深圳市寶安區(qū)寶民小學(xué)成立于1987年，地處寶安老城區(qū)的核心地帶，是寶安建區(qū)初期的兩所直屬學(xué)校之一。根據(jù)《綱要》和有關(guān)文件精神，學(xué)校積極組建學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，由此開啟家校合作新篇章。2014年12月5日，33名家長(zhǎng)成為了寶民小學(xué)第一批家長(zhǎng)義工。其中一部分家長(zhǎng)義工發(fā)揮了積極的作用，包括好幾位寶民小學(xué)的畢業(yè)生，這些具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)的義工在學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)中發(fā)揮著重要作用。一是引領(lǐng)全體家長(zhǎng)陪伴學(xué)校共渡拆舊建新借校辦學(xué)的困難時(shí)期。二是護(hù)佑孩子安全上下學(xué)，手把手教導(dǎo)孩子交通安全規(guī)則。三是參與學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，創(chuàng)建特色活動(dòng)，豐富校園生活。

一、當(dāng)前家委會(huì)建設(shè)的困境

（一）生存困境：家委會(huì)主體性缺失。家委會(huì)雖肩負(fù)管理與監(jiān)督之責(zé)，兼承配合校務(wù)之義務(wù)，但在實(shí)際操作中往往淪為學(xué)校之附庸，失去了應(yīng)有的主體性。這種邊緣化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是一些學(xué)校將家委會(huì)視為教學(xué)秩序的擾亂者，認(rèn)為其影響了學(xué)校的正常運(yùn)行，甚至將其簡(jiǎn)單地定義為“學(xué)校的傳聲筒、擋箭牌、收費(fèi)員”等。二是一些家委會(huì)成員沒有很好地認(rèn)識(shí)到自己的角色和職責(zé)，在履行家委會(huì)權(quán)利時(shí)表現(xiàn)得很敷衍，甚至濫用職權(quán)，無(wú)法展現(xiàn)出自身的價(jià)值。

（二）職能困境：家委會(huì)教育功能缺失。對(duì)于家委會(huì)的職能進(jìn)行審視是考驗(yàn)一所學(xué)校家委會(huì)存在意義的關(guān)鍵。學(xué)校設(shè)立家委會(huì)，其目的非為校政或家長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展的終極追求，而應(yīng)致力于推動(dòng)學(xué)校教育前行。故家委會(huì)之活動(dòng)必須充滿教育意義。然而，現(xiàn)階段眾多中小學(xué)之家委會(huì)活動(dòng)，往往在教育影響力上顯得蒼白無(wú)力。例如，一些家委會(huì)熱衷于組織聲勢(shì)浩大的主題活動(dòng)，不僅耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，還忽視了學(xué)生在活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性。二是一些家委會(huì)的活動(dòng)阻礙了教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。例如，一些家委會(huì)組織學(xué)生參加各種聚餐，導(dǎo)致學(xué)生們過(guò)度追求物質(zhì)生活;還有一些家委會(huì)成立了“特權(quán)俱樂部”，讓學(xué)生也沾染了拜金主義和攀比的不良風(fēng)氣。

二、建設(shè)高質(zhì)量的新型家委會(huì)，打造家校協(xié)同育人新模式

我校在家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)方面做了一些有益的實(shí)踐，探索“一制三步”管理模式，促進(jìn)家校協(xié)同育人。

（一）一制：創(chuàng)建健全的家委會(huì)章程

第一，賦予家委會(huì)在學(xué)校治理體系中的重要地位。作為學(xué)校治理架構(gòu)的重要組成部分，應(yīng)確保家委會(huì)在校園治理中擁有發(fā)聲權(quán)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立家委會(huì)工作和例會(huì)制度，并設(shè)置家委會(huì)專用辦公室，讓家委會(huì)成員參與日常管理和監(jiān)督，定期參加家校聯(lián)席會(huì)議，參與學(xué)校政策制定。第二，賦予家委會(huì)相應(yīng)功能，確保他們?cè)趯W(xué)校治理中擁有知情、提議、參與、評(píng)議和監(jiān)督的權(quán)利。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，最大限度地賦予家委會(huì)職責(zé)，明確界定家長(zhǎng)的管理參與權(quán)。家委會(huì)有權(quán)直接向校長(zhǎng)反映問題，并提出建設(shè)性意見，監(jiān)督學(xué)校整改。例如，家委會(huì)成員有權(quán)定期檢查校園，監(jiān)督伙食質(zhì)量，促使學(xué)校改善辦學(xué)條件。第三，設(shè)置“三級(jí)九部”，明確組織結(jié)構(gòu)。為了家委會(huì)能更加有效地開展工作，我校分設(shè)“三級(jí)——九部”，明確其代表層級(jí)與工作模式。學(xué)校家委會(huì)的架構(gòu)涵蓋班級(jí)、年級(jí)及學(xué)校三個(gè)層次家長(zhǎng)委員會(huì)。由學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)共同商議并制定各層級(jí)、各部職責(zé)，形成實(shí)踐可操作層面的管理體系。第四，明確職責(zé)權(quán)限，落實(shí)分工，凸顯功能?？芍朴喖椅瘯?huì)“權(quán)力清單”，對(duì)家委會(huì)成員的職責(zé)明確規(guī)定，落實(shí)“三級(jí)-九部”分工制度，構(gòu)建實(shí)用可操作的管理體系。明確新選舉產(chǎn)生的校級(jí)常務(wù)委員的具體分工，確定各功能部門的工作職責(zé)。第五，組織成員的產(chǎn)生方式——民主選舉透明化。家委會(huì)成員的選拔應(yīng)由全體家長(zhǎng)代表通過(guò)民主選舉方式產(chǎn)生，代表不同層次、文化背景的家長(zhǎng)，確保各種背景的家長(zhǎng)都有話語(yǔ)權(quán)，讓家委會(huì)既代表優(yōu)秀家長(zhǎng)的意愿，又表達(dá)“弱勢(shì)”群體家長(zhǎng)的聲音。

