摘要：以電商助農(nóng)為切入點(diǎn)，深入探討大學(xué)生通過(guò)電商助農(nóng)在鄉(xiāng)村振興中的可行性、價(jià)值性與實(shí)踐性。從電商轉(zhuǎn)變銷售方式、拓展銷售路徑、增加農(nóng)產(chǎn)品銷量的角度，以及大學(xué)生作為電商專業(yè)人才的參與，結(jié)合國(guó)家政策支持，論證了大學(xué)生電商助農(nóng)的可行性；闡述了大學(xué)生在電商助農(nóng)中貢獻(xiàn)的知識(shí)技術(shù)、教育培訓(xùn)、品牌建設(shè)和資源整合等四方面價(jià)值；進(jìn)一步從國(guó)家、社會(huì)、高校和個(gè)人四個(gè)層面，具體論述了大學(xué)生電商助農(nóng)的實(shí)踐性，包括國(guó)家的政策引導(dǎo)與激勵(lì)、社會(huì)的倡導(dǎo)與宣傳、高校的教育與培養(yǎng)以及個(gè)人的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：電商助農(nóng)；鄉(xiāng)村振興；價(jià)值意蘊(yùn)；實(shí)現(xiàn)路徑

習(xí)近平總書記在視察廣西才灣鎮(zhèn)毛竹山村時(shí)親切地對(duì)朝氣蓬勃的孩子們說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做有知識(shí)的一代人，用科學(xué)知識(shí)托起鄉(xiāng)村振興，托起我們現(xiàn)代化的中國(guó)。”由此可見，人是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如何調(diào)動(dòng)人的積極性、激發(fā)人的創(chuàng)造力和活力成為鄉(xiāng)村振興的首要問(wèn)題[1]。大學(xué)生作為科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)者、先進(jìn)思想的探索者、創(chuàng)新方式的實(shí)踐者，能夠?yàn)猷l(xiāng)村振興的可持續(xù)性發(fā)展提供相當(dāng)大的智慧和力量。電商作為互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展下的產(chǎn)物，以內(nèi)容、品牌和技術(shù)為驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，成為鄉(xiāng)村振興的重要載體?；诖?，本文以大學(xué)生為研究對(duì)象，以電商助農(nóng)為切入點(diǎn)，深入探究大學(xué)生通過(guò)電商助力鄉(xiāng)村振興的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)現(xiàn)路徑。

1 大學(xué)生電商助農(nóng)的可行性

鄉(xiāng)村振興作為新時(shí)代我國(guó)的重要戰(zhàn)略之一，其核心目標(biāo)在于全面激活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。在這一過(guò)程中，大學(xué)生扮演著重要角色，他們具備較高的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，能夠快速掌握電商運(yùn)營(yíng)和農(nóng)業(yè)知識(shí)，同時(shí)他們富有創(chuàng)新精神和活力，能夠適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境。此外，國(guó)家政策和社會(huì)各界的支持也為大學(xué)生電商助農(nóng)提供了有力保障，使得這一模式成為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有效途徑[2]。

