摘要：“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理改革是我國高校思想政治教育守正創(chuàng)新和高等教育創(chuàng)新發(fā)展的一種戰(zhàn)略性選擇。以“一站式”學(xué)生社區(qū)為“核”，以思想引領(lǐng)、黨員領(lǐng)航、志愿聚力、載體創(chuàng)新、責(zé)任夯實(shí)為“環(huán)”，構(gòu)建一“核”五“環(huán)”育人陣地，形成長效化、可持續(xù)的宿舍育人模式，是拓展“三全育人”工作覆蓋面的有益探索。高校應(yīng)積極探索一“核”五“環(huán)”宿舍育人模式，讓黨旗在學(xué)生公寓高高飄揚(yáng)，把學(xué)生宿舍打造成“三全育人”主陣地，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動立德樹人根本任務(wù)的有效落實(shí)。

關(guān)鍵詞：“三全育人”；“一站式”學(xué)生社區(qū)；思想政治教育；學(xué)生宿舍；育人陣地

中圖分類號：G471；G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2024）23-0005-04

基金項(xiàng)目：2023年度湖南省高校思想政治工作研究項(xiàng)目“一‘核’五‘環(huán)’，‘一站式’學(xué)生社區(qū)育人陣地構(gòu)建研究”（編號：23C33）；長沙學(xué)院思想政治工作精品項(xiàng)目“一‘核’五‘環(huán)’，打造‘一站式’學(xué)生社區(qū)育人陣地”（編號：22XG01）；長沙學(xué)院2023年-2025年二級關(guān)工委工作品牌“積淀‘一站式’學(xué)生社區(qū)建設(shè)”

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[1]。教育部等八部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》明確指出：“將園區(qū)打造成為集學(xué)生思想教育、師生交流、文化活動、生活服務(wù)于一體的教育生活園地?！盵2]這就要求各高校踐行“校區(qū)就是社區(qū)，社區(qū)就是課堂”的育人理念，積極推進(jìn)學(xué)生社區(qū)育人陣地建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。高校可以以“一站式”學(xué)生社區(qū)為“核”，以思想引領(lǐng)、黨員領(lǐng)航、志愿聚力、載體創(chuàng)新、責(zé)任夯實(shí)為“環(huán)”，努力拓展學(xué)生思想政治教育工作的輻射范圍，把思想引領(lǐng)育人的陣地拓展延伸到學(xué)生宿舍，讓黨旗在學(xué)生公寓高高飄揚(yáng)，把學(xué)生宿舍打造成“三全育人”主陣地，以高質(zhì)量學(xué)生社區(qū)建設(shè)推動立德樹人根本任務(wù)的有效落實(shí)。

一、“三全育人”視域下“一站式”學(xué)生社區(qū)育人陣地構(gòu)建面臨的問題

目前，一些高校已在現(xiàn)有的學(xué)生公寓基礎(chǔ)上，進(jìn)行“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革，以推進(jìn)“三全育人”，完善全方位育人條件，解決學(xué)生宿舍治理薄弱、先進(jìn)性缺失、育人效能不突出等問題。但具體實(shí)施時存在一些問題，導(dǎo)致“一站式”學(xué)生社區(qū)育人功能的發(fā)揮受到局限。

1.黨建領(lǐng)航力度不足

“三全育人”綜合改革工作的總體目標(biāo)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)。2022年，1400余所高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)內(nèi)共成立黨組織2.1萬個、團(tuán)組織近10萬個，實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)組織基本覆蓋，學(xué)生社區(qū)逐步成長為學(xué)生黨建的前沿陣地[3]。但對一些高校來說，學(xué)生社區(qū)的構(gòu)建更多聚焦于“硬”條件之上，如學(xué)生生活空間的改良更新、各級師資隊(duì)伍的切實(shí)進(jìn)駐、學(xué)校管理力量的及時下沉、軟件服務(wù)功能的順勢優(yōu)化等，而忽略黨建引領(lǐng)的“軟條件”，在一定程度上導(dǎo)致學(xué)生在享受良好物質(zhì)條件的同時，缺乏精神層面的引導(dǎo)和成長。

