該書從理論與實(shí)踐兩個層面對學(xué)校體育基本問題、體育課程與教學(xué)問題、體育教師培養(yǎng)與體育教師發(fā)展問題等進(jìn)行了全面、深入、理性的思考和具有鮮明“我”的探求。

該書在對學(xué)校體育的本質(zhì)、價值、結(jié)構(gòu)，學(xué)校體育與社會發(fā)展、學(xué)校體育與學(xué)生發(fā)展；體育與健康課程價值、目標(biāo)、功能、設(shè)計、實(shí)施；體育教學(xué)內(nèi)容、方法、組織、評價；體育教育專業(yè)的定位、目標(biāo)、課程設(shè)置、學(xué)生培養(yǎng)；體育教師的價值、素養(yǎng)、專業(yè)化成長等進(jìn)行深入追問的基礎(chǔ)上，對于如何將學(xué)校體育打造成為最賦詩意、激情、活力與人味的教育活動與生命體驗(yàn)給予深入具體的闡釋。

該書對于全面正確認(rèn)識理解學(xué)校體育，建構(gòu)與實(shí)施更有教育價值、意義、更受學(xué)生歡迎、學(xué)生更能獲益其中的學(xué)校體育具有很好的理論啟示與實(shí)踐指導(dǎo)價值。

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