1.1 電商賦能：鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新引擎

大學(xué)生作為新時(shí)代的青年力量，以其較高的知識(shí)水平和創(chuàng)新能力，成為推動(dòng)國(guó)家繁榮和社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量；在鄉(xiāng)村振興的大背景下，他們更是扮演著重要角色。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)銷售受限于地域、時(shí)間和信息，但電商平臺(tái)的興起為農(nóng)產(chǎn)品銷售帶來(lái)了革命性的機(jī)遇。大學(xué)生利用電商技術(shù)，幫助農(nóng)民實(shí)現(xiàn)銷售方式的轉(zhuǎn)變，將農(nóng)產(chǎn)品從線下拓展到線上，極大地拓寬了銷售渠道，使農(nóng)產(chǎn)品能夠觸達(dá)更多消費(fèi)者，從而提高銷售機(jī)會(huì)。同時(shí)，電商平臺(tái)跨地域、全天候的特點(diǎn)，使得農(nóng)產(chǎn)品能夠銷往全國(guó)各地甚至海外市場(chǎng)，增強(qiáng)了農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為農(nóng)民帶來(lái)了更多的增收機(jī)會(huì)。此外，大學(xué)生還可運(yùn)用電商平臺(tái)的流量聚集效應(yīng)和精準(zhǔn)營(yíng)銷能力，幫助農(nóng)民精準(zhǔn)定位市場(chǎng)需求，提高農(nóng)產(chǎn)品的曝光率和購(gòu)買轉(zhuǎn)化率，直接提升了農(nóng)產(chǎn)品的銷售率，進(jìn)一步增加了農(nóng)民收入。因此，大學(xué)生通過(guò)電商助農(nóng)活動(dòng)，不僅實(shí)現(xiàn)了服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)，也展現(xiàn)了自我價(jià)值，成為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要力量。

1.2 人才支撐：電商發(fā)展的核心力量

在電商助農(nóng)的浪潮中，大學(xué)生作為新時(shí)代的青年才俊，扮演著重要角色。通過(guò)接受系統(tǒng)的知識(shí)教育，大學(xué)生不僅掌握電子商務(wù)的基本理論、運(yùn)營(yíng)策略、數(shù)據(jù)分析等核心知識(shí)，也培養(yǎng)出較強(qiáng)的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。正是這些知識(shí)儲(chǔ)備和技能提升，使得大學(xué)生能夠參與到電商活動(dòng)中，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的青春力量。大學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，具備了電商運(yùn)營(yíng)的全鏈條能力。他們了解市場(chǎng)需求，懂得如何制定銷售策略、優(yōu)化產(chǎn)品組合，以及如何運(yùn)用數(shù)據(jù)分析提升銷售業(yè)績(jī)。此外，他們還掌握了現(xiàn)代營(yíng)銷手段，如社交媒體推廣、搜索引擎優(yōu)化等，能夠有效提升農(nóng)產(chǎn)品的品牌知名度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在電商助農(nóng)的實(shí)踐中，大學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助農(nóng)民解決農(nóng)產(chǎn)品銷售難的問(wèn)題。他們可以通過(guò)電商平臺(tái)拓展銷售路徑，將農(nóng)產(chǎn)品銷往全國(guó)各地甚至海外市場(chǎng)，從而增加農(nóng)民收入，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，他們還可以為農(nóng)民提供電商培訓(xùn)和技術(shù)支持，提升農(nóng)民的電商素養(yǎng)和自主發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的鄉(xiāng)村振興。因此，大學(xué)生作為電商發(fā)展的核心力量，他們的參與和貢獻(xiàn)對(duì)于推動(dòng)電商助農(nóng)事業(yè)具有重要意義。未來(lái)，隨著電子商務(wù)的深入發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的持續(xù)推進(jìn)，大學(xué)生在電商助農(nóng)領(lǐng)域的作用將更加凸顯。

1.3 政策保障：大學(xué)生助農(nóng)的堅(jiān)實(shí)后盾

近年來(lái)，國(guó)家相繼發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》《國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》《關(guān)于促進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)加快發(fā)展的指導(dǎo)意見》等文件。這些政策文件明確指出，要鼓勵(lì)和支持大學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)和技能，參與農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品上行和農(nóng)民增收?！蛾P(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》提出通過(guò)深化教育改革、強(qiáng)化師資隊(duì)伍、開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)以及優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上提供全面支持。而《國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》則強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，構(gòu)建鄉(xiāng)村振興新格局，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐，并鼓勵(lì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，這為大學(xué)生電商助農(nóng)提供了廣闊的空間和機(jī)遇[3]。此外，《關(guān)于促進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)加快發(fā)展的指導(dǎo)意見》通過(guò)鼓勵(lì)大學(xué)生參與、培養(yǎng)人才和提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境等方面的政策，對(duì)大學(xué)生參與電商助農(nóng)給予了明確的支持。這些國(guó)家政策的出臺(tái)和實(shí)施，旨在激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)熱情，推動(dòng)農(nóng)村電子商務(wù)的快速發(fā)展；不僅為大學(xué)生參與電商助農(nóng)提供了政策依據(jù)和行動(dòng)指南，更為他們解決了后顧之憂，激發(fā)了他們的熱情和創(chuàng)造力?？梢哉f(shuō)，國(guó)家政策是大學(xué)生助農(nóng)的堅(jiān)實(shí)后盾，為他們?cè)卩l(xiāng)村振興中發(fā)揮更大作用提供了有力保障。

