摘要：航空文化具有深刻的歷史底蘊和文化內涵，其融入航空職業(yè)院校人才培養(yǎng)中，可豐富愛國主義教育途徑，使學生形成艱苦奮斗的品質，樹立民族自信，增強學習動力。在具體實踐中，航空職業(yè)院?？苫诮虒W實踐中存在的問題，強化教師對航空文化融入重要性的認識，并創(chuàng)新教育教學方法，加強航空文化教育，豐富航空文化活動，營造航空文化宣傳氛圍，以此引導學生感悟中國航空人的奮斗精神和愛國情懷，樹立正確的職業(yè)觀念，提升實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力，為中國航空事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

關鍵詞：航空文化；愛國主義教育；品質；自信；動力；氛圍

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）20-0141-04

基金項目：本文系成都市哲學社會科學重點研究基地-成都航空產業(yè)發(fā)展與文化建設研究中心項目“紅色航空文化在航空院校育人功能研究”（編號：CAIACDRCXM2022-11）研究成果

航空文化是中國航空事業(yè)的重要組成部分，承載著中國航空事業(yè)在發(fā)展中形成的革命傳統(tǒng)和精神財富，具有深刻的歷史底蘊和文化內涵[1]。然而，隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，航空文化的傳承和發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)。作為未來航空人才的重要培養(yǎng)基地，航空類職業(yè)院校要將航空文化融入人才培養(yǎng)過程中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積累豐富知識，提升職業(yè)技能，成長為全面發(fā)展的新一代航空人才[2]。本文結合教學實踐，在分析航空文化融入航空職業(yè)院校人才培養(yǎng)中的意義、存在問題的基礎上，探討相關融入策略，以期發(fā)揮航空文化的育人作用，提升航空職業(yè)院校的人才培養(yǎng)質量。

一、航空文化融入航空職業(yè)院校人才培養(yǎng)中的意義

航空文化是中國航空工業(yè)在長期革命實踐中形成的具有中國特色的文化，包括航空工業(yè)精神、航空工業(yè)傳統(tǒng)、航空工業(yè)形象等內容。航空文化不僅是中國航空工業(yè)的寶貴財富，也是對學生進行愛國主義教育的重要資源。這是因為航空文化不僅代表著中國航空工業(yè)的卓越成就，還體現(xiàn)了中華民族不屈不撓、勇往直前的精神風貌。在教學實踐中，航空職業(yè)院校可將航空文化融入人才培養(yǎng)中，通過深入探究航空文化的起源和獨特魅力，加強航空文化的z6Fg78HaHyU0Cz6DvwKPHQ==實踐教育，厚植學生的愛國主義情懷，增強學生的社會責任感，引導學生堅定理想信念，樹立正確的道德觀念，提升個人綜合素養(yǎng)，形成創(chuàng)新創(chuàng)造精神[3]。

1.加強愛國主義教育

（1）了解中國航空工業(yè)的發(fā)展歷程和成就。中國航空工業(yè)經歷了漫長的發(fā)展歷程，從無到有，從弱到強，逐漸形成了完整的工業(yè)體系和自主研發(fā)能力。在這個過程中，中國航空人憑借著堅定的信念和不懈的努力，創(chuàng)造了許多震驚世界的成就。例如，中國自主研發(fā)的殲-5、殲-6等戰(zhàn)機和當今的殲-20戰(zhàn)機，打破了西方國家的壟斷，實現(xiàn)了中國航空工業(yè)從跟跑到并跑再到領跑的跨越式發(fā)展。這些成就的背后是無數(shù)中國航空人無私奉獻、頑強拼搏的結果，也是民族精神和時代精神的集中體現(xiàn)。為此，教師可將中國航空工業(yè)的發(fā)展歷程和成就融入教學中，讓學生在歷史回顧中，感受到中華民族在科技領域的崛起，從而激發(fā)出濃厚的愛國主義情感和民族自豪感，樹立為中國航空工業(yè)發(fā)展奉獻力量的理想信念。

