新課改背景下，高中籃球教學(xué)在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。行進(jìn)間運(yùn)球是籃球基礎(chǔ)技能教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)可以切實(shí)提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本文以高中籃球教學(xué)中的“行進(jìn)間運(yùn)球”課程為例，探討如何在高中籃球教學(xué)中有效整合新課程理念，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)策略和方法提升學(xué)生的籃球運(yùn)球技能，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。深入剖析這一課程案例，旨在為高中籃球教學(xué)提供可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)策略和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)其興趣愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)其個(gè)人能力的不斷提升。

【教學(xué)內(nèi)容】

本課程教學(xué)內(nèi)容主要為籃球行進(jìn)間運(yùn)球技巧動(dòng)作，具體包括基礎(chǔ)技術(shù)練習(xí)，通過(guò)基本運(yùn)球動(dòng)作的規(guī)范訓(xùn)練，以掌控球的力量和節(jié)奏、變換手運(yùn)球、低位運(yùn)球等，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)球能力和手眼協(xié)調(diào)能力。結(jié)合比賽情境，教學(xué)生如何在行進(jìn)間靈活運(yùn)用運(yùn)球技巧，包括突破防守、創(chuàng)造空間、傳球選項(xiàng)的觀察與決策等，培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)模擬實(shí)際比賽場(chǎng)景，組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗性訓(xùn)練和小組對(duì)抗，讓學(xué)生在真實(shí)的比賽環(huán)境中運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球技巧，培養(yǎng)學(xué)生的抗壓能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

【學(xué)情分析】

通過(guò)前期觀察發(fā)現(xiàn)，在高中階段的籃球教學(xué)中，大部分學(xué)生具備較好的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，這為其學(xué)習(xí)籃球提供了良好的條件。但也存在一些個(gè)體差異，如部分學(xué)生在運(yùn)球技術(shù)方面已有一定基礎(chǔ)，而另一部分則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)才能掌握這些基本技巧。因此，教師在教學(xué)中要針對(duì)不同水平的學(xué)生采取差異化的教學(xué)策略。另外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織能力方面存在一定的不足。在籃球教學(xué)中，教師要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在比賽中相互配合、相互支持，并通過(guò)小組訓(xùn)練和比賽模擬等方式提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因考慮到學(xué)生所接觸的體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)型有限，所以教師在教學(xué)中要豐富學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解籃球這一多樣化的體育項(xiàng)目，激發(fā)他們對(duì)籃球的興趣和熱情。

【教學(xué)思路】

在高中籃球教學(xué)中，為了有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，針對(duì)學(xué)生不同的運(yùn)球基礎(chǔ)和團(tuán)隊(duì)合作水平，教師要采取個(gè)性化的教學(xué)策略。首先，對(duì)于具備較好基礎(chǔ)的學(xué)生，教師可以提供更高難度的技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)演練，以激發(fā)其潛力；而對(duì)于需要幫助的學(xué)生，則要進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，逐步提升其技術(shù)水平。其次，通過(guò)分組訓(xùn)練、集體比賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，引導(dǎo)學(xué)生在比賽中形成默契，共同追求勝利。最后，教師通過(guò)多元化的教學(xué)手段，結(jié)合籃球課程教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練和比賽實(shí)戰(zhàn)，豐富學(xué)生的籃球體驗(yàn)，拓展學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)生掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本技巧，包括腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)和停球技術(shù)；確保學(xué)生能夠正確地運(yùn)用這些技巧在行進(jìn)中有效控制籃球，提高其球控能力。

2.提高學(xué)生的身體靈敏度和協(xié)調(diào)性。通過(guò)行進(jìn)間運(yùn)球訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度、平衡感和敏捷度，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，為學(xué)生參與更高水平的籃球運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在行進(jìn)間運(yùn)球的課程中注重小組合作和對(duì)抗訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與隊(duì)友協(xié)同配合，共同完成各類(lèi)籃球戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)術(shù)演練。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自信心和競(jìng)技意識(shí)，逐步提高訓(xùn)練和比賽活動(dòng)的難度，使學(xué)生在實(shí)踐中樹(shù)立積極向上的競(jìng)技態(tài)度。

【教學(xué)過(guò)程】

（一）明晰目標(biāo)，定位個(gè)人發(fā)展方向

在高中籃球的教學(xué)中，教師關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)并通過(guò)自我評(píng)價(jià)定位其個(gè)人發(fā)展方向是非常重要的。該過(guò)程能幫助學(xué)生更清晰地了解自己的技術(shù)水平和學(xué)習(xí)需求，也能夠幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)安排，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。因此，高中體育教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，讓學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)，為自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和提高制訂明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