2 大學(xué)生電商助農(nóng)的價(jià)值性

大學(xué)生電商助農(nóng)在推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與鄉(xiāng)村振興中具有顯著的價(jià)值性。其中最為直接地體現(xiàn)在知識(shí)技術(shù)、教育培訓(xùn)、品牌建設(shè)和資源整合四個(gè)方面，并以價(jià)值性舉措為鄉(xiāng)村振興注入了新活力。

2.1 知識(shí)技術(shù)的運(yùn)用與優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)流程

大學(xué)生作為新時(shí)代的青年力量，擁有較高的知識(shí)水平和創(chuàng)新能力，尤其在數(shù)字技術(shù)、社交媒體等領(lǐng)域有著較強(qiáng)的認(rèn)知能力。在電商助農(nóng)活動(dòng)中，大學(xué)生能夠運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，幫助農(nóng)民解決在電商平臺(tái)上銷售農(nóng)產(chǎn)品時(shí)遇到的技術(shù)問(wèn)題，如平臺(tái)操作、數(shù)據(jù)分析、物流配送等。此外，大學(xué)生還可以利用自己的創(chuàng)新能力，為農(nóng)產(chǎn)品電商銷售提供新的思路和解決方案，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

2.2 教育培訓(xùn)在提升農(nóng)民電商素養(yǎng)中的作用

大學(xué)生在電商助農(nóng)過(guò)程中，可以扮演教育培訓(xùn)者的角色，幫助農(nóng)民提升電商知識(shí)和技能。通過(guò)組織培訓(xùn)課程、編寫培訓(xùn)教材等方式，大學(xué)生可以向農(nóng)民傳授電商運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、客戶服務(wù)等方面的知識(shí)，提高其電商素養(yǎng)和綜合能力。這不僅能夠幫助農(nóng)民更好地適應(yīng)電商時(shí)代的發(fā)展需求，還能夠促進(jìn)鄉(xiāng)村人才的培養(yǎng)和積累。

2.3 品牌建設(shè)與農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升

品牌建設(shè)是農(nóng)產(chǎn)品電商銷售中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提升農(nóng)產(chǎn)品附加值和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。大學(xué)生在電商助農(nóng)中，可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力，幫助農(nóng)民打造具有地域特色和文化內(nèi)涵的農(nóng)產(chǎn)品品牌。通過(guò)設(shè)計(jì)獨(dú)特的品牌標(biāo)識(shí)、包裝形象和傳播策略，不斷提升農(nóng)產(chǎn)品的品牌知名度和美譽(yù)度，增強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的信任度和忠誠(chéng)度。

2.4 資源整合與農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷鏈路的優(yōu)化

大學(xué)生可以利用自己的社交網(wǎng)絡(luò)和資源渠道，為農(nóng)民對(duì)接更多的市場(chǎng)資源、技術(shù)資源和資金資源。例如：通過(guò)與政府部門、企業(yè)機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等建立合作關(guān)系，可以為農(nóng)民爭(zhēng)取到更多的政策支持和項(xiàng)目扶持，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展。此外，大學(xué)生還可以利用自己的影響力，引導(dǎo)更多的社會(huì)力量關(guān)注和參與電商助農(nóng)活動(dòng)，形成全社會(huì)共同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的良好氛圍。