2.主體參與度不高

當(dāng)前，全員育人并未得到有效落實(shí)，部分大學(xué)生并未意識到自身在學(xué)生社區(qū)建設(shè)中的主體作用，整體參與度不高。第一，部分學(xué)生主觀能動性缺失，幾乎沒有參與到相關(guān)規(guī)定及條例的制定、宿舍建設(shè)和治理中，扮演著被管理者的角色。第二，部分學(xué)生僅僅將社區(qū)作為“晚上睡覺的地方”，缺乏對社區(qū)的認(rèn)知和認(rèn)同。第三，即使有一部分學(xué)生參與社區(qū)管理，也只是以宿管助理、社團(tuán)志愿者的身份被動參與，參與管理的廣度和深度不足。

3.育人實(shí)效性不強(qiáng)

從目前來看，高校“一站式”學(xué)生社區(qū)構(gòu)建實(shí)效性并不強(qiáng)。社區(qū)構(gòu)建過程過于注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)、交互平臺的推廣等外部條件，社區(qū)管理方式主要依賴傳統(tǒng)管理思維與以往建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，甚至將社區(qū)建設(shè)與思想政治教育工作割裂開來，未能將“三全育人”理念與“學(xué)生社區(qū)”管理進(jìn)行有效聯(lián)動[4]。

二、“三全育人”視域下“一站式”學(xué)生社區(qū)育人陣地構(gòu)建機(jī)理

1.目標(biāo)引領(lǐng)機(jī)理：培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要

“三全育人”以把學(xué)生培養(yǎng)成具有正確“三觀”，具有扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的科學(xué)文化藝術(shù)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才為目標(biāo)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)育人陣地的構(gòu)建，立足于學(xué)生日常生活的空間環(huán)境，旨在為學(xué)生打造利于其成長的服務(wù)平臺，將教育貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活全過程，從而培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

2.理念導(dǎo)向機(jī)理：“環(huán)境”與“人”互動的邏輯

“三全育人”的教育理念從馬克思、恩格斯關(guān)于人與環(huán)境關(guān)系的討論出發(fā)，既重視發(fā)揮教育環(huán)境潤物無聲的作用，又關(guān)注學(xué)生主體性的發(fā)揮及其對教育環(huán)境的改造功能，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本、調(diào)動一切教育資源，構(gòu)建“立德樹人”教育大環(huán)境。而“一站式”學(xué)生社區(qū)的育人模式遵循“環(huán)境育人”的理論邏輯，也十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生與環(huán)境的互動。它能夠引導(dǎo)學(xué)生由被動的“接受者”變?yōu)橹鲃拥摹皡⑴c者”，進(jìn)而擴(kuò)大學(xué)生社區(qū)教育、管理和服務(wù)的覆蓋面。

三、“三全育人”視域下“一站式”學(xué)生社區(qū)育人陣地構(gòu)建方向

構(gòu)建“一站式”學(xué)生社區(qū)育人陣地是對高校育人實(shí)踐的有益探索，新形勢下各地各高校應(yīng)不斷強(qiáng)化以學(xué)生素質(zhì)和能力發(fā)展為中心的辦學(xué)治校理念，在學(xué)生社區(qū)引入學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、科技創(chuàng)新等專業(yè)力量，進(jìn)一步提升學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量，明確以下三個構(gòu)建方向。

1.深化黨建實(shí)踐與思想政治教育的融合

高校大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生社區(qū)學(xué)生集中、空間集成、資源集聚、組織高效便捷等優(yōu)勢，提升思想政治教育的針對性、實(shí)效性。“一站式”學(xué)生社區(qū)育人陣地的構(gòu)建應(yīng)立足于學(xué)生日常生活的社區(qū)空間，將黨建工作延展到學(xué)生日常教育管理統(tǒng)一戰(zhàn)線，緊扣立德樹人根本任務(wù)和高校人才培養(yǎng)的生命線，深化黨建實(shí)踐與思想政治教育的融合。

