*全國(guó)優(yōu)秀教師事跡*

黨的二十大對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出了戰(zhàn)略部署。2023年5月，習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。9月9日，在全國(guó)第39個(gè)教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記提出了中國(guó)特有的教育家精神，賦予新時(shí)代人民教師崇高使命。

2024年是教師節(jié)設(shè)立40周年的整年頭，教育部組織開(kāi)展了全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師等表彰活動(dòng)。表彰活動(dòng)旨在發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范引領(lǐng)和典型示范作用，激勵(lì)引導(dǎo)廣大教師以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)實(shí)踐。8月26日，教育部公布全國(guó)優(yōu)秀教師名單，貴州省天柱縣第四中學(xué)體育教師何孝鋒獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

本期《體育教學(xué)》雜志刊發(fā)記者李海燕對(duì)何孝鋒老師的采訪，旨在為全國(guó)更多體育教師樹(shù)立榜樣和模范作用，為提高我國(guó)青少年學(xué)生的身心健康，進(jìn)一步繁榮我國(guó)體育教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：全國(guó)優(yōu)秀教師；貴州省天柱縣第四中學(xué)；體育教師；何孝鋒

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：D 文章編號(hào)：1005-2410（2024）09-0004-02

何孝鋒，男，侗族，中共黨員、中學(xué)正高級(jí)教師，黔東南州十一屆政協(xié)委員，貴州省省級(jí)教學(xué)名師（首批黔靈名師），貴州省省級(jí)骨干教師、貴州省學(xué)校體育先進(jìn)個(gè)人，貴州省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)體育與健康教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、貴州省初中體育鄉(xiāng)村名師工作室主持人、貴州省鄉(xiāng)村教育家候選對(duì)象、全國(guó)中小學(xué)體育樹(shù)人創(chuàng)新杰出教師獲得者、全國(guó)優(yōu)秀教師。

參加工作以來(lái)，曾獲全國(guó)第五屆中小學(xué)體育觀摩課一等獎(jiǎng)、黔東南州優(yōu)秀教師，發(fā)表權(quán)威期刊學(xué)術(shù)論文30多篇，主持與參與省州課題10項(xiàng)，多項(xiàng)課題獲省州成果獎(jiǎng)，受教育行政部門(mén)邀請(qǐng)省內(nèi)外講座40余場(chǎng)，連續(xù)三年擔(dān)任天柱縣應(yīng)急民兵連任文書(shū)兼機(jī)械員，獲天柱縣優(yōu)秀民兵稱(chēng)號(hào)，被天柱縣委縣政府授予第一批、第三批縣管專(zhuān)家。2011年到2018年4月，四次受中央電視臺(tái)體育頻道專(zhuān)訪報(bào)道，入圍《我是體育教師》全國(guó)十六強(qiáng)，2020年通過(guò)貴州省鄉(xiāng)村教育家候選對(duì)象考核，2021年被貴州省教育廳評(píng)為“黔靈名師”，2024年被教育部評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”?，F(xiàn)為天柱縣第四中學(xué)科教處主任。

何孝鋒從事教育工作二十二年，在偏遠(yuǎn)山區(qū)用愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)做出了不平凡的事跡，始終恪守“在人生的十字路口上，我們不要在吃苦的時(shí)候選擇安逸，努力爬在屋頂上去看風(fēng)景”的人生格言，用真誠(chéng)與實(shí)踐行動(dòng)詮釋了當(dāng)代教師的責(zé)任和使命，譜寫(xiě)出青春的動(dòng)人樂(lè)章。

李海燕：作為學(xué)校體育教師，您踐行體育教研且行且思的理念，那么在教學(xué)和科研方面取得了哪些優(yōu)異成績(jī)？

何孝鋒：在教學(xué)第一線，我潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，提倡“體育課堂新四段教學(xué)法”，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新中超越。我在綜合考慮學(xué)校、學(xué)生以及自身的優(yōu)勢(shì)后，積極引進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目侗族月牙镋、三門(mén)球（竹編球）等項(xiàng)目進(jìn)校園并取得成功，獨(dú)特的輔導(dǎo)方法激發(fā)了侗族學(xué)生的參與熱情，輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)體育競(jìng)賽中屢次獲獎(jiǎng)。讓本民族的文化傳承下去，這是我的教學(xué)理念之一。作為侗家人，我與團(tuán)隊(duì)將侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)月牙镋引入校園，在學(xué)校課堂上得到有效傳承。我曾5次帶隊(duì)代表天柱縣參加州級(jí)比賽，特別是2013年首次帶領(lǐng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目蹴球隊(duì)參加全州九運(yùn)會(huì)，獲得二銀三銅的佳績(jī)。我多次被黔東南州教育局評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教練員、體育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2015年、2017年帶領(lǐng)縣田徑隊(duì)參加州級(jí)田徑錦標(biāo)賽獲團(tuán)體總分前三名，2022年首次帶領(lǐng)黔東南州跆拳道項(xiàng)目參加貴州省青少年錦標(biāo)預(yù)選賽獲得四金二銀三銅的成績(jī)。同時(shí)，在體育教育科研方面也走在前面，先后有40多篇論文在《體育教學(xué)》等權(quán)威期刊發(fā)表，先后主持或參與10項(xiàng)省州課題，多項(xiàng)課題獲教學(xué)成果獎(jiǎng)，獲省級(jí)精品課程1門(mén)，優(yōu)質(zhì)課全國(guó)一等獎(jiǎng)一次。

