摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展以及智能手機(jī)的廣泛普及，短視頻行業(yè)迅速發(fā)展壯大，短視頻逐漸成為自媒體時(shí)代下人們消遣娛樂(lè)、記錄生活的重要方式。而短視頻的發(fā)展對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，在闡述短視頻平臺(tái)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分析其對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響與消極影響，探究發(fā)揮短視頻平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育中作用的有效對(duì)策，旨在為新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作提供方法借鑒。

關(guān)鍵詞：短視頻平臺(tái)；思想政治教育；自媒體；大學(xué)生；監(jiān)管；矩陣；素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）23-0113-04

短視頻是一種新型視頻傳播形式，其包含文字、語(yǔ)音和視頻等內(nèi)容，以秒為單位計(jì)算視頻長(zhǎng)度，依托移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)快速拍攝與美化編輯，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體傳播[1]。短視頻一經(jīng)問(wèn)世就憑借內(nèi)容短小精悍、創(chuàng)作門(mén)檻低、傳播范圍廣等優(yōu)勢(shì)受到包括大學(xué)生群體在內(nèi)的很多人喜愛(ài)?；诨ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)的高速發(fā)展，各大短視頻平臺(tái)的用戶數(shù)量、行業(yè)規(guī)模、社會(huì)影響力都在持續(xù)提高，短視頻已經(jīng)成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)的重要組成部分。而思想政治工作是中國(guó)共產(chǎn)黨的傳家寶，是一切工作的生命線，深入做好新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作，事關(guān)黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，具有重要意義[2]。在新時(shí)代背景下，大學(xué)生思想政治教育如何主動(dòng)適應(yīng)信息化要求、強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，如何充分利用短視頻平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)提高教育效果，是需要高校思想政治教育工作者深入思考和研究的問(wèn)題。

一、短視頻平臺(tái)的特點(diǎn)

1.操作簡(jiǎn)單，內(nèi)容豐富

在新媒體背景下，每個(gè)人都可通過(guò)短視頻平臺(tái)即時(shí)發(fā)布短視頻，也能接收其他短視頻創(chuàng)作者提供的信息。短視頻的創(chuàng)作門(mén)檻較低，制作一個(gè)普通的短視頻不需要過(guò)多的投入和復(fù)雜的前期準(zhǔn)備工作，且主流短視頻平臺(tái)都有非常智能的輔助創(chuàng)作功能，如抖音、快手等短視頻平臺(tái)的“一鍵成片”、AI創(chuàng)作和視頻模板等，這大大提高了用戶的體驗(yàn)感和短視頻的普及程度。用戶可以精美、震撼的短視頻作品表達(dá)個(gè)人的想法和創(chuàng)意。另外，短視頻的表現(xiàn)形式多種多樣，內(nèi)容十分豐富，涵蓋娛樂(lè)、美食、旅游、新聞、教育等多個(gè)領(lǐng)域，非常符合“00后”大學(xué)生個(gè)性化、多元化的審美需求?？梢哉f(shuō)，短視頻既能滿足人們短時(shí)間內(nèi)娛樂(lè)消遣、獲取信息的需求，還可以豐富的表意空間為人們提供優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)[3]。

2.傳播迅速，交互性強(qiáng)

傳播速度快是新媒體背景下短視頻的一大特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。一些質(zhì)量較高或抓住熱度的短視頻可在極短時(shí)間內(nèi)達(dá)到上千、上萬(wàn)甚至更高的轉(zhuǎn)發(fā)分享，且短視頻分享的方式很多，包括微信、QQ以及短視頻平臺(tái)內(nèi)部的好友分享等。另外，短視頻可上傳于不同的短視頻軟件，用戶可在軟件中對(duì)短視頻進(jìn)行評(píng)論、點(diǎn)贊，還能與創(chuàng)作者進(jìn)行評(píng)論互動(dòng)，這既可提高互動(dòng)性，又可增強(qiáng)社交的黏附性[4]。而豐富多彩的互動(dòng)形式可讓短視頻觀眾和創(chuàng)作者更深入地參與視頻內(nèi)容的討論，尤其當(dāng)短視頻與流行話題、熱點(diǎn)事件緊密相關(guān)時(shí)，強(qiáng)大的交互性能引起用戶的共鳴和更廣泛關(guān)注。