具體來(lái)講，高中籃球“行進(jìn)間運(yùn)球”課程教學(xué)中，教師可以通過(guò)如下方式幫助學(xué)生明晰目標(biāo)，以確定其在籃球課程行進(jìn)間運(yùn)球?qū)W習(xí)中的計(jì)劃安排。

教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“行進(jìn)間運(yùn)球”，你們對(duì)這項(xiàng)技術(shù)有了解嗎？請(qǐng)跟著我一起了解行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)。

（播放介紹行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的視頻短片讓學(xué)生觀看）

教師：通過(guò)觀看短片，相信大家對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球這一籃球運(yùn)動(dòng)技巧有了一定的了解，那么你們認(rèn)為行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的重要性是什么呢？

學(xué)生1：行進(jìn)間運(yùn)球可以幫助我們?cè)诒荣愔懈玫乜刂苹@球，提高控球能力，也可以更好地協(xié)助隊(duì)友完成進(jìn)攻。

教師：之前你們是否接觸過(guò)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)呢？接下來(lái)，我們做個(gè)小調(diào)查，每位同學(xué)根據(jù)自己對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的了解進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

學(xué)生2：我參加過(guò)籃球興趣班，有教練教過(guò)我一些運(yùn)球的基本技巧，但還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

學(xué)生3：我經(jīng)常在課余時(shí)間和朋友一起打籃球，但對(duì)于行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)并不是很熟練，希望能得到更多的指導(dǎo)。

學(xué)生4：我對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)完全不了解，但我對(duì)籃球很感興趣，希望能學(xué)到更多關(guān)于運(yùn)球技術(shù)的知識(shí)。

……

教師：很好。通過(guò)多名同學(xué)的詳細(xì)介紹，目前我對(duì)大家的籃球水平有了一些了解。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們完成行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的自我評(píng)價(jià)表，簡(jiǎn)單寫(xiě)出你們對(duì)運(yùn)球技術(shù)的掌握情況，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中希望得到怎樣的指導(dǎo)和幫助。

（學(xué)生填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表，教師收集并閱讀，以了解學(xué)生的需求和水平）

教師：現(xiàn)在，我已經(jīng)了解了大家對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的初步認(rèn)識(shí)，接下來(lái)，我們將通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深理解。我讀了大家評(píng)價(jià)表中的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都有提高自己控球能力和運(yùn)球技巧的意愿。那么，今天的課程就是要學(xué)習(xí)如何提升這些技能。

（教師示范正確的運(yùn)球姿勢(shì)和動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)手指與球的接觸點(diǎn)以及手臂的使用方式，正確掌控球的力度和角度。）

教師：請(qǐng)大家注意觀察我手腕的動(dòng)作和球的彈跳高度，這是控制好運(yùn)球節(jié)奏的關(guān)鍵。接下來(lái)請(qǐng)大家模仿我的演示，每人拿一個(gè)球嘗試著做。

（學(xué)生模仿教師的動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)）

學(xué)生5：老師，我發(fā)現(xiàn)自己運(yùn)球的時(shí)候球總是跑偏，有沒(méi)有什么方法可以糾正？

教師：有的。如果你發(fā)現(xiàn)球總是跑偏，可能是因?yàn)槟氵\(yùn)球時(shí)手掌心沒(méi)有向內(nèi)收攏，導(dǎo)致球受力不均。你可以嘗試在運(yùn)球時(shí)用手的指尖和手掌邊緣控制球，同時(shí)保持手腕放松，這樣可以增強(qiáng)你對(duì)球的控制力。你現(xiàn)在試一試，看看是否有所幫助。

（學(xué)生按照建議進(jìn)行調(diào)整并嘗試，感覺(jué)有所改進(jìn)）

教師：現(xiàn)在我們?cè)黾右稽c(diǎn)難度，嘗試在行進(jìn)中進(jìn)行運(yùn)球，這需要大家在移動(dòng)中保持球的穩(wěn)定性，對(duì)球要有控制性，這需要更高級(jí)的運(yùn)球技巧?，F(xiàn)在請(qǐng)大家分成兩組，每組排成一列縱隊(duì)，進(jìn)行前進(jìn)和后退時(shí)的運(yùn)球練習(xí)。

（學(xué)生按指示進(jìn)行分組并練習(xí)，教師觀察并給予反饋）

教師：大家在行進(jìn)運(yùn)球的過(guò)程中注意身體要稍微前傾，用身體保護(hù)球的同時(shí)眼睛要向前看，不要一直盯著球，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)比賽中的各種情況。

