麥可思研究院近期發(fā)布的一份調(diào)查報告顯示，近年來中小學(xué)教師隊(duì)伍存在明顯的學(xué)歷上移現(xiàn)象。根據(jù)今年3月最新發(fā)布的全國教育基本情況數(shù)據(jù)顯示，2023年各級各類學(xué)校專任教師1891.78萬人，比上年增加11.42萬人。其中小學(xué)、初中、普通高中專任教師數(shù)量分別達(dá)到665.63萬人、408.31萬人、221.48萬人，數(shù)量均比往年增加。數(shù)據(jù)顯示，近年來中小學(xué)教師隊(duì)伍存在明顯的學(xué)歷上移現(xiàn)象。以小學(xué)教師隊(duì)伍為例，更新至2022年的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，擁有研究生學(xué)歷的小學(xué)教育專任教師占比從2018年的1.1%上升至2022年的2.1%，五年內(nèi)翻了近一倍。其中，東部地區(qū)小學(xué)教育專任教師擁有研究生學(xué)歷的比例（2022年3.3%）明顯高于非東部地區(qū)（2022年1.4%）；小學(xué)教育專任教師擁有研究生學(xué)歷占比最高的前5個省份依次為北京、上海、天津、遼寧、江蘇。上述報告還顯示，教師職業(yè)對高校畢業(yè)生的吸引力越來越強(qiáng)，或與從教群體的就業(yè)幸福感較高有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，在公辦中小學(xué)從教（即從事“中小學(xué)教育”類職業(yè)）的應(yīng)屆本科生其就業(yè)滿意度持續(xù)處于較高水平。

（來源：中國新聞網(wǎng)2024年9月10日）