3.定位精準(zhǔn)，滿足需求

短視頻平臺(tái)可通過(guò)對(duì)用戶觀看時(shí)長(zhǎng)、點(diǎn)擊頻率等信息的收集與分析，形成用戶畫(huà)像。根據(jù)用戶畫(huà)像判斷每個(gè)用戶的偏好，并運(yùn)用大數(shù)據(jù)算法推薦機(jī)制進(jìn)行精準(zhǔn)推送，可使短視頻平臺(tái)用戶一打開(kāi)軟件就能看見(jiàn)自己感興趣、想看的內(nèi)容，每個(gè)人的短視頻賬號(hào)更像是只屬于自己的“楚門(mén)的世界”，隨著用戶觀看短視頻數(shù)量的逐漸增多，大數(shù)據(jù)分析也變得越來(lái)越精準(zhǔn)。而短視頻平臺(tái)逐漸豐富的功能還可滿足用戶的多種使用需求。例如，目前風(fēng)靡的短視頻平臺(tái)直播帶貨可讓用戶足不出戶，在直播間找到超越實(shí)體商場(chǎng)的購(gòu)物體驗(yàn)感，其中的視頻直播形式能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行全方位的細(xì)節(jié)展示，改變了過(guò)去只能看圖片的網(wǎng)購(gòu)形式。短視頻直播電商的快速發(fā)展具體體現(xiàn)在平臺(tái)數(shù)、參與人數(shù)、參與行業(yè)與銷售品類、銷售額、直播場(chǎng)次等方面?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的短視頻平臺(tái)能滿足大部分人的購(gòu)物需求，而且這種購(gòu)物方式更簡(jiǎn)單，過(guò)去不曾參與網(wǎng)購(gòu)的人群也加入到線上購(gòu)物的大軍之中。一些平臺(tái)還提供購(gòu)物的金融服務(wù)，即人們?cè)谥辈ラg購(gòu)買心儀的商品時(shí)可選擇“先用后付”的支付方式，在“確認(rèn)收貨”之前購(gòu)買商品的金額由平臺(tái)墊付，收到貨滿意后再由消費(fèi)者個(gè)人支付。在餐飲行業(yè)方面，短視頻平臺(tái)與實(shí)體門(mén)店合作推出的團(tuán)購(gòu)、線下服務(wù)等既可提高用戶黏度，又可打破傳統(tǒng)餐飲行業(yè)的宣傳模式。近一段時(shí)間越來(lái)越火的探店美食博主所發(fā)的一條視頻就可讓幾萬(wàn)人瞬間發(fā)現(xiàn)一個(gè)寶藏小店，視頻還自帶店鋪鏈接，點(diǎn)擊進(jìn)去就能直接購(gòu)買團(tuán)購(gòu)套餐。只要有特色、味道好，就能被廣大用戶發(fā)現(xiàn)認(rèn)可，真正做到酒香不怕巷子深。除了餐飲行業(yè)，其他服務(wù)行業(yè)也在借助短視頻宣傳自己?？梢哉f(shuō)，短視頻的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到讓用戶看想看的、買想買的、吃想吃的，實(shí)現(xiàn)了全方位并精準(zhǔn)滿足用戶的各項(xiàng)需求。

二、短視頻平臺(tái)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響

1.創(chuàng)新思想政治教育模式

短視頻作為信息時(shí)代的新產(chǎn)物，為大學(xué)生思想政治教育工作提供了新的形式與思路。傳統(tǒng)的思政教育大多采用課堂講授的單向教育模式，大學(xué)生往往是被動(dòng)地接受教育內(nèi)容，而短視頻所具有的雙向互動(dòng)功能不僅可創(chuàng)新教育模式，還可提高教學(xué)效率[5]。在宣傳方面，傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育工作通常采用線下思政課堂、文字圖片等形式宣傳，盡管這些宣傳形式在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮了一定作用，但其覆蓋范圍有限、表達(dá)形式不夠生動(dòng)、宣傳效率較低，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)容的理解不夠深入，甚至容易降低大學(xué)生對(duì)思想政治知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。短視頻的瀏覽和拍攝作為大學(xué)生群體中非?；鸨膴蕵?lè)活動(dòng)，天然就具有廣泛的傳播性和覆蓋面。生動(dòng)形象的視頻內(nèi)容可讓晦澀難懂的理論知識(shí)變得清晰易懂，從而激發(fā)出大學(xué)生對(duì)思想政治知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。另外，相較于傳統(tǒng)的固定學(xué)習(xí)時(shí)間的線下課程，短視頻平臺(tái)的思想政治教育能大大彌補(bǔ)大學(xué)生碎片時(shí)間思想政治教育缺失的問(wèn)題。因此，將短視頻平臺(tái)化作思想政治教育的第二課堂，是思想政治教育的創(chuàng)新之舉，可達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。