（二）運(yùn)行流程——“三步走”

第一步：家委機(jī)構(gòu)初成型，指明方向和責(zé)任。寶民小學(xué)進(jìn)行了家長(zhǎng)委員會(huì)選舉，分別設(shè)立了班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并根據(jù)《寶民小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)章程》的規(guī)定組建家委會(huì)。工作的重點(diǎn)是成立家委會(huì)的常務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行家委會(huì)的常務(wù)工作。家長(zhǎng)委員會(huì)工作的展開效果取決于能否選舉出符合標(biāo)準(zhǔn)的家長(zhǎng)擔(dān)任常務(wù)委員。1.深入了解，重點(diǎn)物色。為了選拔具備能力、時(shí)間和熱情的家長(zhǎng)擔(dān)任家委會(huì)常務(wù)委員，學(xué)校首先向全體家長(zhǎng)發(fā)放了《寶民小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)常務(wù)委員競(jìng)選推薦登記表》，對(duì)全校各班家長(zhǎng)情況進(jìn)行了全面調(diào)查。在家長(zhǎng)委員會(huì)成員的選拔過(guò)程中，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們合理行使權(quán)利，以激發(fā)他們積極參與的動(dòng)力，為日后履行家委會(huì)職責(zé)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨后，在學(xué)校德育處的統(tǒng)一部署下，由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和科任老師與初步候選人展開深入交流，最終確定家委會(huì)常務(wù)委員正式候選人名單。最后，在家委代表會(huì)議的組織宣傳動(dòng)員下，進(jìn)行民主選舉，選出家委會(huì)常務(wù)委員。2.自下而上，民主推薦。家長(zhǎng)委員會(huì)的產(chǎn)生流程，包含了家長(zhǎng)自薦或推薦、學(xué)校提名、家委代表的投票選舉及公示結(jié)果等民主環(huán)節(jié)，致力于扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)被動(dòng)參與的局面，使家委代表深切領(lǐng)會(huì)到他們代表的是全體家長(zhǎng)的權(quán)益。3.大張旗鼓，隆重聘任。在選舉產(chǎn)生新一屆學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)常務(wù)委員后，學(xué)校將舉行隆重的家委會(huì)聘任暨宣誓就職儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)向家委會(huì)常務(wù)委員頒發(fā)聘書。4.指明方向，明確任務(wù)。為了推動(dòng)家委會(huì)工作順利開展，為學(xué)校家委會(huì)校長(zhǎng)親自出面，對(duì)所有常務(wù)委員進(jìn)行家委會(huì)工作專題培訓(xùn)，工作的全面展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)專題培訓(xùn)，參與者深刻領(lǐng)悟到家委會(huì)工作的主要職責(zé)在于配合與服務(wù)。這些職責(zé)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先是通過(guò)建立家校溝通平臺(tái)，積極參與學(xué)校民主管理;其次是積極配合學(xué)?；顒?dòng)的開展，大力支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展;第三是組織校外實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余體驗(yàn);最后是協(xié)助開展父母課堂（家長(zhǎng)學(xué)校），提升家庭教育水平。

