《關于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》指出，要把中醫(yī)藥文化貫穿國民教育始終，中小學進一步豐富中醫(yī)藥文化教育，使中醫(yī)藥成為群眾促進健康的文化自覺。我校近年來以傳授式、體驗式、實地對話式等多元化方式，開設了以本草為核心的勞動特色探索與實踐。

一、傳授式認知本草

1.中醫(yī)藥文化進入校園

我校邀請了廣州中醫(yī)大學附屬一院內科專家溫偉強副教授開展專題講座“健康與預防”，讓教師和家長領略中醫(yī)藥文化的博大精深，同時強化教師和家長對中醫(yī)中藥的認知，帶領他們領略《黃帝內經》經典智慧，也讓他們學會如何充分調養(yǎng)身體，跟著自然界的節(jié)奏調整生活狀態(tài)，提高工作效率。

2.構建本草課程

一年級主要探究《我的植物朋友——金銀花》，了解金銀花的藥效及其正確使用;二年級開展《植物秘密我來探索》，研究植物的生長、特性等;三年級研究《滋養(yǎng)人體五臟節(jié)氣茶制作》，與中國的24節(jié)氣融合，利用本草制作節(jié)氣茶，以達到養(yǎng)生和治療的作用;四年級研究《植物性狀探究》，主要是探索不同的本草植物的藥性等;五年級研究《神奇的中草藥——艾草和益母草》，探究艾草與益母草的區(qū)別，各自的藥性及如何使用;六年級則是與其即將畢業(yè)聯系起來，引導學生以頑強生命力的本草石斛為榜樣，克服重重困難，努力進取。

二、體驗式了解本草

1.校外農場體驗勞動

利用每周的勞動課，各班教師帶領學生到本草園開展活動：給本草除草、施肥、澆水，觀察本草的成長。每逢周末，各班家長按照班級本草園輪值制度，帶上自己的孩子到本草園勞作，增進親子交流，營造良好的熱愛勞動的氛圍。

2.戶外研學體驗勞動

我校組織一二年級全體師生到小農街自然農國進行戶外研學活動?！把砻缤禺嫛弊寣W生們了解拓畫的操作步驟，利用大自然植物的形狀、紋理，吹打出一幅幅色彩斑斕的畫;在中藥師那里，學生們認識了中藥的重要性及其功效，同時發(fā)現荷葉、魚腥草、茉莉花、桑葉、蒲公英等植物都可以做成藥材。通過學習，學生了解了中藥包是如何制作的，還親自動手分藥、稱藥、包藥，并且通過分工合作和動手操作，掌握了稱藥和包藥的本領。這次活動，豐富了學生對本草文化的認知，增進了學生對中醫(yī)藥歷史發(fā)展的了解。

3.動手制作本草香囊

學生對香囊很感興趣，由此，我校組織學生對本草香囊進行研究。例如，一二年級學生體質較差，學習制作醒神防感香囊;三四月蚊子猖獗，學生又動手制作了驅蚊包。

4.傳承提升“艾”系列活動

2020年，我校在二年級開展了“艾”系列活動。2021年，學校以此為基礎，傳承并提升“艾”系列活動，以親子的形式在二年級開展“艾”活動。如，用艾草煲水為家里長輩泡腳、學做艾糍并分享、制作艾草香囊、了解艾灸等。

三、實地對話式感知本草

1.采訪中醫(yī)教授

我校本草園中有桑樹，每年三月底四月初就會有酸甜可口的桑葚。學生對此充滿好奇，并提出家里有桑葚酒，不知道桑葚有什么功效等問題。因此，我校再次邀請了廣州中醫(yī)大學附屬一院內科專家溫偉強副教授到校，接受學生的采訪。

2.建設校園本草博物館

我校投入資金，將廣東一方制藥有限公司贈送我校的100多種常見本草植物標本，建成了校園中草藥博物館，以開放的方式向全校師生展示中國中草藥的博大精深。

3.走訪國醫(yī)小鎮(zhèn)

2021年10月30日，組織全校教師走訪國醫(yī)小鎮(zhèn)。通過實地對話式學習，讓教師對本草文化構建了更加全面、科學的認識，并更好地了解了中醫(yī)藥的發(fā)展歷程、種植情況、藥用價值、文化內涵等基本情況，獲得了研究所需的大量文獻圖片資料。

我校本草勞動探索與實踐，既落實立德樹人根本任務，又讓學生因地制宜了解中醫(yī)藥文化，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園。在以后的課程實踐中，我們還計劃將更多富有嶺南文化特色的課程以多種形式融合進來，讓學生更全面了解家鄉(xiāng)文化、親近家鄉(xiāng)文化。

責任編輯 王思靜