在籃球教學(xué)實(shí)踐中，傳統(tǒng)籃球器材對(duì)小學(xué)生而言，具有固定性和限制性，導(dǎo)致籃球教學(xué)活動(dòng)缺乏趣味性，難以滿足小學(xué)生多樣化的體育需求，在一定程度上阻礙了小學(xué)生籃球技能的發(fā)展?；诖耍P者自制和改造學(xué)校的籃球場(chǎng)地器材，可以降低常規(guī)器材的局限性，提升小學(xué)籃球課堂教學(xué)、社團(tuán)、校園競(jìng)賽的實(shí)效性和趣味性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)技能的掌握。筆者基于籃球場(chǎng)地器材的自制與運(yùn)用，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校實(shí)際情況，開發(fā)多樣化的籃球器材資源，營(yíng)造良好的校園籃球氛圍。

一、籃球場(chǎng)地設(shè)計(jì)與器材自制

1.籃球框、傳球框的自制方法

所需材料：不銹鋼水管、鋼筋、螺絲。

制作步驟：利用不銹鋼水管（外徑0.02m）焊接自制高度不一的直徑為0.32m的4個(gè)籃框?yàn)橐惑w的多功能籃球架（圖1-1）；利用不銹鋼水管（外徑0.02m）焊接可調(diào)節(jié)高度的傳球框（圖1-2），并放置于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍的空地上使用。

2.固定小籃球框和可移動(dòng)小籃球架的自制方法

所需材料：PVC塑料板、玻璃籃球板、籃球框、鋼板、塑料裝水桶、海綿墊、固定輪、萬(wàn)向輪、螺絲。

制作步驟：將PVC塑料板切割成小籃板，用螺絲將球框固定，通過鋼板焊接在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的燈柱兩側(cè)，高度分別為2.40m、2.60m、2.75m，海綿墊包裹在燈柱上防止碰撞，球柱四面則焊接安裝數(shù)個(gè)高度不一的籃框?？梢苿?dòng)籃球架主要用6塊長(zhǎng)方體鋼板焊接1.80m×1.20m底座，在底座前、后端分別加裝2個(gè)萬(wàn)向輪和2個(gè)固定輪，根據(jù)三角形穩(wěn)定性原理用2條長(zhǎng)度為1.75m和2.80m焊接成球柱主體后，將籃板用螺絲固定在球柱上，3個(gè)塑料裝水桶放置在底座后端，預(yù)防傾倒（圖1-3、圖1-4）。

3.籃球輔助性練習(xí)器材的自制方法

所需材料：標(biāo)志桶、標(biāo)志桿、標(biāo)志盤。

使用方法：在標(biāo)志桶、標(biāo)志盤的頂端、四周打孔（直徑0.03m，圖1-5、圖1-6），根據(jù)學(xué)練要求，將長(zhǎng)度為2.5m標(biāo)志桿與標(biāo)志桶組合成橫向或縱向的障礙物（圖1-7、圖1-8）。

4.小型籃球場(chǎng)地的設(shè)計(jì)方法

所需材料：地標(biāo)線膠帶（圖1-9）。

使用方法：利用標(biāo)志線膠帶將2片標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)改造成6片8m×12m的小場(chǎng)地（包含寬2m發(fā)球區(qū)），罰球線和三分線分別距離籃框3m和6m，籃圈高度為2.75m（圖1-10）。

二、籃球場(chǎng)地與器材的使用方法

1.在基本運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)中的運(yùn)用

練習(xí)目的：一、二年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)基本運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，結(jié)合籃球?qū)W練移動(dòng)性和操控性技能，大幅提升了學(xué)練的趣味性。

練習(xí)方法：學(xué)生學(xué)習(xí)手運(yùn)球時(shí)，通過在一體式多功能籃球架上選擇適宜自身的籃框高度，運(yùn)球到籃球架前將球扣進(jìn)籃框（圖2-1）。

練習(xí)建議：學(xué)生可根據(jù)身高選擇適宜的籃框高度，體驗(yàn)不同方式的手運(yùn)球和形式多樣的投籃練習(xí)。

注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生切勿將手懸吊在籃球架上，避免受傷。

2.在發(fā)展運(yùn)球能力中的運(yùn)用

練習(xí)目的：通過真實(shí)、復(fù)雜的學(xué)練情境，提高學(xué)生運(yùn)球水平和反應(yīng)能力。

練習(xí)方法1：將6個(gè)標(biāo)志盤圍成圓形，并在標(biāo)志盤上各放1個(gè)網(wǎng)球，7名學(xué)生1組運(yùn)球繞圈跑進(jìn)行“搶凳子”游戲，聽到哨聲后，快速搶到1個(gè)網(wǎng)球（圖2-1、圖2-2）。