3 大學(xué)生電商助農(nóng)的實(shí)踐性

3.1 國(guó)家層面：政策引導(dǎo)與多元激勵(lì)并舉，促進(jìn)大學(xué)生電商助農(nóng)實(shí)踐

國(guó)家在大學(xué)生電商助農(nóng)實(shí)踐中發(fā)揮著關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。通過(guò)制定和實(shí)施一系列政策，國(guó)家激勵(lì)和鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與電商助農(nóng)活動(dòng)，確保他們“想去、能干、肯留”。一是想去：國(guó)家要通過(guò)宣傳教育、成功案例分享等方式，提升大學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村振興和電商助農(nóng)的認(rèn)知度和興趣。同時(shí)，要設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、創(chuàng)業(yè)基金等，吸引有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生投身電商助農(nóng)事業(yè)。二是能干：國(guó)家要提供系統(tǒng)的電商培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)知識(shí)普及等支持，確保大學(xué)生具備開展電商助農(nóng)所需的知識(shí)和技能。還可以通過(guò)建立電商孵化基地，提供技術(shù)支持和市場(chǎng)指導(dǎo)等措施，幫助大學(xué)生解決在電商助農(nóng)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。三是肯留：國(guó)家通過(guò)要不斷完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、提高農(nóng)村公共服務(wù)水平等措施，改善農(nóng)村生活和工作環(huán)境，增強(qiáng)大學(xué)生在農(nóng)村的歸屬感和幸福感。同時(shí)，給予電商助農(nóng)項(xiàng)目一定的稅收優(yōu)惠、資金補(bǔ)貼等政策支持，降低大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和成本，提高其創(chuàng)業(yè)成功率和收益水平。

3.2 社會(huì)層面：廣泛倡導(dǎo)并多渠道宣傳，激發(fā)大學(xué)生電商助農(nóng)熱情

在當(dāng)今社會(huì)，電商助農(nóng)作為鄉(xiāng)村振興的重要引擎，正吸引著越來(lái)越多社會(huì)力量的參與。大學(xué)生作為新時(shí)代的知識(shí)青年，具備豐富的知識(shí)、先進(jìn)的技術(shù)和活躍的創(chuàng)新思維，是電商助農(nóng)事業(yè)不可或缺的力量。因此，從社會(huì)層面廣泛倡導(dǎo)并多渠道宣傳大學(xué)生電商助農(nóng)行動(dòng)，對(duì)于激發(fā)其熱情、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興具有深遠(yuǎn)意義。通過(guò)新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等渠道廣泛傳播大學(xué)生參與電商助農(nóng)的成功案例與經(jīng)驗(yàn)，舉辦電商助農(nóng)主題講座、論壇等活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者和成功創(chuàng)業(yè)者分享見解，設(shè)立競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)表彰突出貢獻(xiàn)者，不僅能夠讓大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到電商助農(nóng)的實(shí)踐價(jià)值，更能激發(fā)其參與熱情，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。通過(guò)這一系列的舉措，形成濃厚的電商助農(nóng)氛圍，吸引更多大學(xué)生投身其中，共同推動(dòng)電商助農(nóng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

