近年來，重慶市八中科學城中學校（以下簡稱“八中科學城中學”）牢記為黨育人、為國育才使命，深入學習高新區(qū)“新智慧教育”理念，以促進教育的智慧化、教學的數字化、育人的融合化為目標，秉承“樂育天下”的教育情懷，秉持“以人為本，個性發(fā)展”的人才發(fā)展思路，依托“數字助學”理念，提出了培養(yǎng)“數字公民”的學校整體規(guī)劃與目標。

“三足鼎立”創(chuàng)生智慧云校

八中科學城中學通過建設和完善“一校三平臺”（“重慶八中智慧云?！被睾碗p師課程資源、學生智慧學習、教師成長學院三個平臺），為師生發(fā)展賦能，推動智慧教育與數字教育改革與實踐走向“深水區(qū)”。

雙師課程資源平臺。八中科學城中學“雙師課堂”以常態(tài)課堂為核心載體，秉承“異地同堂、原汁原味”的理念，按照同教師、同教材、同教輔、同教研、同上課、同作業(yè)、同測試、同評價等“八同”原則，以數字化賦能課堂教學改革。主講教師與輔助教師實現課前備課、課中上課、課后總結等教學環(huán)節(jié)信息的互通，直播學生與遠端學生實現課前預習、課中互動、課后作業(yè)的同步或個性化調整，構成相互依托、相互促進的教學共同體。

“云校同學們，請你結合‘血糖的平衡與調節(jié)’相關知識，對老年人的生活提出合理建議?！卑酥性菩＝處熓舻谡n堂教學中設置生活情境，加強師生互動。

“云校同學們，請大家結合《沁園春·長沙》，寫一首以青春為主題的詩歌?！卑酥性菩＝處熖剖锖姥诱拐n堂內涵，激發(fā)學生學習興趣。

“同學們，云陽實驗中學的秦曉同學對于那道創(chuàng)新題提出了一個更優(yōu)解，與同學們分享。”八中云校教師徐康越為學生樹立學習典范，營造研究氛圍。

如今，全新的督導系統(tǒng)監(jiān)督評估教和學的全過程。學習規(guī)劃師駐扎聯(lián)盟校，通過收集與分析數據，精細評估學生學習狀況；通過巡課監(jiān)控、考核督導等方式，為班級管理賦能；通過“分層走班+智慧教室”與個性輔導等方式，解決學生“吃不飽”與“吃不了”的難題。截至目前，八中科學城中學“雙師課堂”已有來自市內外的100余個班級加入，有效促進了遠端學校教育教學質量的提高。

學生智慧學習平臺。該平臺是指供學生進行個性化自主學習的智能系統(tǒng)，主要包含高效學習者學力系統(tǒng)、智學網教育平臺、藍鯨智庫學習資源平臺和智慧教室。該智能系統(tǒng)以大數據和人工智能技術為依托，構建了多層次、全方位、立體化的高效學習者學力模型，同時通過智能化學習評估、精準化資源推送等方式，為學生提供個性化學習支撐，致力于優(yōu)化學生學習模式，讓學生成為高效學習者。以個性化手冊為例，學生智慧學習平臺通過采集、分析學生的考試成績及日常作業(yè)數據，為學生提供錯題本，讓學生及時鞏固知識點，舉一反三，真正做到精準分析、事半功倍，同時助力學校從“以教學為核心”過渡到“教與學并重”，多維度打造高效學習空間。

教師成長學院平臺。該平臺以教師專業(yè)發(fā)展、班主任發(fā)展、管理干部發(fā)展為抓手，促進聯(lián)盟校教師培養(yǎng)工作的常態(tài)化、實操化、專業(yè)化、學術化，多維度助力教師全面成長。

教師專業(yè)發(fā)展方面，八中科學城中學教師協(xié)同八中本部教師和遠端學校教師，依托每周的云端同步教研、精品課堂、互動點評和每月的云端名師沙龍、專家講座、互動提問等打破時空限制，實現教與研、學與思、考與評等方面的深度研究。2023年11月，來自渝貴川等地100余所學校的1000余名教師來到八中科學城中學，與八中名師面對面，全方位感受八中的育人之道，研思致新、啟思致遠。

班主任發(fā)展方面，學校通過專題報告、專家講座和分組研討等線下研討的方式組織聯(lián)盟校開展班主任能力提升專項培訓。2024年7月，來自渝貴川30余所聯(lián)盟校的200多名班主任齊聚八中，共享教育智慧。培訓中，班主任們圍繞班級管理、班會創(chuàng)新等主題，分享育人理念、帶班策略、學生專長發(fā)展經驗等內容，匠心引領、授人以漁。

管理干部發(fā)展方面，學校定期開展校長高峰論壇活動，圍繞“學校育人方式變革”“學校文化建設”“校長核心素養(yǎng)提升”“教師能力培養(yǎng)”等多個主題展開討論。2023年10月，以“數智賦能新方向，共創(chuàng)教育新篇章”為主題的八中智慧云校第二屆校長高峰論壇如期舉行。