2.發(fā)揮學(xué)生主體的共情力

宿舍是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)和生活的重要場所，“一站式”學(xué)生社區(qū)育人陣地構(gòu)建應(yīng)注重在宿舍的生活空間中開創(chuàng)思政教育天地，把德育與智育相融合，將思政教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活相結(jié)合，不斷激發(fā)學(xué)生黨員的主觀能動性，吸引更多學(xué)生參與黨建活動，從而擴(kuò)大學(xué)生社區(qū)教育、管理和服務(wù)的覆蓋面。比如實(shí)行思政隊(duì)伍學(xué)生社區(qū)輪值制度，組建學(xué)生安全員隊(duì)伍，定期開展社區(qū)安全檢查和隱患排查，強(qiáng)化社區(qū)安全管理；依托學(xué)生發(fā)展大數(shù)據(jù)平臺，為精準(zhǔn)做好學(xué)生社區(qū)工作提供參考；及時跟蹤和正面引導(dǎo)學(xué)生的思想動態(tài)，培育學(xué)生堅(jiān)定的理想信念[5]。

3.凝聚實(shí)踐共建的向心力

“一站式”學(xué)生社區(qū)育人陣地構(gòu)建應(yīng)轉(zhuǎn)變宿舍樓宇單一生活空間功能，構(gòu)建多樣化育人新場域，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)知行合一提供平臺?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)應(yīng)發(fā)揮橋梁作用，及時反饋學(xué)生需求，積極協(xié)調(diào)各方資源，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難；師資隊(duì)伍應(yīng)發(fā)揮“網(wǎng)格化”管理優(yōu)勢，將社區(qū)學(xué)生工作做細(xì)做實(shí)，做好工作臺賬，積極落實(shí)“接訴即回”理念。要以學(xué)生社區(qū)服務(wù)站為陣地，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)工部及其他部門、學(xué)生社區(qū)自律委員會之間的聯(lián)動，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和橋梁紐帶作用。

四、“三全育人”視域下“一站式”學(xué)生社區(qū)育人陣地構(gòu)建策略

“一站式”學(xué)生社區(qū)的構(gòu)建，應(yīng)充分發(fā)揮理論教育和實(shí)踐育人的共同作用，堅(jiān)持“五育”并舉，將思想政治教育工作向宿舍延伸，多層面開展對黨員和普通學(xué)生的教育，將教育潛移默化融入學(xué)生日常生活，使教育更有針對性和實(shí)效性?？梢酝ㄟ^構(gòu)建一“核”五“環(huán)”，即以“一站式”學(xué)生社區(qū)為一“核”，以思想引領(lǐng)、黨員領(lǐng)航、志愿聚力、載體創(chuàng)新、責(zé)任夯實(shí)為五“環(huán)”，構(gòu)建工作格局，打造育人陣地，使低年級學(xué)生更快地融入集體，增強(qiáng)其歸屬感和認(rèn)同感，使高年級學(xué)生更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)育人工作時間、空間的全覆蓋。

1.思想引領(lǐng)，構(gòu)筑陣地

首先，形式上體現(xiàn)時代特色。做好思想政治教育工作，是推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)工作的首要任務(wù)。新時代背景下，傳統(tǒng)的強(qiáng)制性的規(guī)章制度、考核考勤管理模式難以提升宿舍管理效果。學(xué)生社區(qū)育人工作的開展，應(yīng)依托學(xué)生宿舍溫馨和諧的氛圍，采用富有感染性、激勵性的活動形式和貼近學(xué)生的話語體系。整個教育過程要體現(xiàn)新時代對大學(xué)生的全新要求，抓住一切契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)，潛移默化地提升教育效果。其次，活動設(shè)計(jì)上提升親和力。要提升思想引領(lǐng)工作的親和力和魅力，生活化是必不可少的。思想引領(lǐng)活動的設(shè)計(jì)要走心，避免“排排站”式地走過場。要將“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”，將“大會場”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶∷奚帷?，讓思政元素立體化、多面化、活態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。具體而言，可以采取如下措施。第一，組建社區(qū)理論學(xué)習(xí)小組：解決在生活維度進(jìn)行黨員再教育相對弱化的問題。學(xué)生黨員可以利用生活社區(qū)的大空間，分成多個學(xué)習(xí)小組，使用移動化手段，利用碎片化時間進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐。第二，打造宿舍區(qū)“紅色”微課堂：解決學(xué)生理論知識薄弱的問題。可以融合思政項(xiàng)目，打造“紅色”微課堂，邀請專家學(xué)者、老黨員等開展專題教育“微”講座，把黨課、團(tuán)課和思想政治課等融入微課堂。第三，開展多樣化主題黨日活動：引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因、弘揚(yáng)二十大精神?？梢砸灾卮蠊?jié)慶日、紀(jì)念日為契機(jī)，開展主題黨日活動，如微黨課比賽、演講比賽、讀書分享會等。

