《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，要珍視游戲和生活的獨特價值，充分尊重、保護孩子的好奇心和學習興趣，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境?！拔覀兇畹氖恰瓵380’，是世界上最大最豪華的民用客機，可以帶全班的小朋友出去旅游！”小哲在傾聽表征時非常自豪地跟老師分享自己和小伙伴們的搭建過程，還講解了自己搭建的飛機基礎構造都有哪些。

“老師，我們搭建的飛機太小了，小朋友一進去就倒塌了。”燦燦待小哲一分享完，接著就提出了自己的問題。要如何把飛機建得更大，更牢固，讓全班小朋友都能坐進去呢？通過老師和小朋友們一起觀看飛機構造的視頻和圖片，觀察到飛機由機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置五個主要部分組成。了解到A380內設空間非常大，其最大特點是上下兩層，內設不僅有座椅、餐廳，還有免稅店。小哲開心地邀請好伙伴一起來設計自己的大飛機，長方形積木用于圍合機身、底座，大圓柱作機身框架，三角形積木搭機翼，正方形積木作尾翼，半圓積木作駕駛艙。

隨著孩子們了解到飛機游戲建構的內容越來越豐富，分工合作中逐漸能夠默契配合，思路也越來越清晰，但各種各樣的問題隨之而來。機翼一邊大一邊小，造成機身不平衡；誰都想當駕駛員，沒有規(guī)則，大家隨便進出破壞搭好的飛機，導致搭好的飛機倒塌。針對這些問題，老師引導幼兒進行反復討論、預定角色、分工合作。很快，小朋友們想到了好點子，商量確定自己扮演的角色，設計機票和乘務員、機長、安檢員的工作證。投票選出小哲作為機長和游戲搭建總指揮。很快點子運用到游戲中，工作人員持證上崗，乘客持票登機，游戲真實性越來越強。

如何讓客機呈現(xiàn)上下兩層并能使用？小朋友根據場地的更換，進行材料替換，在游戲中經過實踐反復對比，發(fā)現(xiàn)桌子既牢固又安全，還能呈現(xiàn)客機上下兩層效果，用桌子作為上下兩層隔板，利用紙磚在桌子上下進行圍合和搭建機翼，泡沫磚當座椅?？蜋C搭好了，它屬于哪個航空公司，在哪個機場停留？最后，“?？诤娇铡薄昂？跈C場”脫穎而出，隨即機場名稱和Logo投入游戲中使用。隨著游戲的不斷開展，更多的孩子被吸引進來，從開始以小哲為主的八個人探索搭建逐漸到全班的小朋友都參與。

這是一次非常愉快的搭建體驗，孩子們的游戲興趣持續(xù)了個把月，在建構過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并通過師幼、幼幼間的熱烈討論、溝通、協(xié)商、合作等方式解決問題。在作品展示和分享中，孩子們體驗到了成功的喜悅，從而增強了他們的自信心，游戲還培養(yǎng)了孩子們的社會交往能力，發(fā)展了孩子們的探究求知和創(chuàng)造能力，促進了孩子們良好學習品質的養(yǎng)成。