練習(xí)方法2：2名學(xué)生1組同時(shí)運(yùn)球，1名學(xué)生將網(wǎng)球拋出，另1名學(xué)生用標(biāo)志盤接住網(wǎng)球，2名學(xué)生運(yùn)球互換位置繼續(xù)游戲（圖2-2、圖2-3）。

練習(xí)建議：可逐漸增加游戲難度，不同的哨聲分別代表不同指令，如一聲哨原地運(yùn)球、兩聲哨行進(jìn)運(yùn)球，三聲哨搶網(wǎng)球，再如在運(yùn)球過程中組合摸鼻子、摸嘴巴等指令。

注意事項(xiàng)：運(yùn)球要目視前方，保持與其他小伙伴的安全間距，做好“搶凳子”“拋接球”游戲準(zhǔn)備。

3.在發(fā)展學(xué)生傳球能力中的運(yùn)用

練習(xí)目的：發(fā)展學(xué)生傳球能力，調(diào)節(jié)不同高度的傳球框，幫助學(xué)生提高傳球命中率，樹立自信心。

練習(xí)方法：采用可調(diào)節(jié)高度的傳球框，學(xué)生在學(xué)練雙手胸前和頭頂傳接球時(shí)，將球傳入框內(nèi)；在學(xué)習(xí)雙手和單手擊地傳接球時(shí)，則將球傳入正方形內(nèi)；在比賽環(huán)節(jié)，傳球框作為直立式籃球框進(jìn)行5VS5比賽（圖2-4、圖2-5）。

練習(xí)建議：可采用籃球計(jì)分規(guī)則，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)組織學(xué)生開展5VS5傳球比賽，傳進(jìn)1個(gè)球得1分。

注意事項(xiàng)：明確比賽規(guī)則，在比賽過程中不能移動(dòng)傳球架。

4.在運(yùn)投組合技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

練習(xí)目的：創(chuàng)設(shè)真實(shí)比賽情境，發(fā)展學(xué)生運(yùn)球銜接投籃的能力。

練習(xí)方法1：將標(biāo)志桿垂直插入標(biāo)志桶上，作為行進(jìn)間運(yùn)球的障礙物，學(xué)生曲線運(yùn)球后銜接原地投籃動(dòng)作（圖2-6）。

練習(xí)方法2：將標(biāo)志桿橫插在2個(gè)標(biāo)志桶之間，學(xué)生通過單手橫向運(yùn)球銜接行進(jìn)間投籃動(dòng)作（圖2-7）。

練習(xí)建議：橫向運(yùn)球?qū)W練中要求學(xué)生保持低重心運(yùn)球，同時(shí)銜接投籃技術(shù)。

注意事項(xiàng)：體驗(yàn)重心變化，運(yùn)球高度不超過橫桿高度，注意手腳協(xié)調(diào)配合。

5.在發(fā)展投籃能力中的運(yùn)用

練習(xí)目的：學(xué)生根據(jù)自身水平，選擇高度不一的籃球框進(jìn)行學(xué)練，掌握正確投籃技術(shù)，提高投籃能力。

練習(xí)方法：將學(xué)生分為人數(shù)相等的12組，進(jìn)行4VS4對(duì)抗比賽，可先讓學(xué)生自主選擇合適高度的籃球框進(jìn)行體驗(yàn)式投籃練習(xí)（圖2-8），也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平進(jìn)行分組分層投籃比賽。

練習(xí)建議：分層體驗(yàn)投籃練習(xí)，在連續(xù)命中3個(gè)球后，選擇更高的籃框進(jìn)行練習(xí)。

注意事項(xiàng)：在體驗(yàn)過程中注意正確的投籃發(fā)力順序和投籃手型。

6.在課內(nèi)教學(xué)比賽中的運(yùn)用

練習(xí)目的：營(yíng)造對(duì)抗的比賽環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生在比賽中合理運(yùn)用攻防技戰(zhàn)術(shù)的能力。

練習(xí)方法：在籃球大單元教學(xué)的第1課時(shí)中進(jìn)行“破冰分組”，設(shè)置摸高、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘罰籃、運(yùn)球15米折返跑測(cè)評(píng)，遵循“組內(nèi)大差異，組間小差異”的原則分出固定的12個(gè)小組，每節(jié)課都預(yù)留10分鐘在8m×12m的小場(chǎng)地，進(jìn)行4VS4課內(nèi)循環(huán)積分賽（圖2-10）。

練習(xí)建議：全員參與，組建固定的比賽小組進(jìn)行循環(huán)積分賽，在單元教學(xué)結(jié)束時(shí)決出名次。

注意事項(xiàng)：賽前進(jìn)行充分熱身，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷；提醒學(xué)生比賽中樹立正確勝負(fù)觀。