（學(xué)生表示理解并嘗試調(diào)整自己的動(dòng)作）

教師：時(shí)間過(guò)得很快，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看大家的表現(xiàn)如何。請(qǐng)每組選出一名代表來(lái)展示你們的行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作。

（各組代表依次展示，教師和學(xué)生一起觀看并分析動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方）

教師：大家做得不錯(cuò)，但是仍有需提升的地方。有些同學(xué)在變向時(shí)球暴露得太明顯，容易被對(duì)手搶斷。下次練習(xí)時(shí)要注意運(yùn)用保護(hù)球的技巧，以及如何在高速運(yùn)動(dòng)中維持球的穩(wěn)定性，多加練習(xí)才能真正掌握這些技術(shù)。

通過(guò)實(shí)際的教學(xué)操作，學(xué)生深刻理解了夯實(shí)基礎(chǔ)和重視基本功訓(xùn)練的重要性。學(xué)生在清晰地認(rèn)識(shí)到自己的基本水平后，需在教師的指導(dǎo)下通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練來(lái)提升運(yùn)球技能。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)基本功訓(xùn)練的興趣，為學(xué)生籃球技術(shù)的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，重視基本功訓(xùn)練

在體育教學(xué)中基本功訓(xùn)練如同建筑的地基一樣，是培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的必經(jīng)之路。因此，在體育課堂上高中體育教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注基礎(chǔ)，注重基本功訓(xùn)練，并以此為出發(fā)點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)。

教師：大家好，今天我們將重點(diǎn)開(kāi)展籃球“行進(jìn)間運(yùn)球”的基本功訓(xùn)練，接下來(lái)我們一起練習(xí)。

練習(xí)“行進(jìn)間運(yùn)球”時(shí)，我們要特別注意以下幾點(diǎn)：保持低重心；控制好球的力度和頻率；保持頭部直立。這些都是進(jìn)行基本功訓(xùn)練的重要因素，現(xiàn)在我們分組進(jìn)行練習(xí)。每組請(qǐng)選出一名隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織隊(duì)員進(jìn)行“行進(jìn)間運(yùn)球”訓(xùn)練。我會(huì)在場(chǎng)上巡視指導(dǎo)，并隨時(shí)糾正大家的動(dòng)作。

（學(xué)生開(kāi)始練習(xí)“行進(jìn)間運(yùn)球”，教師巡視指導(dǎo)并給予反饋）

學(xué)生：老師，我在練習(xí)“行進(jìn)間運(yùn)球”的時(shí)候感覺(jué)左手控制不夠好，有什么方法可以幫助我改善嗎？

教師：非常好的問(wèn)題！進(jìn)行左手控制練習(xí)的確是很重要的，在籃球訓(xùn)練中我們要注重雙手平衡發(fā)展。為了提高左手控制能力，你可以多進(jìn)行單手訓(xùn)練，尤其是專(zhuān)門(mén)針對(duì)左手的練習(xí)。你可以嘗試每天花一定時(shí)間進(jìn)行左手運(yùn)球練習(xí)，然后逐漸增加難度和速度，以加強(qiáng)左手的靈活性和精準(zhǔn)度。另外，在日常生活中你也可以多使用左手，如用左手吃飯、寫(xiě)字等，逐漸提高左手的協(xié)調(diào)性。堅(jiān)持練習(xí)，你會(huì)看到進(jìn)步的！

教師：時(shí)間過(guò)得很快，讓我們停下來(lái)看看大家的表現(xiàn)。請(qǐng)各組隊(duì)長(zhǎng)選出一名代表展示你們的“行進(jìn)間運(yùn)球”動(dòng)作。

（學(xué)生代表展示動(dòng)作，教師給予肯定和建議）

教師：大家練習(xí)的結(jié)果還算不錯(cuò)，但個(gè)別地方仍需改進(jìn)。下次練習(xí)時(shí)，大家要注意動(dòng)作的流暢、穩(wěn)定，這樣才能提高運(yùn)球技術(shù)水平，而且要多加練習(xí)，這樣才能真正掌握這項(xiàng)技術(shù)。

在接下來(lái)的課程中，我們將繼續(xù)深化對(duì)“行進(jìn)間運(yùn)球”技巧的學(xué)習(xí)。除個(gè)人技術(shù)的磨煉之外，還將引入更多與實(shí)戰(zhàn)相關(guān)的訓(xùn)練內(nèi)容。如模擬比賽中的對(duì)抗情景，讓學(xué)生在有限的空間和時(shí)間內(nèi)作出快速?zèng)Q策；學(xué)習(xí)如何在防守壓力下保持運(yùn)球的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。這些既能檢驗(yàn)學(xué)生的基本功，也能鍛煉其應(yīng)變能力和運(yùn)球意識(shí)。

