摘要：高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要基地，應(yīng)充分發(fā)揮學生黨建工作的引領(lǐng)作用，優(yōu)化思想政治教育的路徑，不斷提升育人質(zhì)量。文章通過對高職院校學生黨建工作和思想政治教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查，揭示二者之間的緊密關(guān)系，以及學生黨建工作在思想政治教育中的重要作用，并提出從提升理論素養(yǎng)、加強實踐鍛煉、完善組織形式、創(chuàng)新工作方法、強化隊伍建設(shè)、加強制度建設(shè)等六個方面入手，推動高職院校學生黨建工作與思想政治教育深度融合的有效策略，以期培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：高職院校；黨建工作；思想政治教育；理論素養(yǎng)；實踐鍛煉；組織形式；工作方法；隊伍建設(shè)；制度建設(shè)

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）23-0041-04

基金項目：本文系湖南省株洲市教育科學“十四五”規(guī)劃2023年度課題“高職院校學生黨建工作引領(lǐng)思想政治教育的路徑優(yōu)化研究”（編號：ZJGH23-258）的研究成果

高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要基地，其思想政治教育工作具有舉足輕重的地位。學生黨建工作作為高校思想政治教育的重要組成部分，對引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有不可替代的作用。然而，在當前社會環(huán)境下，高職院校學生黨建工作和思想政治教育面臨著諸多挑戰(zhàn)。因此，如何充分發(fā)揮學生黨建工作的引領(lǐng)作用，優(yōu)化思想政治教育的路徑，應(yīng)成為當前高職院校重點研究的問題。

一、高職院校學生黨建工作引領(lǐng)思想政治教育現(xiàn)狀

在高職院校中，學生黨建工作與思想政治教育緊密相連，共同構(gòu)成了學生思想政治教育體系的重要組成部分。近年來，隨著高職院校黨建工作的不斷加強，學生黨建工作在引領(lǐng)思想政治教育方面取得了顯著成效[1]。首先，學生黨建工作在高職院校得到了廣泛重視。學校黨委將學生黨建工作納入重要議事日程，加強對學生黨建工作的領(lǐng)導和指導，為學生黨建工作提供了有力的組織保障。同時，學校各部門積極配合學生黨建工作，形成了齊抓共管的良好局面。其次，學生黨建工作在思想政治教育中的引領(lǐng)作用日益凸顯。學生黨組織通過開展豐富多彩的活動，如理論學習、社會實踐、志愿服務(wù)等，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。同時，學生黨員作為先進分子，在思想、學習、工作等方面發(fā)揮模范帶頭作用，影響和帶動廣大學生積極向上，形成良好的校風學風。此外，學生黨建工作與思想政治教育相互促進、共同發(fā)展。學生黨建工作為思想政治教育提供了有效的載體和平臺，通過學生黨組織的建設(shè)和學生黨員的培養(yǎng)，推動了思想政治教育的深入開展。同時，思想政治教育為學生黨建工作提供了堅實的思想基礎(chǔ)和理論支撐，確保了學生黨建工作的正確方向和有效實施。然而，在實踐中，高職院校學生黨建工作在引領(lǐng)思想政治教育方面也存在一些問題。如部分學生對黨的理論知識掌握不足、政治覺悟有待提高；一些學生黨員在實際行動中未能充分發(fā)揮先鋒模范作用等。因此，高職院校需要進一步加強對學生黨建工作的研究和探索，不斷完善工作機制和方法手段，提高學生黨建工作的針對性和實效性，更好地發(fā)揮其在思想政治教育中的引領(lǐng)作用。

二、高職院校學生黨建工作引領(lǐng)思想政治教育的必要性

1.促進學生全面發(fā)展的需要

學生黨建工作不僅關(guān)注學生的思想政治素質(zhì)培養(yǎng)，更致力于促進學生的全面發(fā)展。通過參加豐富的黨建活動，學生可以在實踐中鍛煉自己的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力，同時形成團隊合作精神和領(lǐng)導能力。這些非智力因素的培養(yǎng)，對提高學生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)未來社會的能力至關(guān)重要。此外，黨建工作還鼓勵學生參與各種社會實踐活動，使他們在服務(wù)他人和社會中實現(xiàn)自我價值，從而得到更為全面的成長[2]。

2.推動高校思想政治教育創(chuàng)新的需要

面對新時代背景和學生思想特點的變化，傳統(tǒng)的思想政治教育方式方法已經(jīng)難以適應(yīng)。學生黨建工作作為思想政治教育的前沿陣地，可以通過與學生的緊密聯(lián)系和互動，及時掌握學生的思想動態(tài)和需求，從而為高校思想政治教育提供更為準確的創(chuàng)新方向。通過黨建工作的探索和實踐，可以推動思想政治教育的內(nèi)容、方法和手段不斷創(chuàng)新，提高其針對性和實效性，使之更加貼近學生實際，滿足學生的成長需求[3]。