（2）感悟中國航空人的奮斗精神和愛國情懷。中國航空工業(yè)在發(fā)展中涌現(xiàn)出許多杰出的航空人和英雄群體，他們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強和人民的幸福安康，不畏艱險，勇攀高峰，發(fā)揮聰明才智，揮灑辛勤汗水，或放棄國外的優(yōu)厚待遇和科研條件，義無反顧地回國投身于航空事業(yè)，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。這些英雄群體和個人，用自己的實際行動詮釋了愛國情懷和奮斗精神的真正內涵。在教學中，教師可通過講述英雄群體和個人的先進事跡，分析他們的行為動機和精神內涵，引導學生深入思考如何將愛國情懷和奮斗精神落實在學習和未來的職業(yè)發(fā)展中，如何將中國航空人身上體現(xiàn)的奮斗精神和愛國情懷內化為自身的價值觀、精神追求和責任意識。同時，在教學實踐中，航空職業(yè)院校應加強對航空文化的宣傳和普及，讓學生了解和認同航空文化，從而更好地發(fā)揮文化的育人作用，增強學生的愛國主義情感、責任感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使其成長為全面發(fā)展的新一代航空人。

（3）引導學生樹立民族自信。中國航空工業(yè)起步艱難，但中國航空人通過自己的努力并發(fā)揮智慧，成功攻克道道難關，實現(xiàn)了自主制造的夢想。通過學習航空文化，學生可了解中國自主設計制造飛機的歷程和取得的成就，感受到中國航空人在科技領域的崛起，以及中華民族不屈不撓的精神品質和自主創(chuàng)新的能力。這種能力和精神可使學生樹立民族自信，并激發(fā)出不斷探索、創(chuàng)新的動力，為中國航空事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

2.培養(yǎng)學生艱苦奮斗的品質

航空文化包含中國航空工業(yè)起步的艱難歷程和中華民族不畏困難、勇攀高峰的精神。通過學習航空文化，學生可了解中國航空工業(yè)的起源和發(fā)展歷程，感受中國航空人自力更生、自主創(chuàng)新的決心和勇氣，從而樹立民族自信，增強民族自豪感。中國航空工業(yè)的發(fā)展充滿曲折和艱辛。在20世紀初，中國的航空工業(yè)幾乎是一片空白，沒有自己的飛機制造廠和研發(fā)機構。然而，面對列強在航空領域的壟斷和壓迫，中國航空人沒有屈服，而是開始探索自主制造飛機的可能性。雖然面臨著缺乏技術、資金和人才等種種困難，但中國航空人沒有放棄，通過引進外國飛機、拆解研究、自行設計等方式，實現(xiàn)了中國航空工業(yè)的起步、發(fā)展。在教學中，教師可通過融入航空文化，引導學生了解中國航空工業(yè)在發(fā)展中經歷的歷史事件，學習中華民族在面對困難時的堅韌和不屈不撓的精神品質，并將這種優(yōu)秀品質內化到自己的道德體系中，落實在學習中。

3.增強學生的學習動力

通過學習航空文化，學生可了解到航空工業(yè)的專業(yè)性、復雜性以及航空工業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)知識與技能，明白學習專業(yè)知識的重要性。航空工業(yè)涉及多學科知識，如機械、電子、計算機、材料等。因此，學生需要努力學習專業(yè)知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，以適應未來的崗位需求，為航空工業(yè)發(fā)展作出自己的貢獻。

（1）樹立正確的職業(yè)道德觀。航空工業(yè)是一個高科技行業(yè)，需要從業(yè)者具備高度的責任感、使命感和職業(yè)道德。通過學習航空文化，學生可了解航空工業(yè)的重要性和復雜性，從而更加珍惜自己的職業(yè)選擇，堅定職業(yè)操守。同時，通過了解航空工業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，學生還可認識到自己的職業(yè)選擇不僅關乎個人發(fā)展，更關乎國家安全和民族復興。這種職業(yè)道德觀的樹立可讓學生更加自覺地遵守行業(yè)規(guī)范，恪守職業(yè)道德，更好地服務于航空工業(yè)的發(fā)展。

（2）培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升實踐能力。航空文化蘊含了中華民族不畏困難、勇攀高峰的精神品質。這種精神品質可激勵學生在面對困難和挑戰(zhàn)時勇于創(chuàng)新、積極探索。另外，通過學習航空文化中的創(chuàng)新案例和實踐經驗，學生還可激發(fā)出創(chuàng)新思維，提升實踐能力，以此為未來的工作和發(fā)展打下堅實基礎。

二、航空文化融入航空職業(yè)院校人才培養(yǎng)中存在的問題

目前，航空文化在航空職業(yè)院校人才培養(yǎng)中發(fā)揮著越來越重要的作用，相關研究也取得一定成果。學者和專家從不同角度對航空文化的內涵、價值、傳承等進行深入研究，并提出一些有益的思路和方法。有的學者提出將航空文化融入專業(yè)課程教學中，通過課堂教學和實踐教學相結合的方式，讓學生更加深入地了解航空文化的內涵和價值。有的學者提出將航空文化與校園文化建設相結合，開展各種形式的校園文化活動，以營造良好的人才培養(yǎng)氛圍。這些研究為航空文化在航空職業(yè)院校人才培養(yǎng)中的融入提供了有益借鑒和參考。盡管已經取得一定研究成果，但航空文化在航空職業(yè)院校人才培養(yǎng)中的融入還存在一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.缺乏系統(tǒng)的理論指導