2.豐富思想政治教育內(nèi)容

在思想政治教育與短視頻平臺(tái)深度融合的背景下，各短視頻平臺(tái)涌現(xiàn)出大量與思想政治教育相關(guān)的短視頻創(chuàng)作者。據(jù)了解，目前，全國(guó)已有超過(guò)500所高校開(kāi)通了短視頻賬號(hào)，其中不乏百萬(wàn)粉絲級(jí)的明星賬號(hào)，高校正成為獨(dú)具特色、各具魅力的短視頻傳播主力軍[6]。此外，一些政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位與民間團(tuán)體也參與短視頻的思想政治教育工作，如中國(guó)政府網(wǎng)、共青團(tuán)中央等知名賬號(hào)。一些大學(xué)生團(tuán)隊(duì)也積極參與思想政治教育題材的短視頻制作，其以動(dòng)漫、連載短劇、微電影、vlog和科普性視頻等打造出一個(gè)又一個(gè)正能量自媒體“大V”?？梢哉f(shuō)，這種喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳播方式可讓Z世代的大學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)思政知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了以幾十秒的短視頻呈現(xiàn)一堂生動(dòng)精彩思政課的目標(biāo)。

3.增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的交互性與時(shí)效性

在5G時(shí)代，信息的交互性與實(shí)效性顯得尤為重要。短視頻平臺(tái)在思想政治教育中的應(yīng)用有一個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)，即強(qiáng)大的交互性。短視頻平臺(tái)可突破傳統(tǒng)媒體單向傳播的功能限制，其具有的評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)和好友分享等功能大大提高了用戶之間的互動(dòng)頻率，提高了短視頻傳播推廣的效率。短視頻平臺(tái)推出的一些官方推流話題甚至能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到上千萬(wàn)的點(diǎn)贊和幾十萬(wàn)的評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)，如抖音平臺(tái)推出的“鄉(xiāng)村守護(hù)人”和“看見(jiàn)手藝”計(jì)劃等。其中，在“看見(jiàn)手藝”計(jì)劃中，手藝人可通過(guò)用戶的反饋和評(píng)論及時(shí)優(yōu)化作品內(nèi)容，并從用戶的需求中受到啟發(fā)，發(fā)掘出新的靈感。在思想政治教育中，教師可借助短視頻平臺(tái)具有的強(qiáng)大交互功能激發(fā)大學(xué)生的參與熱情。在短視頻平臺(tái)評(píng)論區(qū)，大學(xué)生可集思廣益，暢所欲言，充分參與思想政治教育活動(dòng)。同時(shí)，大學(xué)生在評(píng)論區(qū)反映的真實(shí)、普遍想法，還可為思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展提供目標(biāo)指引。短視頻平臺(tái)具有的時(shí)效性特點(diǎn)同樣可促進(jìn)思想政治教育的高質(zhì)量發(fā)展。在短視頻時(shí)代，每天都會(huì)涌現(xiàn)出各種類型的爆火視頻，每一個(gè)爆火視頻都有可能成為思想政治教育的良好素材。一些內(nèi)容較好的思政短視頻能在大學(xué)生群體中迅速升溫發(fā)酵，實(shí)現(xiàn)裂變式的傳播。因此，將短視頻平臺(tái)中的熱點(diǎn)問(wèn)題與思想政治教育相結(jié)合能夠提高視頻質(zhì)量，增加曝光率與粉絲量，這也是未來(lái)思想政治教育工作的主流趨勢(shì)。