3.培養(yǎng)社會主義核心價值觀的需要

社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，對塑造學生的精神世界、引導學生的行為具有重要作用。學生黨建工作通過引導學生深入學習和踐行社會主義核心價值觀，能夠幫助學生形成正確的價值追求和行為準則。通過參加黨建活動和社會實踐，學生可以深入地了解社會、國情，增強社會責任感和奉獻精神，成為社會主義核心價值觀的積極傳播者和堅定踐行者。

4.堅定理想信念的需要

青年時期是理想信念形成的關(guān)鍵時期，而學生黨建工作可以引導青年學生更加深入地了解黨的歷史、理論和政策，理解黨的初心和使命，激發(fā)其對共產(chǎn)主義事業(yè)的熱情和信念。同時，學生黨建工作還能幫助學生黨員在實際行動中踐行黨的理論和政策，深化對馬克思主義、社會主義和共產(chǎn)主義的認知，從而堅定理想信念。這種堅定的理想信念不僅是個人的精神支柱，更是推動社會進步和國家富強的強大動力，而學生黨建工作在堅定青年學生理想信念方面發(fā)揮著不可替代的作用[4]。

5.維護校園和諧穩(wěn)定的需要

學生黨建工作在維護校園和諧穩(wěn)定中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。學生黨員作為校園內(nèi)的先進分子，他們的言行舉止往往能夠影響和帶動周圍的同學。通過學生黨組織的建設(shè)和活動開展，可以增強學生黨員的服務(wù)意識和責任意識，使他們成為維護校園秩序、促進校園和諧的重要力量。同時，學生黨建工作還能及時了解學生的訴求和意愿，發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，及時將學生的意見和建議反饋給學校相關(guān)部門，促進問題的及時解決，為維護校園和諧穩(wěn)定提供有力保障。

三、高職院校學生黨建工作引領(lǐng)思想政治教育的策略

1.提升理論素養(yǎng)，強化思想引領(lǐng)

提升理論素養(yǎng)是強化思想引領(lǐng)的關(guān)鍵所在。理論素養(yǎng)的提升不僅有助于學生黨員深入理解黨的理論和政策，更能增強他們的政治敏感性和政治鑒別力[5]。學生黨員是學生中的先進分子，他們的理論素養(yǎng)直接關(guān)系到其對其他學生的思想引領(lǐng)作用。因此，提升學生黨員的理論素養(yǎng)，既是學生黨建工作的內(nèi)在要求，也是思想政治教育工作的必由之路。首先，學生黨建工作需要明確理論學習的目標和方向，引領(lǐng)學生黨員深入學習黨的理論和政策，了解黨的歷史、宗旨和使命?？梢酝ㄟ^定期組織黨課、學習研討會等活動，引導學生黨員系統(tǒng)學習黨的基本理論，確保他們掌握正確的政治方向。其次，要注重提升理論學習的針對性和實效性。要結(jié)合高職學生的特點和實際需求，了解他們關(guān)注的熱點問題和思想困惑，并通過理論學習幫助他們澄清認識、解疑釋惑。同時，要將理論學習與學生的實際生活相結(jié)合，引導他們將所學理論應(yīng)用于實踐，增強理論學習的實效性。此外，黨建工作要創(chuàng)新理論學習的方式方法，可以引入案例分析、情景模擬、角色扮演等生動有趣的學習方式，激發(fā)學生的學習興趣。還可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)課程、微信公眾號等，打造便捷高效的學習平臺，使學生黨員能夠隨時隨地進行學習，促進學生堅定的理想信念、良好的思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)[6]。

2.加強實踐鍛煉，深化行為引領(lǐng)

在高職院校學生黨建工作中，實踐鍛煉是深化行為引領(lǐng)、推動思想政治教育的重要途徑。通過實踐鍛煉，學生黨員能夠?qū)⑺鶎W理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，提高自身的綜合素質(zhì)和能力水平，更好地發(fā)揮先鋒模范作用[7]。首先，學校可以組織學生參加各類實踐活動，如社會實踐、實習實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等，這些實踐活動能夠為學生提供與社會接軌、了解社會發(fā)展的機會。在實踐過程中，學生可以運用黨的理論知識，結(jié)合實際情況，解決問題和面對挑戰(zhàn)，進一步提升自己的思想政治素養(yǎng)。其次，學?？梢越W生黨員實踐基地或社會實踐基地，為學生提供實踐鍛煉的平臺。實踐基地可以與政府部門、企事業(yè)單位、社區(qū)組織等建立合作關(guān)系，為學生提供實踐機會和項目支持。在實踐基地，學生可以深入了解相關(guān)領(lǐng)域的工作實際，錘煉自己的實踐能力和專業(yè)技能，更好地將理論知識運用于實踐。同時，學?？梢怨膭顚W生參與社會公益活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等。這些活動不僅能培養(yǎng)學生的社會責任感和擔當意識，還能提高學生的團隊協(xié)作能力和組織能力。此外，學校應(yīng)加強對學生行為的教育和引導，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)。例如，可以組織學生參與黨員先進個人、優(yōu)秀團隊評選活動，通過表彰先進典型，激勵其他學生向優(yōu)秀黨員學習。