目前我擔(dān)任科教處主任，除了熟悉的業(yè)務(wù)范圍外，我積極推進(jìn)課改進(jìn)程，幫助年輕教師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。為提升教師專(zhuān)業(yè)水平，我利用自身資源積極聯(lián)系省內(nèi)名校，組織學(xué)校教師赴省城名校學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，老師們返校后都改變以往的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提煉自己的教學(xué)特色，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也不同程度地得到提升，我用實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)著眾多青年教師成長(zhǎng)，而如今我已成為一名領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)歡迎的體育教師，也是同事心目中喜歡的中層領(lǐng)導(dǎo)。

李海燕：您除了在學(xué)校任職，還熱心于教育幫扶事業(yè)，請(qǐng)談一下您的具體做法。

何孝鋒：我深知大山深處的孩子、老師更需要關(guān)心和幫扶，而能為他們做點(diǎn)事情也是我的最大愿望，十四年里我通過(guò)多種渠道，牽線搭橋?yàn)?8名品學(xué)兼優(yōu)的寒門(mén)學(xué)子得到定點(diǎn)援助。我只是基層體育教育工作者中千千萬(wàn)萬(wàn)的一份子，用實(shí)際行動(dòng)幫助一個(gè)又一個(gè)寒門(mén)苗侗學(xué)子圓了上學(xué)夢(mèng)，事跡也曾于2011年、2017被中央電視臺(tái)體育頻道《體壇風(fēng)云人物》《我是體育教師》欄目重點(diǎn)報(bào)道，被媒體稱(chēng)為教育幫扶的“最美天柱人”。未來(lái)，我會(huì)一如既往地做下去，希望能帶領(lǐng)更多體育老師，對(duì)音體美較為薄弱的學(xué)校進(jìn)行長(zhǎng)久的幫扶。十四五期間黔東南州教育局牽線搭橋讓我工作室與廣州佛山李西鵬體育名師工作室結(jié)對(duì)幫扶，在2021年疫情期間，我積極聯(lián)系廣東體育名師李西鵬工作室，希望得到他們的援助，最后得到李西鵬工作室捐助我校10000個(gè)口罩防御物質(zhì)，我校600多個(gè)學(xué)生的微心愿得到實(shí)現(xiàn)，被同事稱(chēng)為校園“活雷鋒”。

李海燕：您作為名師工作室的主持人，在工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面采取了哪些舉措？您是如何做到“教育領(lǐng)跑”的？

何孝鋒：2017年我開(kāi)始擔(dān)任名師工作室主持人，2018年被授予貴州省鄉(xiāng)村教育家培養(yǎng)對(duì)象，我深知自己身上的重?fù)?dān)和責(zé)任，工作室團(tuán)隊(duì)想要做大做強(qiáng)，首先在發(fā)展自己的同時(shí)，要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)、走出去”的發(fā)展模式，正是在這種理念的引領(lǐng)下，工作室取得了長(zhǎng)足發(fā)展，猶如雨后春筍開(kāi)花結(jié)果。在我的帶領(lǐng)下，工作室開(kāi)展大小活動(dòng)60余次，通過(guò)開(kāi)展州內(nèi)“送教送培”活動(dòng)，把工作室獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和理念輻射到學(xué)員的學(xué)校，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)，現(xiàn)如今我的工作室團(tuán)隊(duì)學(xué)員在黔東南州地區(qū)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，工作室在省內(nèi)外也有一定的影響力，先后受教育行政部門(mén)邀請(qǐng)講座30余場(chǎng)，且深受好評(píng)，同時(shí)我成功策劃全省37個(gè)體育鄉(xiāng)村名師工作室聯(lián)盟教研活動(dòng)。在傳幫帶方面，2023年我指導(dǎo)的工作室13位學(xué)員通過(guò)了副高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審，并且指導(dǎo)多名體育教師參加省州體育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，都獲得很好的名次。作為工作室主持人，我真正起到了輻射、引領(lǐng)、示范的作用。

丹心化雨潤(rùn)新苗，一枝一葉總關(guān)情。他說(shuō)：“一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。”何孝鋒用他的言行與大愛(ài)澆灌出滿(mǎn)園桃李芬芳，可以說(shuō)他為致力本區(qū)域乃至全省中小學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展盡心竭力，用他那微小的力量托起鄉(xiāng)村教育發(fā)展的明天。