一、縣域?qū)W校籃球聯(lián)賽組織背景

籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)深受廣大學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競技精神。為進(jìn)一步豐富高青縣學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，高青縣開展了縣級(jí)籃球聯(lián)賽，旨在加強(qiáng)各學(xué)校之間的交流與合作，營造積極向上的校園文化氛圍，同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)。

高青縣以切實(shí)培養(yǎng)中小學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)，通過學(xué)、練、賽、評的結(jié)構(gòu)化教學(xué)，讓學(xué)生每堂課將所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到符合其運(yùn)動(dòng)能力的比賽中，培養(yǎng)學(xué)生對籃球項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，從水平二到水平五系統(tǒng)實(shí)施籃球教學(xué)，形成以籃球運(yùn)動(dòng)為載體的班內(nèi)比賽氛圍。在籃球教學(xué)的同時(shí)，還創(chuàng)設(shè)班級(jí)籃球特色文化，并組建班隊(duì)，創(chuàng)設(shè)屬于自己特色的隊(duì)名。各學(xué)校以年級(jí)為單位，完成大單元教學(xué)任務(wù)后，開展各校的籃球聯(lián)賽。學(xué)校對聯(lián)賽過程做好記錄，包含實(shí)施方案、賽程記錄、照片及影像資料等，通過豐富多彩的校園籃球聯(lián)賽，營造良好的籃球氛圍。聯(lián)賽期間，各學(xué)校打造自己的校園籃球文化，有的學(xué)校設(shè)立了籃球文化墻，有的學(xué)校舉辦了籃球啦啦隊(duì)展演比賽等。各學(xué)校分別從籃球課堂展示、校園籃球聯(lián)賽實(shí)施、校園籃球文化建設(shè)以及學(xué)?；@球社團(tuán)記錄4個(gè)方面推動(dòng)校園籃球的發(fā)展。各學(xué)校通過校園班級(jí)聯(lián)賽普及籃球運(yùn)動(dòng)，傳播籃球文化，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)，同時(shí)通過班級(jí)聯(lián)賽，為選拔較高年級(jí)綜合能力較強(qiáng)的隊(duì)員參加以“奔跑吧，少年”為主題的“2024年高青縣中小學(xué)生校園籃球聯(lián)賽”做好準(zhǔn)備。

二、縣域?qū)W校籃球聯(lián)賽的前期籌備

1.學(xué)校內(nèi)部隊(duì)員選拔

每所學(xué)校通過校園班級(jí)聯(lián)賽進(jìn)行選拔，每場比賽均有帶隊(duì)教練和體育教師做好較為詳細(xì)的技術(shù)統(tǒng)計(jì)，包含每名學(xué)生的籃板、助攻、搶斷、封蓋及MVP等的得分及最佳防守隊(duì)員的評選，將多場比賽的得分進(jìn)行綜合匯總。教練員選拔得分較高的各班內(nèi)球員。此外，有些通過得分難以體現(xiàn)學(xué)生水平的，可依靠教練員們的現(xiàn)場觀察，經(jīng)過對整個(gè)聯(lián)賽的進(jìn)程觀察，以及1至5號(hào)位場上各位置核心價(jià)值的需求，教練員確定一份30人左右的大名單。利用每周2次的陽光大課堂社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行1個(gè)月的集訓(xùn)，最終選拔確定參加以“奔跑吧，少年”為主題的“2024年高青縣中小學(xué)生校園籃球聯(lián)賽”的12人大名單。

2.聯(lián)賽方案

高青縣教育和體育局（以下簡稱高青教體局）在年度體育工作計(jì)劃中確定高青縣校園籃球聯(lián)賽實(shí)施方案，并以文件形式下發(fā)各所學(xué)校，由體衛(wèi)藝科負(fù)責(zé)具體籌辦、組織和實(shí)施校園籃球聯(lián)賽，制訂籃球聯(lián)賽突發(fā)事件應(yīng)急處理辦法，明確比賽時(shí)間和地點(diǎn)，學(xué)區(qū)小學(xué)比賽于2024年6月5—7日在高青燕園學(xué)校舉行。城區(qū)小學(xué)、初中、高中在2024年6月至7月中旬下午課外活動(dòng)、小學(xué)課后服務(wù)時(shí)間舉行，高青縣城區(qū)各學(xué)校設(shè)立賽場，半決賽、決賽在縣體育館舉行。比賽邀請學(xué)生家長、學(xué)校教師、籃球愛好者觀看，鼓勵(lì)家長錄制孩子的比賽視頻，為孩子留下美好的成長記錄?；@球聯(lián)賽營造了高青縣籃球氛圍，讓社會(huì)深入了解、支持校園籃球和學(xué)校體育。