3.完善組織形式，優(yōu)化組織引領(lǐng)

在高職院校學生黨建工作中，組織形式是實施思想政治教育的重要載體。完善組織形式、優(yōu)化組織引領(lǐng)，有助于更好地發(fā)揮學生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，推動思想政治教育工作的深入開展[8]。首先，學校應(yīng)建立健全學生黨支部和黨員組織。學生黨支部是學生黨建工作的基本單位，學校可以根據(jù)專業(yè)、班級等情況設(shè)置學生黨支部，確保組織覆蓋面和有效性。學生黨支部應(yīng)定期組織黨員集體學習、交流和討論，通過黨員活動室、黨課等形式，加強對黨的理論知識的傳達。學校還可以建立學生黨支部委員會，由學生黨員代表組成，負責組織黨員活動和黨員工作的協(xié)調(diào)管理。其次，學校應(yīng)充分發(fā)揮黨員干部的作用，加強組織引領(lǐng)?？梢赃x拔優(yōu)秀的黨員干部擔任學生黨支部書記、組織委員等職務(wù)，負責學生黨建工作的具體組織和實施。黨員干部應(yīng)發(fā)揮模范帶頭作用，引領(lǐng)學生黨員積極參與學習討論、實踐活動等，激發(fā)他們的學習熱情和參與熱情。同時，學校可以通過定期召開黨員干部會議、組織培訓等方式，提升黨員干部的組織能力和領(lǐng)導水平。為確保學生黨組織的建設(shè)質(zhì)量和效果，學校需要建立科學合理的考核評價機制，對學生黨組織的組織建設(shè)、活動開展、作用發(fā)揮等進行全面客觀的評價。另外，還可以將考核結(jié)果作為學生黨組織評優(yōu)評先的重要依據(jù)，激勵學生黨組織不斷提升自身建設(shè)水平。

4.創(chuàng)新工作方法，提升工作效能

創(chuàng)新黨建工作方法，提升工作效能，加強思想政治教育是高職院校學生黨建工作引領(lǐng)思想政治教育的關(guān)鍵所在。通過創(chuàng)新黨建工作方法，可以使黨建工作更貼近學生的實際需求，提高思想政治教育的針對性和有效性。項目化學習是高職院校學生黨建工作中一種富有創(chuàng)新性和實效性的方法。它通過將思想理論教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體、可操作的項目，引導學生以實踐探究的方式深入學習，不僅有助于加強思想理論教育，更能切實提升學生的團隊合作精神和實踐能力[9]。以“紅色文化傳承”項目為例，可以組織學生參觀紅色教育基地，尋訪革命前輩的后代，了解革命歷史和紅色文化。在此基礎(chǔ)上，可以引導學生撰寫調(diào)研報告、制作宣傳展板，將紅色文化知識傳遞給更多的同學和社會大眾。同時，可以鼓勵學生結(jié)合所學專業(yè)知識，創(chuàng)新紅色文化的傳承方式，如設(shè)計紅色文化主題的文創(chuàng)產(chǎn)品、開展紅色文化主題的社會實踐活動等。項目化學習可以將思想理論教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的實踐活動，讓學生在參與中深入了解黨的理論和歷史，增強對黨的認同感和歸屬感。項目化學習強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵學生們在項目中互相協(xié)作、共同進步，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和溝通能力。此外，還要注意發(fā)揮學生黨員和優(yōu)秀學生的朋輩引領(lǐng)作用，通過他們的言行影響和帶動其他學生。比如，可以組織學生黨員和優(yōu)秀學生開展經(jīng)驗分享、學習交流等活動，讓他們的先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)成為同學們學習的榜樣。還可以鼓勵學生黨員和優(yōu)秀學生擔任學生組織的領(lǐng)導職務(wù)或低年級學生的輔導員，發(fā)揮他們在學生群體中的示范和引領(lǐng)作用。

5.強化隊伍建設(shè)，提升隊伍素質(zhì)

