感冒盛行時，班上流行過一陣“吃梨潮”。下課鈴聲一響，雪梨的味道就在教室里蔓延開來。

這都源自網(wǎng)上一篇關(guān)于雪梨潤肺的文章。畢竟在我們病懨懨的教室里，時不時就有此起彼伏的咳嗽聲，連上課的老師都皺起了眉頭，大著聲兒講課。我們想，這樣擾亂課堂也過意不去，雪梨就這樣火了。

雪梨多汁，清脆爽口。不出幾日，大家的嗓子好了很多。可是，漸漸地，大家發(fā)現(xiàn)遇到點(diǎn)寒風(fēng)就直哆嗦，跑操后更是瑟瑟發(fā)抖。

我們又去網(wǎng)上一搜，原來是梨會“發(fā)寒”。但我的同桌孫啟，也是生活委員，他不認(rèn)同，搖著頭說：“我認(rèn)為是我們的體質(zhì)太差了，我們要正確養(yǎng)生。”但我們還是從研究如何不感冒，跑去研究如何取暖了。

我先裝滿了一保溫桶的生姜紅棗紅糖茶，放在腳邊。隔三差五的，就有不自覺的“長手”伸過來，倒上一杯。孫啟的眼睛經(jīng)常盯著我的保溫桶。我能感覺到他的渴望：“要不，你也來一杯？”孫啟一口拒絕：“不用。你連續(xù)喝了三天了，有用嗎？”我吸溜了鼻涕，嘟囔著：“當(dāng)然有用?！毙睦锵胫缓壤?。

在我堅持喝姜茶時，已經(jīng)有人趁著課間的空隙，揮起手臂，打起了八段錦。而自從孫啟對我冷嘲熱諷后，我就不拿正眼瞧他了，等他翹了半小時晚自習(xí)，從后門偷溜進(jìn)來時，我才發(fā)現(xiàn)這家伙紅光滿面的。這家伙瞞著我們練了什么功？

等下了課，我故意很大聲問孫啟。沒想到，這家伙一副神氣樣：“喝熱茶算內(nèi)服，一天才能喝多少？打八段錦算強(qiáng)身健體，還是靠調(diào)動自身產(chǎn)熱?？墒悄銈兿脒^沒有，這些都太有限了。驅(qū)寒如果想速效，絕對不是調(diào)用我們自身的力量，而是借用外力，比如泡澡?！?/p>

不得不服，就算是歪理，他說得也很在理?！斑@可別是你為晚自習(xí)遲到找的理由?！蔽易焐喜火埲?。

孫啟卻“嘿嘿”一笑，說起他今晚泡澡，還遇到“光明頂”的副校長了。副校長摘掉了厚眼鏡片，露出了迷糊的雙眼，愣是跟浴池中的他打招呼：“張明，你也在??！今年這屆畢業(yè)班不好帶，你辛苦了?！睆埫魇沁@屆剛來的英語老師?？墒?， 浴池中只有孫啟一人，他頭上頂了一圈泡沫，很明顯副校長認(rèn)錯人了！孫啟將錯就錯，不敢吱聲，只能豎起大拇指。

就在我們靜待下文時，他突然話鋒一轉(zhuǎn)：“連副校長都去泡澡了，你們還不去嗎？”大家聽完都蠢蠢欲動。后來去浴室的學(xué)生越來越多，導(dǎo)致必須刷卡進(jìn)出，甚至在上晚自習(xí)的時間后刷卡會被年級通報……

要問奏不奏效，看這么多人蜂擁而至就知道了。至于浴室的限制越來越多，這肯定跟孫啟脫不了關(guān)系。