3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

報(bào)名的有城區(qū)小學(xué)男女各９支代表隊(duì)、初中男女各８支代表隊(duì)、高中男女各４支代表隊(duì)，小組賽采用聯(lián)賽制形式進(jìn)行比賽，比賽采用主客場排位（雙循環(huán)）方式，每場比賽都要決出勝負(fù)。學(xué)區(qū)小學(xué)男女各９支代表隊(duì)比賽采用賽會(huì)制分A、B小組，小組內(nèi)單循環(huán)比賽形式。在A、B組內(nèi)設(shè)冠、亞軍種子隊(duì)，其他球隊(duì)抽簽決定所在小組和編號(hào)。抽簽采用先抽取順序簽，再抽取排位簽的方式。小組賽勝一場計(jì)２分，負(fù)一場計(jì)１分，棄權(quán)不計(jì)分，根據(jù)積分選出小組前兩名，并進(jìn)行交叉賽（A組第一對陣B組第二，A組第二對陣B組第一），勝隊(duì)之間決出冠亞軍，負(fù)隊(duì)之間決出第三、四名?；@球聯(lián)賽各組別設(shè)冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)、季軍隊(duì)，設(shè)優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、各組別最佳球員獎(jiǎng)、各組別最佳陣容、最美主場獎(jiǎng)項(xiàng)，在決賽籃球之夜的觀眾和融媒體見證下頒發(fā)各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

4.聯(lián)賽經(jīng)費(fèi)與安全措施

由高青教體局劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保比賽經(jīng)費(fèi)充足。各學(xué)校做好場地、器材準(zhǔn)備，賽前由組委會(huì)帶領(lǐng)裁判長到各個(gè)比賽場地進(jìn)行檢查，指導(dǎo)學(xué)校做好維修維護(hù)，確保場地器材安全。學(xué)校為學(xué)生做好體檢和購買保險(xiǎn)，每場比賽學(xué)校都安排隨行隊(duì)醫(yī)，隊(duì)員比賽前由隊(duì)醫(yī)做好檢查才能上場。比賽結(jié)束后，由教練員陪同全體參賽隊(duì)員返回本校，住校生通知班主任學(xué)生返校信息，通校生請家長到學(xué)校指定位置接孩子回家。

5.聯(lián)賽組委會(huì)與隊(duì)伍構(gòu)成

由高青教體局體衛(wèi)藝科籌建由體衛(wèi)藝科負(fù)責(zé)人、籃球?qū)I(yè)骨干教師等組成的校園籃球聯(lián)賽組委會(huì)，制訂和發(fā)布籃球比賽規(guī)程。競賽組別設(shè)置城區(qū)小學(xué)男子組、女子組；學(xué)區(qū)小學(xué)男子組、女子組；初中男子組、女子組；高中男子組、女子組。由組委會(huì)下發(fā)比賽報(bào)名表格，各參賽學(xué)校由校長或主管體育副校長擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，男女隊(duì)各設(shè)立主教練1名、助理教練員1名、隊(duì)醫(yī)1名。運(yùn)動(dòng)員必須來自報(bào)名所在學(xué)校，具有正式學(xué)籍或在校實(shí)際就讀一年以上的學(xué)生，可持證明代表所在就讀學(xué)校參賽，運(yùn)動(dòng)員須持學(xué)籍卡和參賽證參賽。由主教練負(fù)責(zé)選拔擁有本校學(xué)籍的12名隊(duì)員，由學(xué)校負(fù)責(zé)帶領(lǐng)參賽隊(duì)員到縣級(jí)以上醫(yī)院體檢并打印健康證明，學(xué)校為比賽學(xué)生購買意外傷害保險(xiǎn)，教練將隊(duì)員照片、身份證號(hào)碼、學(xué)籍號(hào)、隊(duì)員號(hào)碼、《2024年高青縣中小學(xué)籃球聯(lián)賽自愿參賽責(zé)任書》（以下簡稱《自愿責(zé)任書》）和保險(xiǎn)單等信息在規(guī)定時(shí)間以掃描版的形式上傳給組委會(huì)聯(lián)系人，由組委會(huì)對參賽隊(duì)員進(jìn)行資格審查，匯總報(bào)名信息。各參賽單位將《自愿責(zé)任書》等統(tǒng)一裝入檔案袋（檔案袋封面要寫明單位），于賽前聯(lián)席會(huì)時(shí)上交大會(huì)組委會(huì)備案。

