一、指導思想

本節(jié)課以《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導思想，落實“教會、勤練、常賽”要求，結(jié)合學生身心發(fā)展和運動技能形成規(guī)律，通過教授腳內(nèi)側(cè)接球轉(zhuǎn)身技術(shù)，提升學生核心素養(yǎng)。在教學中，遵循以“學生為主體，教師為主導”的原則，重視綜合性學習評價，關(guān)注學生個體差異，創(chuàng)設真實的比賽情境，營造有趣和諧的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，

讓學生盡情享受足球運動帶來的樂趣與成功。同時，培養(yǎng)學生頑強拼搏、永不言棄的意志品格和團結(jié)合作、互助共進的集體意識，進一步促進校園足球高質(zhì)量發(fā)展。

二、教材分析

本節(jié)課的教學內(nèi)容選自《科學的預設 藝術(shù)的生成》水平三（五年級）小足球與游戲單元第5課時。該動作技術(shù)是足球運動中基本技術(shù)之一，使用頻率較高，對學生臨場決策以及綜合運用有較高要求。該動作技術(shù)由上步接球、觸球轉(zhuǎn)身、隨球跑動等3個環(huán)節(jié)組成，其教學重點是接球角度和節(jié)奏、轉(zhuǎn)身后隨球跟進，難點是接球轉(zhuǎn)身時機和動作的協(xié)調(diào)連貫。教學時，遵循由易到難、由淺入深的原則，將該動作技術(shù)分為腳內(nèi)側(cè)傳接球練習—腳內(nèi)側(cè)領(lǐng)球轉(zhuǎn)身動作練習—腳內(nèi)側(cè)扣球轉(zhuǎn)身動作練習—接球轉(zhuǎn)身運球至指定區(qū)域練習—接球轉(zhuǎn)身射門練習等5個環(huán)節(jié)，逐步提升學生的控球能力。

三、學情分析

本節(jié)課的教學對象為五年級學生，該學段學生求知欲強，身體素質(zhì)可塑性較強，喜歡嘗試新鮮事物，男女生在學習興趣、身體素質(zhì)上差異較大。通過前期的足球課程學習，大部分學生已較好地掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳內(nèi)側(cè)繞桿射門、正腳背運球和運球射門等基本技術(shù)，另有小部分學生基礎相對較差。因此，教學時應根據(jù)不同水平學生的需求，采用無防守、消極防守和積極防守等方式，改變練習強度，不斷提升學生對足球運動的興趣與信心。

四、教學設計