出現(xiàn)在電影《馭風少年》里的卡查科洛中學圖書館，大概是我見過的最寒酸的圖書館：一間不大的屋子，墻上污跡斑斑，粗糙的木架上堆放著破破爛爛、不知被多少人翻過多少遍的書。

然而在13歲的威廉·坎寬巴眼中，這些書像阿里巴巴發(fā)現(xiàn)的寶藏一樣閃閃發(fā)光，那座簡陋的圖書館，正是他夢想起飛的地方。

威廉生活的馬拉維共和國，系聯(lián)合國認定的最不發(fā)達國家。因沒錢交學費，剛讀初一的威廉便被學校開除，熱愛學習的他想盡辦法溜進學校的圖書館自學，并成功找到拯救村莊饑荒的方法：造出一臺由舊自行車、廢拖拉機零件、瓶蓋和拖鞋橡膠組成的風車發(fā)電機，為龜裂的土地引來灌溉水源。

風車的發(fā)明讓威廉得到一名教授的資助，并獲得學校的獎學金，完成中學和大學的學業(yè)，如今他已成為一位著名的工程師。

“回想起來，我的旅程是從溫比村的小圖書館里開始的——三個書架囊括了我的整個世界?！碑斈辏且驗樵跁苌钐幣既话l(fā)現(xiàn)一本名為《利用能源》的書，威廉獲得了將風能轉(zhuǎn)化為電能的靈感。那本書改變了他的一生。

也是在讀過威廉的自傳《馭風少年》之后，我參與了讓圖書走進山區(qū)的“千圖計劃”。這項活動通過互聯(lián)網(wǎng)籌集適合中小學生閱讀的圖書，再將它們分門別類地安置在貧困地區(qū)的公益圖書室。

于是，在遼寧省東港市長安鎮(zhèn)中心小學公益圖書室的2600本書中，有了我捐贈的113本書。具體都捐了哪些，我已記不清了，只記得有一本《巴黎圣母院》，之所以選這本書，是因為作者雨果曾說過，“學會讀書，便是點燃火炬”，正是學會了讀書，威廉才讓風車轉(zhuǎn)動。

將那些書拎到快遞公司時，老板聽說是公益捐書，主動將快遞費減去5元，我在心里默默感謝他，“這些書里有一本是你捐贈的”。

在書被寄走之后，我時時留意著關(guān)于圖書室的后續(xù)報道：學校專門騰出一間教室，用作公益圖書室，幾個五層高的書架被粉刷成綠色，遠望去，仿佛樹木正在迎候春天。從無書可讀到圖書室每天都有孩子進出，學校的書籍借閱登記表顯示，在兩年多的時間里，已有三百多名學生進行借閱，借閱總量達到二千三百人次。

知識能改變一代人的命運，能改變貧困地區(qū)的面貌。每當想到我捐贈的書也許會像風車發(fā)電機一樣，點亮某個孩子求知的眼眸，便有一陣清涼的夏風，柔柔地拂過心頭。