第二步：組織運(yùn)行，開展自主管理。1.家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)辦，創(chuàng)新模式效果佳。家庭乃孩童啟蒙之所，父母為子女教育的第一位老師。故父母素養(yǎng)直接關(guān)乎孩子成長(zhǎng)。寶民小學(xué)致力于打造家長(zhǎng)成長(zhǎng)課堂（即家長(zhǎng)學(xué)校），通過(guò)教學(xué)創(chuàng)新，提倡父母主導(dǎo)家長(zhǎng)課堂，以提升家庭教育質(zhì)量。這包括由家委會(huì)聯(lián)系講師、確定主題內(nèi)容、發(fā)布通知、組織報(bào)名、主持管理以及收集家長(zhǎng)心得體會(huì)，并通過(guò)微信等方式進(jìn)行報(bào)道。通過(guò)父母成長(zhǎng)課堂（家長(zhǎng)學(xué)校）的開展，結(jié)合家委會(huì)和家長(zhǎng)義工隊(duì)的建設(shè)，家長(zhǎng)成長(zhǎng)積分制度的建立，使學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人體系更加健全，從而推動(dòng)“全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)學(xué)?！眲?chuàng)建工作。2.舉辦接訪日活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校溝通零距離。定期開展“家長(zhǎng)接訪日”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校溝通零距離。家長(zhǎng)委員接訪日是家長(zhǎng)委員會(huì)架設(shè)的家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的一道重要橋梁。家委會(huì)自主安排、實(shí)行輪值制，接受家長(zhǎng)的來(lái)訪、來(lái)信、來(lái)電咨詢。8年來(lái)，開展接訪活動(dòng)接待家長(zhǎng)數(shù)百人次，收到問題建議整理成文發(fā)給學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人答復(fù)反饋。3.每月召開家校聯(lián)席會(huì)議，建立互通互信機(jī)制。共同商討家校共育問題，解答“家長(zhǎng)接訪日”家長(zhǎng)委員未能立即回答的問題，通過(guò)相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決。4.設(shè)立“親子活動(dòng)日”，凝聚學(xué)校和家庭的合力。我校自2015年以來(lái)推行“新八德教育”。為了將“新八德教育”落實(shí)到實(shí)處，開展“八個(gè)一”活動(dòng)。其中“一日”，即周末的“親子活動(dòng)日”。我校持續(xù)開展親子綜合實(shí)踐品牌課程，包括傳統(tǒng)文化系列、閱讀博覽系列、健體磨礪系列、公益服務(wù)系列。家委會(huì)組織這些課外活動(dòng)，不僅讓親子互動(dòng)更密切，還增強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)交往技能，豐富了積極的情感體驗(yàn)，真正讓孩子成長(zhǎng)為完整、幸福的人。5.組建家長(zhǎng)義工隊(duì)，發(fā)揮榜樣的力量。家長(zhǎng)義工隊(duì)對(duì)接少先隊(duì)大隊(duì)，組織安排實(shí)行班級(jí)輪值制，每周兩個(gè)班值周，每班至少6名家長(zhǎng)義工、6名文明標(biāo)兵在上學(xué)時(shí)段迎接學(xué)生，為學(xué)生安全保駕護(hù)航。家委會(huì)、家長(zhǎng)義工隊(duì)與社區(qū)建立溝通機(jī)制，社區(qū)黨、團(tuán)干部專人負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校、家委會(huì)，開展未成年人思想道德建設(shè)教育活動(dòng)，成立社區(qū)少先隊(duì)工作委員會(huì)，利用寒暑假、節(jié)假日，組織學(xué)生、家長(zhǎng)開展志愿服務(wù)、親子公益活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)外、家校社融合教育。

第三步：感悟家校共育路，評(píng)優(yōu)評(píng)先促發(fā)展。1.掌握方法，快樂服務(wù)。在家委會(huì)工作的表現(xiàn)中，關(guān)鍵在于采用正確的方法和步驟。學(xué)校非常重視對(duì)常務(wù)委員們基本工作方法的培訓(xùn)，以促使他們能夠合情、合理、合法、可行地參與學(xué)校治理。在家委會(huì)工作中，引導(dǎo)常務(wù)委員們要做到以下幾點(diǎn)：一是通過(guò)討論并制定詳盡的工作計(jì)劃，做好預(yù)算安排;二是廣泛征集家長(zhǎng)意見，做好綜合安排;三是定期開展工作，制定活動(dòng)安全預(yù)案，有序組織活動(dòng);四是活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)并分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行校級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流。2.評(píng)優(yōu)評(píng)先，激勵(lì)成長(zhǎng)。家委會(huì)之責(zé)特殊，區(qū)別于他職，但若跟進(jìn)得當(dāng)、條理清晰，必能贏得家長(zhǎng)群體的廣泛理解、信賴與支持。寶民小學(xué)每逢學(xué)年之際，便會(huì)組織家委及家長(zhǎng)志愿者進(jìn)行總結(jié)聯(lián)誼，分享各班經(jīng)驗(yàn)與心得。評(píng)選出優(yōu)秀家委、家長(zhǎng)義工積極分子，期末和孩子們一起在表彰大會(huì)上嘉獎(jiǎng)。以優(yōu)秀先進(jìn)激勵(lì)師生進(jìn)步，促進(jìn)家委會(huì)建設(shè)、學(xué)校品牌建設(shè)。

責(zé)任編輯 邱 麗