三、短視頻平臺(tái)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響

1.沉迷短視頻，容易形成信息繭房

短視頻平臺(tái)基于算法推薦機(jī)制為大學(xué)生群體提供的信息內(nèi)容都是符合其興趣偏好的，可精準(zhǔn)滿足大學(xué)生的需求。但從另一方面來(lái)看，這也為大學(xué)生群體的信息接收設(shè)置了障礙。部分大學(xué)生群體深度沉迷于短視頻中，就像被包裹禁錮在由一些相似信息所圍成的繭房中。這是因?yàn)榇髮W(xué)生在短視頻平臺(tái)的每一次觀看、每一次點(diǎn)贊、每一次評(píng)論都會(huì)被大數(shù)據(jù)記錄分析，然后短視頻平臺(tái)就推送符合其興趣愛(ài)好的視頻。而長(zhǎng)時(shí)間觀看同類短視頻，深陷于“信息繭房”的“回音室”中，大學(xué)生將難以接觸其他方面的信息和觀點(diǎn)，認(rèn)知會(huì)越來(lái)越固化，甚至逐漸喪失思考能力[7]。有的大學(xué)生在固有的信息圈層中難以突破，對(duì)事物的見(jiàn)解越來(lái)越片面，而這不利于其創(chuàng)新思維和正確價(jià)值觀的形成、發(fā)展。此外，一些自制力較弱的大學(xué)生群體沉迷于短視頻中，在學(xué)業(yè)方面或心理方面出現(xiàn)問(wèn)題，甚至引發(fā)成績(jī)掛科、留級(jí)等嚴(yán)重后果。

2.娛樂(lè)至死，形成價(jià)值觀偏差

短視頻以其短小精悍的特點(diǎn)，會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)吸引觀看者的注意力。例如，一分鐘講電影就是通過(guò)視頻的剪輯和電影內(nèi)容的精簡(jiǎn)讓用戶一分鐘內(nèi)了解原片一兩個(gè)小時(shí)的電影內(nèi)容。這種類型的視頻看似幫助用戶省去了大量時(shí)間，做到了碎片時(shí)間觀影，但這種快餐式的瀏覽、閱讀會(huì)讓用戶形成自己讀了很多書(shū)，看了很多電影的錯(cuò)覺(jué)，出現(xiàn)價(jià)值觀的偏差。這種碎片式的信息傳播方式不符合思想政治教育需求，不利于思想政治教育內(nèi)容的深化，必然會(huì)影響教育效能的發(fā)揮[8]。另外，個(gè)別短視頻還存在負(fù)能量等內(nèi)容，這不利于大學(xué)生群體的身心健康發(fā)展。大學(xué)生正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，長(zhǎng)時(shí)間接觸這種不良信息會(huì)嚴(yán)重影響其正確價(jià)值觀的樹(shù)立。

四、發(fā)揮短視頻平臺(tái)對(duì)大學(xué)生思想政治教育積極作用的策略

1.加強(qiáng)短視頻平臺(tái)監(jiān)管力度，提高視頻內(nèi)容質(zhì)量

隨著短視頻的普及，如何利用短視頻平臺(tái)為大學(xué)生思想政治教育工作添磚加瓦，成為目前亟待解決的問(wèn)題。而加強(qiáng)對(duì)各大短視頻平臺(tái)的監(jiān)管力度，改變短視頻平臺(tái)視頻質(zhì)量良莠不齊的現(xiàn)狀，可確保大學(xué)生在短視頻平臺(tái)接收到正能量和健康的內(nèi)容。為此，政府部門(mén)與相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)盡快建立相關(guān)行業(yè)準(zhǔn)則與規(guī)范，加大監(jiān)管力度。短視頻平臺(tái)自身也要盡到監(jiān)管責(zé)任，不要為了流量而推廣一些負(fù)能量的視頻，要主動(dòng)推廣宣傳思想政治教育方面的視頻內(nèi)容，給予其一定的流量。短視頻平臺(tái)爆火的當(dāng)下也出現(xiàn)了一些投機(jī)取巧的創(chuàng)作者，其為博取流量創(chuàng)作一些內(nèi)容低俗、不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的視頻。這些內(nèi)容導(dǎo)向不良的視頻很容易對(duì)思想政治教育工作產(chǎn)生負(fù)面影響。為避免大學(xué)生接觸這些短視頻，短視頻平臺(tái)自身要加強(qiáng)內(nèi)容審核。目前，短視頻平臺(tái)的內(nèi)容審核是通過(guò)大數(shù)據(jù)審核加人工審核的方式進(jìn)行。為提高審核效果，建議短視頻平臺(tái)增加大數(shù)據(jù)審核程序的技術(shù)投入，同時(shí)提高人工審核的質(zhì)量與效率，并建立專門(mén)的人工審核團(tuán)隊(duì)，對(duì)人工審核人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，以提高其信息辨別能力。對(duì)于內(nèi)容導(dǎo)向不良的視頻，短視頻平臺(tái)要第一時(shí)間刪除，并對(duì)創(chuàng)作者予以相應(yīng)處罰，堅(jiān)決將內(nèi)容導(dǎo)向不良的短視頻扼殺在源頭。