2.黨員領(lǐng)航，先鋒示范

宿舍是學(xué)生交流思想的重要場所，可以在宿舍開展黨建工作，使學(xué)生黨員充分發(fā)揮自身的先鋒模范作用，潛移默化地引領(lǐng)宿舍同學(xué)共同成長和進(jìn)步，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。具體措施如下。第一，樹立生活示范形象：帶動周圍學(xué)生形成爭先創(chuàng)優(yōu)的積極氛圍。在學(xué)生宿舍掛牌設(shè)立學(xué)生黨員先鋒宿舍，發(fā)揮模范效應(yīng)，營造良好的生活氛圍。第二，展現(xiàn)學(xué)業(yè)先鋒形象：營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。針對學(xué)生成長需求，組織高年級黨員在宿舍活動室開展專業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)科競賽宣講等活動，并對優(yōu)秀典型學(xué)生及宿舍進(jìn)行線上宣傳。第三，彰顯職業(yè)表率形象：為學(xué)生解決就業(yè)困惑。聯(lián)系已就業(yè)黨員校友返校，召開職業(yè)規(guī)劃講座、高年級畢業(yè)生黨員經(jīng)驗(yàn)分享會等，引導(dǎo)宿舍同學(xué)積極就業(yè)。

3.志愿聚力，服務(wù)師生

學(xué)生黨員在宿舍開展志愿服務(wù)活動，能夠?qū)λ奚嵬瑢W(xué)起到很好的服務(wù)和引領(lǐng)作用。開展志愿服務(wù)要滿足新時代大學(xué)生思想引領(lǐng)的新要求，使項(xiàng)目或主題符合大學(xué)生的興趣特點(diǎn)。在宿舍開展志愿服務(wù)，可以使大學(xué)生足不出戶就能受到熏陶，進(jìn)而在志愿服務(wù)過程中實(shí)現(xiàn)知情意行的統(tǒng)一，切實(shí)將志愿精神與道德規(guī)范、愛國情懷等內(nèi)化于心、外化于行。具體舉措如下。第一，設(shè)立志愿服務(wù)黨員先鋒崗：及時解決宿舍問題。讓學(xué)生宿舍的黨員志愿服務(wù)崗發(fā)揮全時段、各環(huán)節(jié)、全覆蓋的作用，通過常態(tài)化的勞動日活動引導(dǎo)學(xué)生們不在走廊堆放雜物和垃圾等。第二，開展相關(guān)“辦實(shí)事”主題活動：營造互幫互助的良好氛圍。比如計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生可以免費(fèi)為同學(xué)檢修電腦，電信專業(yè)學(xué)生可以協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)宿舍檢查和宣傳用電安全等，形成文明和諧、友愛互助的宿舍氛圍。

4.載體創(chuàng)新，入腦入心

一方面，要激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。新時代的高校思想政治教育必須緊跟形勢，不斷創(chuàng)新教育載體，增強(qiáng)思政教育的針對性和實(shí)效性。教育載體的選擇與創(chuàng)新應(yīng)充分尊重學(xué)生，可以將教育載體巧妙融入宿舍環(huán)境建設(shè)，以激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。另一方面，要融合專業(yè)特色?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)黨建品牌的創(chuàng)建要著重把握黨建紅色和專業(yè)特色，在突出黨建紅色的基礎(chǔ)上，輔以專業(yè)特色，并注重深化內(nèi)涵、提升品質(zhì)、拓展外延，更全面、更精準(zhǔn)地提升支部的辨識度和影響力。具體而言，可以采取如下措施。第一，打造黨建、學(xué)科建設(shè)文化長廊：推進(jìn)黨建工作與專業(yè)育人的結(jié)合。通過展示生動活潑的標(biāo)語、手繪作品等形式，宣傳黨的光輝歷史和偉大成就，介紹學(xué)科建設(shè)等各項(xiàng)內(nèi)容。第二，設(shè)立紅色放映室：讓黨性教育更加入腦入心。學(xué)生宿舍區(qū)“一站式”社區(qū)功能室定期播放紅色題材電影、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生感悟紅色精神。第三，設(shè)置休閑空間，開展宿舍“微沙龍”活動：營造良好的校園人文環(huán)境。在宿舍公共區(qū)域和活動室設(shè)置休閑桌椅，為學(xué)生提供交流、學(xué)習(xí)和休閑的場所。