同時，八中科學城中學以時不我待的使命感和責任感，持續(xù)推動優(yōu)質教育資源擴大化、均衡化，助力區(qū)域教育高質量發(fā)展。目前，學校已與重慶酉陽、重慶黔江、四川、貴州等地的政府、學校共建遠程融合基地校。在酉陽，建設重慶八中融合教育酉陽基地學校；在黔江，建設重慶八中融合教育黔江集團學校；在四川，與岳池中學開展合作辦學；在貴州，與興義一中開展合作辦學。

“三層發(fā)展”培育數字公民

八中科學城中學充分尊重學生的個體差異，結合重慶高新區(qū)新智慧教育“五學課堂”中的“數字助學”理念，在以“合格公民、優(yōu)雅學生、卓越人才”為育人目標的基礎上，提出培養(yǎng)“數字公民”的時代目標。學校依托重慶高新區(qū)智慧教育平臺，構建數字人生規(guī)劃、數字多元活動、數字素質報告三層發(fā)展體系。

數字人生規(guī)劃。學校一方面組織學生根據自身實際和夢想，在重慶高新區(qū)智慧教育平臺上填寫“夢想儲存罐”；另一方面通過構建大班會和小班會的組織體系，引導學生明確未來的發(fā)展目標與方向。大班會上，學校邀請知名專家、行業(yè)精英、家長、生涯規(guī)劃師等采用線上線下講座交流的方式，為學生規(guī)劃人生提供指導性建議；小班會上，班主任結合學生實際情況，從天賦認知、自我興趣、個性評價等角度設計主題班會，引導學生做好人生規(guī)劃。2024年5月，學?！靶氯嘀魅喂ぷ魇摇遍_展區(qū)級活動——“6R”德育模式下的家校社協(xié)同育人主題研討會，為學生的生涯發(fā)展與家校社協(xié)同育人探索更優(yōu)解。

數字多元活動。豐富多彩的學生活動，是培育學生表達能力、溝通能力、組織能力、領導能力、創(chuàng)新能力的有效載體。學?，F有廣播社、動漫社、辯論社、戲劇社、電腦社、圍棋社、科創(chuàng)社等近30個社團，并積極在社團活動中融入“數字元素”。廣播社引進智能AI“小智”定時播報新聞，動漫社靈活運用網絡素材舉辦第六屆漫展，辯論社在線上與校外辯論社團“針鋒相對”，戲劇社線上展演戲劇作品，電腦社編寫小程序并將其應用到日常教學與校園生活中，圍棋社與人工智能高手過招，科創(chuàng)社創(chuàng)新研究“新材料”，實驗達人閃亮登場。

學校現有靈動藝術節(jié)、躍動體育節(jié)和意動科技節(jié)等“樹人三大節(jié)”。靈動藝術節(jié)上，數字展覽提升欣賞品味，互動藝術墻激發(fā)互動樂趣，數字音樂會豐富音樂體驗，數字游戲探索主題開發(fā)；躍動體育節(jié)上，競賽項目數字直播，健身項目數字記錄，參與項目VR感受，娛樂項目數字互動；意動科技節(jié)上，科技展覽盡顯前沿科技，科普講座拓寬傳播渠道，科技應用探尋未來發(fā)展趨勢，數字博物館傳承科技文化遺產。

硬件支撐上，學校建立了機器人實驗室，鼓勵學生進行科技創(chuàng)新和實踐活動；建立了數字化圖書館，整合各類信息化資源，為師生提供便利的學習和研究環(huán)境；建立了虛擬仿真實驗室，積極探索混合現實（MR）、虛擬現實（VR）在教育中的應用場景，為學生提供沉浸式和體驗式的學習場景。

數字素質報告。入學之初，學校即引導學生填寫“數字素質報告”。打開數字素質報告系統(tǒng)，不同班級有著不同的成長畫像。高二（37）班是文科創(chuàng)新班，班級宣言為“文理均衡，突破創(chuàng)新”。高二上學期，該班師生線上參加第五屆中華經典誦寫講大賽，建設精神家園；參與學校藝術節(jié)、科技節(jié)展演，營造活力氛圍；開發(fā)37班歷史高效學習法模型并開放使用，提升應用能力；全班參加第八屆全國學生“學憲法，講憲法”線上答題活動，培養(yǎng)公民素養(yǎng)。

數“智”育人，無遠弗屆。八中科學城中學將繼續(xù)大力發(fā)揮網絡教育和人工智能優(yōu)勢，勇?lián)ㄔO“智慧云?！钡臅r代責任，用優(yōu)異成績回答培養(yǎng)“數字公民”的時代要求，努力把學校建設成為科學城基礎教育高地。