【關(guān)鍵詞】凝聚力；班級(jí)氛圍；班級(jí)心育；家校合作

【中圖分類(lèi)號(hào)】G625.1" 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B" 【文章編號(hào)】1005-6009（2024）36-0029-01

五年級(jí)時(shí)，孩子班上的老師有所調(diào)整，石喜鳳老師擔(dān)任了五（2）班的班主任。石老師戴著一副眼鏡，眉宇間充滿了和藹可親的神態(tài)。在石老師帶五（2）班的這一年，作為家長(zhǎng)，我感觸最深的是孩子參與學(xué)校生活的熱情更加高漲，家長(zhǎng)的參與性更強(qiáng)。

一、活動(dòng)筑根基

在一個(gè)集體中，凝聚力就是精氣神，班級(jí)有了凝聚力，就有了魂。我清楚地記得，石老師接手五（2）班后，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)班徽，然后全班投票選出最受歡迎的那個(gè)。這一下就調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，大家紛紛參與其中。雖然最終只有一個(gè)設(shè)計(jì)稿被選上，但是石老師細(xì)心地給予了每一個(gè)學(xué)生肯定和夸獎(jiǎng)。到了母親節(jié)，石老師以“媽媽”為主題，在班上舉辦了一場(chǎng)專(zhuān)題活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中不僅理解了母愛(ài)的偉大，還體會(huì)到集體榮譽(yù)感。石老師還在班里推行“小師傅制”，引導(dǎo)學(xué)生互相幫扶，提高學(xué)習(xí)興趣，把有限的時(shí)間花在學(xué)習(xí)討論上，班級(jí)里的學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。

二、合作促成長(zhǎng)

班級(jí)的氛圍往往能夠展現(xiàn)班風(fēng)，而班級(jí)的氛圍又表現(xiàn)于班級(jí)環(huán)境中。在五（2）班，事事都有人來(lái)做，人人都有事情做。在石老師的建議下，五（2）班建設(shè)了一處“青禾園”，這里的綠植總是鮮綠。師生共同為“青禾園”設(shè)置了很多崗位，成立了“護(hù)苗組”“養(yǎng)育組”“環(huán)保組”。每個(gè)學(xué)生都有自己的工作崗位和對(duì)應(yīng)的養(yǎng)護(hù)任務(wù)，所有的綠植都由專(zhuān)人照顧。每一株綠植上還掛上了一個(gè)“夸夸貼”，讓學(xué)生互相贊美。有一次，一盆綠植葉子黃了，學(xué)生很傷心，然后互相鼓勵(lì)，分組查閱資料，學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)知識(shí)，堅(jiān)決不讓任何一株綠植枯萎。在學(xué)生的悉心照料下，綠植都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。在綠植的簇?fù)硐?，學(xué)生學(xué)會(huì)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)、溝通合作。老師看在眼里，家長(zhǎng)樂(lè)在心里。

三、溝通潤(rùn)心靈

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！痹谖澹?）班，石老師持續(xù)開(kāi)展“老班邀談”活動(dòng)。石老師總會(huì)細(xì)心觀察每一位學(xué)生的表現(xiàn)，邀請(qǐng)需要幫助的學(xué)生單獨(dú)聊聊。石老師的親和力總能讓學(xué)生放心地對(duì)她傾訴心聲。關(guān)于家庭教育方面的問(wèn)題，石老師也會(huì)單獨(dú)找家長(zhǎng)溝通。石老師常說(shuō)：“教育是慢的藝術(shù)。聊天式教育是滲透式的，需要長(zhǎng)期做才能看到效果。”

石老師還在班級(jí)常態(tài)化開(kāi)展“青禾解憂角”活動(dòng)，讓遇到問(wèn)題或困擾的學(xué)生主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助，把負(fù)面情緒都表達(dá)出來(lái)。石老師總會(huì)一條條記錄下學(xué)生吐露的心聲，一件件地處理學(xué)生遇到的問(wèn)題。學(xué)生的情緒得到了撫慰，家長(zhǎng)也深深感到了石老師對(duì)孩子的真心。

在家校合作方面，石老師組織成立了家委會(huì)，增加和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。石老師不止一次對(duì)我們家長(zhǎng)說(shuō)，教育不僅需要教師的努力，還需要家長(zhǎng)的配合。石老師總能及時(shí)和家長(zhǎng)溝通孩子的在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀，關(guān)注孩子心理健康，多多陪伴孩子成長(zhǎng)。

我很慶幸，孩子能遇到把學(xué)生當(dāng)作自己孩子一樣對(duì)待的石老師。我的孩子不僅僅成績(jī)提高了，責(zé)任感也進(jìn)一步增強(qiáng)。我相信孩子在長(zhǎng)大成人后，依然會(huì)記得他的石老師。

（作者系蘇州市吳中區(qū)碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，2024屆學(xué)生家長(zhǎng)）

責(zé)任編輯：汪天穎