在高職院校學生黨建工作中，強化隊伍建設(shè)、提升隊伍素質(zhì)，對有效開展思想政治教育、培養(yǎng)合格人才具有深遠意義。強化隊伍建設(shè)是提升學生黨建工作效能的關(guān)鍵。一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風優(yōu)良的黨建工作隊伍，能夠為學生黨建工作提供有力的組織保障和人才支撐。通過選拔政治覺悟高、業(yè)務(wù)能力強、熱愛學生工作的優(yōu)秀教師和學生黨員，組建一支高素質(zhì)、專業(yè)化的黨建工作隊伍，可以確保學生黨建工作的順利開展。同時，對已經(jīng)入選的黨建工作隊伍成員，學校應(yīng)為其提供系統(tǒng)的教育培訓。培訓內(nèi)容可以包括政治理論、業(yè)務(wù)知識、工作方法等，旨在提高隊伍成員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平。還可以通過邀請專家學者進行講座、組織經(jīng)驗交流會等方式，拓寬隊伍成員的視野，提高其解決問題的能力。為保持隊伍的活力和進步動力，應(yīng)建立完善的考核評價機制，定期對黨建工作隊伍的工作績效進行考核評價，并根據(jù)考核結(jié)果給予相應(yīng)的獎懲。同時，還應(yīng)將考核結(jié)果與隊伍成員的晉升、評優(yōu)等掛鉤，激勵他們不斷提升自身素質(zhì)和能力。此外，還可以設(shè)置“優(yōu)秀黨建工作隊伍”等榮譽稱號，增強隊伍的榮譽感和歸屬感。

6.加強制度建設(shè)，提供制度保障

在高職院校學生黨建工作中，制度建設(shè)是確保工作穩(wěn)定、有序、高效開展的基礎(chǔ)，更是提升思想政治教育效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一套完善、科學的制度體系，不僅能規(guī)范學生黨員的行為，還能為學生黨建工作提供明確的方向和有力的保障。制度建設(shè)在學生黨建工作中具有根本性、全局性和長期性的戰(zhàn)略意義。首先，應(yīng)建立健全黨建工作制度，完善組織架構(gòu)，明確各級黨組織的職責和權(quán)限，從而形成工作合力，確保黨建工作的順利開展。要結(jié)合實際情況制定工作規(guī)范，為黨建工作的開展提供明確的指導，確保工作的規(guī)范化和標準化。隨著時代的發(fā)展和學生需求的變化，還要不斷完善黨建工作制度，以更好地滿足新時代的要求和學生的實際需求。其次，應(yīng)建立科學合理的思想政治教育體系，確保教育內(nèi)容的時代性、針對性和實效性，從而有效提高學生的思想政治素質(zhì)。要完善思想政治教育考核評價機制，定期對學生的思想政治表現(xiàn)進行考評，并根據(jù)考核結(jié)果進行相應(yīng)的獎懲，以激勵學生不斷提升自身思想政治素質(zhì)。此外，為確保黨建工作的有效落實和持續(xù)推進，還需建立健全的監(jiān)督機制，對學生黨建工作的開展情況進行定期檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

四、結(jié)語

在高職教育中，學生黨建工作猶如航船之舵，能夠為思想政治教育提供明確的方向。其深化實施，不僅能確保青年學子在思想、道德、政治上的健康成長，更能為他們成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。高職院校學生黨建工作引領(lǐng)思想政治教育路徑的全面優(yōu)化，既增強了思想政治教育的實效性，也為高職院校在培養(yǎng)技術(shù)技能人才方面賦予了新的內(nèi)涵和活力，能夠為社會輸送更多既掌握專業(yè)技能，又具備高尚品德的優(yōu)秀人才。

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Study on Leading Ideological and Political Education with Party Building Work for Higher Vocational College Students

Mi Jian’ge

（Hunan Nonferrous Metals Vocational and Technical College， Zhuzhou 412006， China）

Abstract： As an important base for cultivating high-quality technical and skilled talents， vocational colleges should fully play the leading role of student party building work， optimize the path of ideological and political education， and continuously improve the quality of education. The article conducts an in-depth investigation into the current situation of party building work and ideological and political education among students in higher vocational colleges， revealing the close relationship between the two， as well as the important role of student party building work in ideological and political education. It proposes effective strategies to promote the deep integration of party building work and ideological and political education in higher vocational colleges from six aspects： improving theoretical literacy， strengthening practical training， improving organizational forms， innovating work methods， strengthening team building， and strengthening institutional construction， in order to cultivate socialist builders and successors with comprehensive development in morality， intelligence， physical fitness， aesthetics， and labor.

Key words： higher vocational colleges； Party building work； ideological and political education； theoretical literacy； practical exercise； organizationalform；workingmethods； teambuilding；institutionalconstruction