2.順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)，打造思政教育網(wǎng)絡(luò)矩陣

短視頻對(duì)思想政治教育來(lái)說(shuō)，是一把雙刃劍，如何在新時(shí)代思想政治教育中利用好短視頻，如何以短視頻賦能高?！按笏颊钡耐瑫r(shí)牢牢占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主陣地顯得尤為重要。為使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量，高校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播能力建設(shè)，深入實(shí)施網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)工程，打造思政教育網(wǎng)絡(luò)矩陣。第一，短視頻技能培訓(xùn)。目前短視頻平臺(tái)更新速度越來(lái)越快，其功能與規(guī)則也層出不窮，而各高校有計(jì)算機(jī)專業(yè)背景的思想政治教育工作者較少，所以有必要對(duì)其進(jìn)行全方位的短視頻技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容可包括各大短視頻平臺(tái)的特點(diǎn)和受眾人群特點(diǎn)，以及短視頻制作中的選題、拍攝、剪輯等技巧。第二，選擇符合高校思想政治教育要求的內(nèi)容。在短視頻內(nèi)容的選擇上，要強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，以此打造內(nèi)容豐富、有傳播力、有競(jìng)爭(zhēng)力、有影響力的新型官媒。例如，《領(lǐng)風(fēng)者》網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)生動(dòng)形象地講述了思想家馬克思一生的傳奇故事，其在各大短視頻平臺(tái)的播放量超過(guò)千萬(wàn)，引發(fā)廣大青年觀眾對(duì)馬克思主義理論的熱烈討論。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院發(fā)布的思政教育主題劇本殺視頻抓住了大學(xué)生群體的興趣愛(ài)好點(diǎn)，讓大學(xué)生在觀看短視頻的同時(shí)接受了生動(dòng)的思政教育。

3.強(qiáng)化媒介教育，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

高校要主動(dòng)承擔(dān)起大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)的任務(wù)，積極建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)管理機(jī)制。在具體實(shí)踐中，高校要基于互聯(lián)網(wǎng)思維利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生教育管理工作理念，在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)中充分發(fā)揮課堂、課程的育人作用，開(kāi)設(shè)一些與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)的課程，積極提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。教育內(nèi)容可圍繞以下兩點(diǎn)設(shè)計(jì)。第一，提高大學(xué)生辨識(shí)短視頻中真假信息的能力。目前，短視頻平臺(tái)存在一些虛假信息，大學(xué)生群體一旦缺乏辨識(shí)能力就很容易被虛假信息生產(chǎn)者所利用，造成一些虛假信息的廣泛傳播，所以要提高大學(xué)生的辨別能力，進(jìn)一步把大學(xué)生群體培養(yǎng)成虛假信息的發(fā)現(xiàn)者和粉碎者。第二，提高大學(xué)生自我管理能力，使其合理安排短視頻觀看時(shí)間。基于部分大學(xué)生刷短視頻成癮的現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，提高大學(xué)生的自我管理能力，使其控制短視頻觀看時(shí)間至關(guān)重要。為此，思想政治教育工作者要成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的“把關(guān)者”和“領(lǐng)路人”，密切關(guān)注大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念，文明“網(wǎng)上沖浪”。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，基于信息技術(shù)發(fā)展的短視頻平臺(tái)既可拓展新聞流通渠道，又可提升信息的活躍度。在大學(xué)生思想政治教育中，高?？山柚桃曨l平臺(tái)創(chuàng)新思想政治教育模式，豐富思想政治教育內(nèi)容，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的交互性與時(shí)效性。在具體實(shí)踐中，高校要規(guī)避短視頻平臺(tái)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響，以互聯(lián)網(wǎng)思維，開(kāi)創(chuàng)思想政治教育新局面，積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)更多高質(zhì)量人才。

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Research on the Impact and Countermeasures of Short Video Platforms on Ideological and Political Education of College Students

Pan Xingzhi

（Northeast Electric Power University， Jilin 132011， China）

Abstract： With the rapid development of Internet technology and the widespread popularity of smart phones， the short video industry has grown rapidly. Short video has gradually become an important way for people to entertain and record their lives in the We Media era. The development of short videos is both an opportunity and a challenge for the ideological and political education of college students. Based on teaching practice， this article elaborates on the characteristics of short video platforms， analyzes their positive and negative impacts on the ideological and political education of college students， and explores effective strategies to play the role of short video platforms in ideological and political education of college students. The aim is to provide methodological references for the ideological and political education of college students in the new situation.

Key words： short video platform； ideological and political education； We Media； college student； supervision； matrix； accomplishment