目前，z0O/lvUWp0EYp0hISX+eYg==關于航空文化的研究還比較零散，缺乏系統(tǒng)的理論指導和深入研究。這導致航空職業(yè)院校在實踐中難以把握航空文化的核心價值和深刻內涵，難以充分發(fā)揮其人才培養(yǎng)功能。

2.教學方法單一

部分航空職業(yè)院校在將航空文化融入專業(yè)課程教學中時，采取的教學方法比較單一，缺乏創(chuàng)新性和吸引力。這使得學生對航空文化的認識和理解不夠深入，學習興趣不濃。

3.缺乏實踐環(huán)節(jié)

航空文化不僅是一種理論知識，更是一種實踐精神。然而，部分航空職業(yè)院校在融入航空文化時，往往只停留在理論知識教學層面，缺乏實踐環(huán)節(jié)，導致學生對航空文化的理解和體驗不夠深刻。

4.航空文化傳承不足

航空文化是中國革命歷史的重要組成部分，具有豐富的歷史意義和文化價值。但部分學生對這種文化形態(tài)的認識和了解不足，缺乏對其歷史背景和內涵價值的理解和認同。這不利于航空文化的傳承和發(fā)展，也影響到航空文化在航空職業(yè)院校人才培養(yǎng)中育人功能的發(fā)揮。

三、航空文化融入航空職業(yè)院校人才培養(yǎng)中的路徑

航空文化教育是航空職業(yè)院校教育體系的重要組成部分，其目標不僅是傳授知識，還在于培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)認同感，增強學生的愛國主義情感、民族自豪感，使其樹立民族自信[4]。

1.強化教師對航空文化融入重要性的認識

（1）加強對教師的培訓。教師作為教育活動的主導者，其對航空文化的認知和理解程度直接影響到學生的學習效果。因此，加強航空職業(yè)院校的教師培訓，提高教師對航空文化的認識和理解至關重要。具體而言，航空職業(yè)院?？赏ㄟ^定期組織航空文化培訓、邀請航空領域專家學者來校授課、鼓勵教師參加航空文化相關學術研討會和工作坊等方式，拓寬教師的學術視野，提升其專業(yè)素養(yǎng)。此外，航空職業(yè)院校還要注重培訓內容的系統(tǒng)性和深入性，確保教師對航空文化形成全面而深刻的理解。

（2）加強與企業(yè)的合作。與航空企業(yè)建立緊密的合作關系，是推動航空職業(yè)院校師資隊伍建設的重要途徑。企業(yè)中的專家和工程師具有豐富的實踐經驗，掌握最新技術，航空職業(yè)院?？裳埰鋪硇＿M行授課或講座，將最新的航空工業(yè)發(fā)展技術傳授給教師，以拓寬教師的知識視野，使其更加深入地了解航空工業(yè)的發(fā)展動態(tài)和前沿技術，從而更好地引導學生學習。此外，航空職業(yè)院校還可與企業(yè)合作開展實踐教學，為教師提供實地學習的機會，進一步增強教師對航空文化的感性認識。

2.加強航空文化教育

（1）開設航空文化課程。為使學生對航空文化形成深入理解，充分發(fā)揮職業(yè)院校的職業(yè)人才培養(yǎng)作用，航空職業(yè)院?？砷_設一系列相關課程，如介紹中國航空工業(yè)的發(fā)展歷程、杰出航空人物等，旨在引導學生認識航空文化的內涵與價值[5]。課程設置應注重理論與實踐相結合，鼓勵學生參與討論，以培養(yǎng)其獨立思考與解決問題的能力。

（2）組織航空文化講座。航空職業(yè)院?？裳埡娇瘴幕瘜＜?、學者等舉辦講座或研討會，使學生更全面地了解中國航空工業(yè)的發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢。這種活動還有助于拓寬學生的學術視野，激發(fā)其對航空工業(yè)知識的學習熱情與學習動力。