此外，為了讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展，教師還會(huì)引入一些輔助訓(xùn)練項(xiàng)目，如提高學(xué)生爆發(fā)力和腿部力量的跳躍訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性。這些訓(xùn)練能使學(xué)生在執(zhí)行技術(shù)動(dòng)作時(shí)更加得心應(yīng)手，同時(shí)還減少了運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)。此外，教師通過(guò)視頻分析的方式讓學(xué)生觀看專(zhuān)業(yè)球員的比賽片段，分析“行進(jìn)間運(yùn)球”技術(shù)。通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際運(yùn)用中的不足之處，進(jìn)而在接下來(lái)的訓(xùn)練中進(jìn)行有的放矢的改進(jìn)。

（三）因材施教，個(gè)性化教學(xué)實(shí)施

因材施教是指教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教學(xué)措施，盡量滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)施個(gè)性化教學(xué)時(shí)，教師要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)其特點(diǎn)制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和策略，以便更好地開(kāi)展高中籃球“行進(jìn)間運(yùn)球”課堂教學(xué)。

教師：同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行籃球技能的個(gè)體評(píng)估。請(qǐng)大家做幾分鐘的熱身活動(dòng)，慢跑一圈，然后做基礎(chǔ)的運(yùn)球動(dòng)作。

（學(xué)生做完熱身活動(dòng)后，教師觀察他們的運(yùn)球技能、速度和控球技術(shù)）

教師：這位同學(xué)的運(yùn)球動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，不錯(cuò)！嘗試加快運(yùn)球的速度，注意控制好球。

（教師與學(xué)生交流，了解他們的興趣和目標(biāo)）

教師：大家對(duì)籃球有什么興趣或者想要提升的地方嗎？

學(xué)生1：我想提升我的運(yùn)球速度！

學(xué)生2：我想改善我的控球穩(wěn)定性！

（根據(jù)個(gè)體評(píng)估結(jié)果，教師制訂個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃）

教師：好的，根據(jù)你們的表現(xiàn)，我會(huì)為每位同學(xué)制訂個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃。對(duì)于學(xué)生1我會(huì)安排針對(duì)速度和節(jié)奏感的練習(xí)，讓他按照表1進(jìn)行訓(xùn)練。每周三次，每次練習(xí)50分鐘。

根據(jù)學(xué)生2的情況我會(huì)設(shè)計(jì)突破能力和控球穩(wěn)定性的訓(xùn)練項(xiàng)目，具體見(jiàn)表2。

（學(xué)生按個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃分組進(jìn)行練習(xí)）

教師：同學(xué)們，我們?cè)趥€(gè)性化訓(xùn)練練習(xí)中要互相學(xué)習(xí)、互相幫助，一起進(jìn)步！

（教師關(guān)注每個(gè)小組的表現(xiàn)，給予個(gè)性化指導(dǎo)和反饋）

教師通過(guò)這樣的個(gè)性化評(píng)估和訓(xùn)練，有效地提升了學(xué)生的籃球技能，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

【教學(xué)反思】

在此次“行進(jìn)間運(yùn)球”課程教學(xué)中，筆者有幾個(gè)方面做得很好。

課程設(shè)計(jì)方面，將突破能力和控球穩(wěn)定性結(jié)合起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練是一個(gè)不錯(cuò)的決定。通過(guò)分階段的訓(xùn)練項(xiàng)目，從基礎(chǔ)練習(xí)到實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，全面提升了學(xué)生的技術(shù)水平和應(yīng)變能力；設(shè)計(jì)趣味性的突破訓(xùn)練游戲，增加了學(xué)生的參與度和樂(lè)趣。但同時(shí)，筆者也意識(shí)到在控球穩(wěn)定性訓(xùn)練中對(duì)動(dòng)態(tài)控球的訓(xùn)練時(shí)間安排不到位，應(yīng)重新分配時(shí)間，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)控球訓(xùn)練，以提高學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn)。對(duì)于突破技巧訓(xùn)練部分，筆者需加強(qiáng)訓(xùn)練內(nèi)容和細(xì)節(jié)指導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地掌握技巧要領(lǐng)，提高訓(xùn)練效果。

總體來(lái)講，籃球訓(xùn)練課程在突破能力和控球穩(wěn)定性方面取得了一定成效，筆者通過(guò)反思和調(diào)整也為學(xué)生提供了更加有效和有益的訓(xùn)練，使學(xué)生在籃球技術(shù)上取得了更大的進(jìn)步。