(xué)習(xí)陣地。學(xué)校依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，堅(jiān)持“一日一學(xué)習(xí)，一周一主題，一月一討論”，打造線上線下聯(lián)動(dòng)、師生廣泛參與的學(xué)習(xí)教育模式。開展教學(xué)反思，激勵(lì)教師向同伴學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)先鋒；打造科研型支部，開展課堂研究、課題研究，組織教學(xué)技能比武，激發(fā)教師成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力；深化“一幫一”活動(dòng)，將幫扶延伸到日常的教育教學(xué)。

三、深化“黨建+”模式，促進(jìn)師生成長(zhǎng)

深化“黨建+教育教學(xué)”，做好引領(lǐng)示范。校黨支部堅(jiān)持“發(fā)展教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)深度融合。學(xué)校做好成長(zhǎng)教師梯隊(duì)管理和個(gè)體發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)提升教師專業(yè)能力。

創(chuàng)新“黨建+特色德育品牌建設(shè)”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校深度挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價(jià)值，在不斷的實(shí)踐反思中，逐步整合成結(jié)構(gòu)較為明晰的“師生六個(gè)一”課程、古詩(shī)詞積累課程、繽紛社團(tuán)課程，將國(guó)家課程與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)接，將德育目標(biāo)滲透于各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)，“五育”并舉，實(shí)現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。

強(qiáng)化“黨建+師德師風(fēng)建設(shè)”，踐行教師育人使命。校黨支部緊緊圍繞“強(qiáng)師德、樹形象、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”的工作主線，大力開展“立德樹人爭(zhēng)先鋒”活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)教師節(jié)表彰、師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，選樹身邊的優(yōu)秀教師典型，打造作風(fēng)過(guò)硬、能力夠強(qiáng)、師德高尚的教師隊(duì)伍。

在黨建工作引領(lǐng)下，學(xué)校發(fā)展日趨形成特色。今后，息縣十小將繼續(xù)以黨建工作為引領(lǐng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新學(xué)校黨建工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

（作者系息縣第十小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)）