6.聯(lián)賽規(guī)則

比賽規(guī)則采用國家體育總局審定的2023版《籃球規(guī)則》，五人制籃球比賽小學(xué)組別使用5號(hào)籃球，初中、高中組別使用7號(hào)籃球，比賽用球由組委會(huì)統(tǒng)一配置，裁判員攜帶３個(gè)比賽用球到比賽場地。由學(xué)校為隊(duì)員購買符合規(guī)則要求的淺色、深色比賽服裝各一套，印制好隊(duì)員號(hào)碼和姓名，比賽時(shí)主隊(duì)（對陣表中編在前面的隊(duì)）穿淺色、客隊(duì)穿深色（也可賽前雙方商定）。

7.裁判員與教練員培訓(xùn)

籃球聯(lián)賽開始前兩周邀請省、市優(yōu)秀籃球裁判員對全縣的學(xué)校籃球教練員和裁判員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行賽場裁判實(shí)踐，每次培訓(xùn)頒發(fā)學(xué)習(xí)證書。籃球聯(lián)賽裁判員經(jīng)高青教體局批準(zhǔn)后，統(tǒng)一選調(diào)學(xué)校體育教師和高青縣籃協(xié)裁判員，并組織裁判員、教練員聯(lián)席會(huì)，統(tǒng)一規(guī)則和裁判尺度。組委會(huì)設(shè)立1名裁判長、4名副裁判長，每名副裁判長分別帶領(lǐng)9名裁判員組成4個(gè)裁判小組，由裁判長分配各個(gè)小組的裁判場次，副裁判長負(fù)責(zé)安排具體場次上場裁判員，每場比賽3名裁判員場上執(zhí)裁，2名記錄裁判員，賽前召開裁判準(zhǔn)備會(huì)，裁判人員到達(dá)賽區(qū)工作，必須遵守賽事組委會(huì)的各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，檢查場地、器材是否安全合規(guī)，裁判員自備工作所需各項(xiàng)裝備，比賽結(jié)束后應(yīng)召開裁判員總結(jié)會(huì)。由裁判長制訂和打印出裁判員報(bào)告單，每場比賽結(jié)束后主裁判填寫報(bào)告單，由副裁判長將裁判員報(bào)告單第一時(shí)間以圖片形式通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳給裁判長，紙質(zhì)材料每一輪比賽結(jié)束由副裁判長統(tǒng)一上交給裁判長，裁判長每天匯總成績和紀(jì)律處罰等信息，及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布結(jié)果。每一輪比賽結(jié)束，由裁判長組織全體裁判員召開階段總結(jié)會(huì)議，針對比賽中遇到的問題進(jìn)行集體討論，根據(jù)比賽視頻做裁判分析。所有比賽結(jié)束，裁判長負(fù)責(zé)匯總比賽結(jié)果，根據(jù)成績確定各個(gè)單項(xiàng)獲獎(jiǎng)名單。

三、縣域?qū)W?；@球聯(lián)賽的單場次組織與競賽

1.賽前籌備

每場比賽前，雙方隊(duì)員及教練要求提前20分鐘到場，適應(yīng)場地及熱身。裁判員提前30分鐘到達(dá)場地，檢查場地是否達(dá)標(biāo)與雙方運(yùn)動(dòng)員服裝等問題，并找雙方領(lǐng)隊(duì)完成賽前的登記工作。賽前5分鐘，裁判長召集全體運(yùn)動(dòng)員召開簡單的碰頭會(huì)，重點(diǎn)宣傳籃球的交流與育人價(jià)值，讓學(xué)生更加懂得尊重規(guī)則、尊重裁判、尊重對手。同時(shí)，主場學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人安排觀賽學(xué)生的座次，提示所有的觀賽學(xué)生文明觀賽。

2.賽中組織

賽前首先由學(xué)校廣播站骨干成員擔(dān)任現(xiàn)場主持人員（DJ）介紹隊(duì)員，之后集體唱國歌，有條件的學(xué)校組織升國旗、唱國歌儀式，沒有旗桿的主場使用音響播放國歌，全體師生集體起立齊唱國歌。在增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感、隊(duì)員之間凝聚力的同時(shí)，也通過這種儀式培養(yǎng)學(xué)生的家國意識(shí)和愛國情懷。雙方運(yùn)動(dòng)員入場時(shí)舉行賽前儀式，雙方隊(duì)員各站一排，跑至中線處握手并向觀眾致意。完成賽前儀式后，雙方5名隊(duì)員首發(fā)留在場地，其他隊(duì)員下場，等候比賽開始。