3.3 高校層面：構(gòu)建教育與培養(yǎng)體系，助推大學(xué)生電商助農(nóng)能力提升

在推動(dòng)大學(xué)生電商助農(nóng)的進(jìn)程中，高校的教育與培養(yǎng)策略尤為重要。高校作為人才培養(yǎng)的第一陣地，可以從課堂教育、社會(huì)實(shí)踐與組織競(jìng)賽三個(gè)維度切入，為大學(xué)生在電商助農(nóng)領(lǐng)域提供全面的知識(shí)和技能訓(xùn)練。（1）課堂教育是基石。為了讓大學(xué)生深入理解電商助農(nóng)的內(nèi)涵和方法，高校應(yīng)專門開設(shè)相關(guān)課程，系統(tǒng)傳授電商助農(nóng)的理論知識(shí)和操作技巧。同時(shí)，邀請(qǐng)電商行業(yè)的專家和成功企業(yè)家舉辦講座，分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，不僅為學(xué)生打開了行業(yè)視野，更激發(fā)了他們對(duì)電商助農(nóng)的熱情。（2）社會(huì)實(shí)踐則是連接理論與實(shí)際的橋梁。高校應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)造參與電商助農(nóng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如暑期實(shí)踐、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)村電商的運(yùn)作，與農(nóng)民和企業(yè)家深入交流，從而更好地把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，制定出符合實(shí)際的電商助農(nóng)策略。（3）組織競(jìng)賽能夠鍛煉大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。高?？梢远ㄆ谂e辦電商助農(nóng)相關(guān)的競(jìng)賽，如農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策劃、直播帶貨等，讓學(xué)生在競(jìng)賽中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，這種競(jìng)賽形式還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)，為未來(lái)的電商助農(nóng)事業(yè)儲(chǔ)備優(yōu)秀人才。高校通過(guò)課堂教育、社會(huì)實(shí)踐與組織競(jìng)賽的有機(jī)結(jié)合，能夠全面提升大學(xué)生在電商助農(nóng)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。

3.4 個(gè)人層面SnEQlQTMBK0Rgki9KPm7pA==：深化學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，積極投身電商助農(nóng)事業(yè)

在大學(xué)生電商助農(nóng)的征程中，個(gè)人層面的努力與實(shí)踐是至關(guān)重要的。大學(xué)生作為這一事業(yè)的主力軍，其學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐精神直接影響著電商助農(nóng)的成效。因此，對(duì)于大學(xué)生而言，要積極加強(qiáng)對(duì)電商等領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，并踴躍參與電商助農(nóng)的相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，這是助力鄉(xiāng)村振興、貢獻(xiàn)青春力量的關(guān)鍵所在。一是扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)。大學(xué)生要扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，不斷提升自身理論素養(yǎng)，同時(shí)積極參加相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，并將理論知識(shí)與實(shí)踐有效結(jié)合，為快速適應(yīng)鄉(xiāng)村工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是了解電商助農(nóng)相關(guān)政策文件。為更好適應(yīng)鄉(xiāng)村工作，大學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解電商助農(nóng)相關(guān)政策文件，“不打無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)”，只有把握了目前國(guó)家的政策要求、制度措施，才能在具體工作找到依據(jù)，才能將各項(xiàng)要求落到實(shí)處。三是加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)。鄉(xiāng)村工作和群眾工作都是一項(xiàng)極具思想性、政策性和復(fù)雜性的工作，稍有差池便會(huì)引發(fā)群體性輿情事件。因此，大學(xué)生要不斷加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)，推進(jìn)職業(yè)道德、個(gè)人品德建設(shè)，樹立牢固的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，以達(dá)到鄉(xiāng)村工作的各項(xiàng)要求。

4 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)深入分析電商在農(nóng)產(chǎn)品銷售中的優(yōu)勢(shì)、大學(xué)生為專業(yè)人才的角色，以及國(guó)家政策的支持，論證了大學(xué)生電商助農(nóng)的巨大潛力，分析了大學(xué)生在電商助農(nóng)過(guò)程中貢獻(xiàn)的知識(shí)技術(shù)、教育培訓(xùn)、品牌建設(shè)和資源整合等價(jià)值，為鄉(xiāng)村振興注入了新的活力。從國(guó)家到社會(huì)，從高校到個(gè)人，各方共同努力，形成了推動(dòng)電商助農(nóng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。未來(lái)，大學(xué)生電商助農(nóng)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量，共同繪制新時(shí)代鄉(xiāng)村全面振興的壯美畫卷。

參考文獻(xiàn)

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