5.責(zé)任夯實(shí)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋

首先，要夯實(shí)基層組織建設(shè)，強(qiáng)化骨干隊(duì)伍建設(shè)。宿舍安全是高校安全的重中之重，高校應(yīng)加強(qiáng)組織建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)，暢通信息反饋機(jī)制，保障宿舍安全。其次，要多方協(xié)同聯(lián)動，形成責(zé)任網(wǎng)絡(luò)合力。培養(yǎng)新時代的大學(xué)生應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，以人為本。高校應(yīng)引導(dǎo)校院領(lǐng)導(dǎo)干部、黨政人員、專業(yè)教師等積極參與學(xué)生社區(qū)構(gòu)建，夯實(shí)安全基礎(chǔ)。具體措施如下。第一，建立學(xué)生宿舍網(wǎng)格管理體系：建立信息溝通渠道，保障宿舍安全。推動形成以學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員為主導(dǎo)，學(xué)生黨員為主體，班干部、宿舍長為骨干，各主體齊抓共管、廣大學(xué)生共同參與的工作架構(gòu)。第二，構(gòu)建心理健康安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)：助力學(xué)生心理健康成長。以學(xué)院心理成長輔導(dǎo)室為依托，以教師干部、學(xué)生黨員、心理委員、宿舍信息聯(lián)絡(luò)員為主力，構(gòu)建心理健康安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。以宿舍為單位開展特色宿舍申報(bào)、心理劇比賽、團(tuán)體輔導(dǎo)等心理健康主題活動。第三，構(gòu)建安全教育工作責(zé)任網(wǎng)絡(luò)：以生活化的方式幫助學(xué)生樹立安全防范意識。比如在學(xué)校寢室文化活動中融入消防教育、衛(wèi)生教育、安全教育等眾多教育元素；開展實(shí)地演練，幫助學(xué)生提高逃生、急救等應(yīng)急技能。

五、結(jié)語

總之，新時代下，高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)已呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)育人陣地的構(gòu)建，應(yīng)緊緊圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，縱深推進(jìn)“三全育人”的重要探索與實(shí)踐，適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，切合高校思想政治教育工作實(shí)際。高?？梢栽趯W(xué)生社區(qū)探索形成一站式集成、網(wǎng)格化管理、精細(xì)化服務(wù)、信息化支撐的綜合管理模式，構(gòu)筑學(xué)生黨建前沿陣地、建設(shè)“三全育人”實(shí)踐園地、打造智慧服務(wù)創(chuàng)新基地、爭創(chuàng)平安校園樣板高地，讓高校育人資源整體下沉到學(xué)生社區(qū)，增強(qiáng)育人場域的親和力和科學(xué)性、協(xié)同性、實(shí)效性，暢通育人“最后一公里”，將教育引領(lǐng)融入日常、化為經(jīng)常，形成育人工作新局面，推動“三全育人”落到實(shí)處。

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Research on the Construction of a "One Stop" Student Community Education Platform from the Perspective of"Three Complete Education"

Liu Jiazhu

（School of Mechanical and Electrical Engineering， Changsha University， Changsha 410022， China）

Abstract： The comprehensive management reform of "one-stop" student communities is a strategic choice for the innovation and development of ideological and political education in Chinese universities. Taking the "one-stop" student community as the"core"， with ideological guidance， party member leadership， volunteer cohesion， genre innovation， and responsibility consolidation as the "environment"， constructing a "core" and "five" environment "education platform， forming a growth and sustainable dormitory education model， is a beneficial exploration to expand the coverage of "three complete education" work. Universities should actively explore the "one core" and five "environment" dormitory education model， let the party flag fly high in student dormitories， and build student dormitories into the main battlefield of "three complete education"， with high-quality party building leading to promote the effective implementation of the fundamental task of moral education.

Key words： "three complete education"； "one-stop" student community； ideological and political education； student dormitories；education battlefield