比賽除了參賽人員安排與時(shí)間計(jì)時(shí)的特殊規(guī)則之外，其他均采用2023版《籃球規(guī)則》。比賽第一節(jié)與第二節(jié)上場的人員不得重復(fù)，每節(jié)安排6名隊(duì)員，其中1人為替補(bǔ)。這就要求雙方教練合理分組，也是為了衡量各參賽學(xué)校的整體陣容厚度。第三、四節(jié)可自由搭配，選擇最強(qiáng)陣容。比賽前三節(jié)采用毛時(shí)計(jì)時(shí)，每隊(duì)每節(jié)各有1次暫停機(jī)會(huì)，每暫停1次單節(jié)時(shí)間加計(jì)1分鐘。第四節(jié)前8分鐘采用毛時(shí)計(jì)時(shí)，最后2分鐘采用凈時(shí)計(jì)時(shí)。

前兩節(jié)比賽結(jié)束后，中場休息時(shí)間安排主場學(xué)校的特色展演，展演形式、內(nèi)容不限。學(xué)?？蛇x擇啦啦隊(duì)健美操，也可選擇武術(shù)展演，還可選擇國學(xué)誦讀、集體演唱或舞蹈，等等。這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，緩解學(xué)生的比賽壓力，也豐富了籃球文化。籃球運(yùn)動(dòng)不只于比賽，更有形式多樣、多姿多彩的主場文化。學(xué)生通過籃球聯(lián)賽展現(xiàn)了自我、活躍了學(xué)校氣氛。

3.賽后反饋

比賽結(jié)束后，雙方運(yùn)動(dòng)員謝場，集體牽手鞠躬感謝觀賽的觀眾，感謝裁判，感謝對方教練以及對手。比勝負(fù)更重要的正是體育的育人價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕敗不餒的優(yōu)秀品質(zhì)，勝利方要懂得尊重對手，失敗方也能夠接受失敗，祝賀對手。裁判員收集每場比賽的比分、勝負(fù)情況、最有價(jià)值球員、最佳防守球員信息。另外裁判長要填寫記錄好賽場情況反饋表，包含觀賽人數(shù)，有無活動(dòng)標(biāo)識(shí)或標(biāo)語，有無表演展示，校長或副校長是否到場以及學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字（表1）。根據(jù)以上情況反饋評選每輪最美主場。

四、縣域?qū)W校籃球聯(lián)賽的收獲與反思

1.核心素養(yǎng)的培育

60支參賽隊(duì)的720名籃球運(yùn)動(dòng)員在賽場上頑強(qiáng)拼搏，進(jìn)行了192場精彩的比賽。賽前舉辦的裁判員培訓(xùn)，較大地提升了體育教師的籃球裁判水平，使裁判們的臨場執(zhí)裁水平得到了顯著的提升。通過“最美主場”活動(dòng)的開展，營造了良好的籃球氛圍，提高了學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。通過籃球文化的建設(shè)，教練員與隊(duì)員的表現(xiàn)也得到了社會(huì)、觀眾與家長的認(rèn)可，隊(duì)員們之間懂得了尊重，在學(xué)生身上體現(xiàn)了核心素養(yǎng)的培育成果。

2.場次與賽程的合理安排

因本次比賽男女種子隊(duì)不同，有的學(xué)校需要同一天租2輛大巴分別前往2個(gè)客場比賽，造成了諸多不便與資源浪費(fèi)。下屆比賽應(yīng)考慮合并男女隊(duì)成績總分，設(shè)置學(xué)校種子隊(duì)，男女生同意抽簽，這樣會(huì)提高賽事效果，減少學(xué)校開支避免造成資源浪費(fèi)。

本次比賽開始于學(xué)期的第11周，計(jì)劃進(jìn)行到學(xué)期末前2周，但因?yàn)樘鞖饣蚺c其他學(xué)校工作沖突等原因，導(dǎo)致了后期的比賽賽程產(chǎn)生了變化而偏密集，增加了隊(duì)員疲勞受傷的風(fēng)險(xiǎn)。在以后的比賽中，應(yīng)從第8周開始聯(lián)賽，充分保障賽程時(shí)間的充裕。

3.比賽現(xiàn)場氛圍的營造

各學(xué)校主場的DJ專業(yè)性不夠，缺乏教師指導(dǎo)，對現(xiàn)場氣氛的烘托不到位，難以調(diào)動(dòng)觀眾最高昂的情緒，并且缺少與觀眾和球員的互動(dòng)。此外，中場休息時(shí)的展演過于簡單單一，僅采用相同的節(jié)目，難以調(diào)動(dòng)現(xiàn)場觀眾的積極性。在以后的比賽中，應(yīng)加強(qiáng)對現(xiàn)場DJ的專業(yè)指導(dǎo)，體現(xiàn)“最美主場”，讓籃球文化更好地融入校園和籃球聯(lián)賽。