（3）建立航空文化展示廳。為使學生更直觀地感受到航空文化的魅力，航空職業(yè)院?？稍谛@內建立航空文化展示廳，讓學生沉浸式體驗航空文化。展示內容可包括中國航空工業(yè)的發(fā)展歷程、杰出航空人物的先進事跡以及未來技術發(fā)展趨勢等。展示方式應注重互動性和體驗感，使學生能夠身臨其境地感受到航空文化的魅力。

3.豐富航空文化活動

（1）舉辦航空文化主題活動。課外航空文化活動作為課堂教學的補充和延伸，具有重要的教育價值和實踐意義[6]。第一，通過舉辦各種航空文化主題活動，如航空故事演講、航空歌曲演唱等，增強學生對航空文化的認識和理解，激發(fā)其對航空工業(yè)知識的學習興趣。第二，成立航空文化社團，定期舉辦各種形式的航空文化宣傳活動，形成良好的學術氛圍，吸引更多師生參與。第三，開展航空文化實踐活動，如參觀航空企業(yè)、航空博物館等，讓學生親身感受航空工業(yè)的發(fā)展和航空文化的傳承，從而增強職業(yè)認同感和自豪感。

（2）制定活動方案，加強對活動的管理。為充分發(fā)揮課外航空文化活動在航空文化教育中的價值，航空職業(yè)院校可加大對課外航空文化活動的投入和支持力度，提供必要的場地、設備和資金保障，并制訂科學合理的活動計劃和方案，確?；顒拥尼槍π院陀行訹7]。同時，要注重活動的多樣性和創(chuàng)新性，以滿足學生的不同學習需求，并建立健全激勵機制和管理機制，加強對活動的監(jiān)督和管理，以充分發(fā)揮航空文化的育人作用。

4.營造航空文化宣傳氛圍

（1）加強校園文化建設。校園文化是影響學生思想觀念和行為習慣的重要因素。航空職業(yè)院?？稍谛@內通過設置宣傳欄、懸掛標語等方式，營造航空文化宣傳氛圍，讓學生在日常學習、生活中時刻受到航空文化的熏陶、感染。具體而言，航空職業(yè)院?？稍O立航空文化主題宣傳欄，定期更新內容，展示航空工業(yè)的發(fā)展歷程、杰出人物事跡等，或在校園內設置航空文化標語，如勵志名言、航空格言等，以營造積極向上的文化氛圍，激勵學生樹立遠大理想。此外，航空職業(yè)院校還可組織航空文化主題征文比賽、演講比賽等活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，提高其表達和溝通能力。

（2）利用網絡平臺開展宣傳。航空職業(yè)院校可鼓勵學生自主宣傳航空文化，如制作宣傳海報、拍攝微電影等，讓更多人了解和關注航空文化。具體而言，航空職業(yè)院?？稍O立學生航空文化社團或組織，并提供必要的支持和指導，鼓勵學生自主策劃和組織各類航空文化活動。同時，鼓勵學生利用課余時間制作航空主題海報、宣傳冊或微電影等，通過社交媒體或校園平臺進行展示和傳播。

5.創(chuàng)新教育教學方法

（1）引入案例教學。案例教學作為一種啟發(fā)式教學方法，能夠使學生在分析真實案例的過程中深入理解航空文化的歷史背景和現(xiàn)實意義。在教學實踐中，教師可引入真實的航空案例，引導學生進行討論、思考和實踐，以增強學生的感性認識，培養(yǎng)其解決實際問題能力。在案例選擇上，應注重案例的代表性和典型性，以確保案例教學能夠有效傳遞航空文化的核心價值。

（2）借助現(xiàn)代信息技術手段?，F(xiàn)代信息技術為教育教學方法的創(chuàng)新提供了有力支持。借助多媒體技術，教師可更加直觀地展示航空文化的相關內容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。例如，教師可制作航空主題多媒體課件，開發(fā)在線課程或虛擬仿真實驗，以豐富的教學手段，給學生帶來更加生動、立體的學習體驗[8]。此外，信息技術手段還有助于實現(xiàn)教學資源共享和遠程教育，為航空文化的普及和推廣創(chuàng)造條件。

四、結語

總之，航空文化融入航空職業(yè)院校人才培養(yǎng)中，有助于激發(fā)學生的愛國主義情感，培養(yǎng)其艱苦奮斗的品質，使其樹立民族自信，增強學習動力。為此，航空職業(yè)院校在教學實踐中，可在師資隊伍建設、航空文化教育、航空文化活動設計、航空文化氛圍營造、教育教學方法創(chuàng)新等方面加大力度，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀航空人才，為我國航空事業(yè)的發(fā)展提供人才支撐。

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Research on the Integration of Aviation Culture into Talent Training in Aviation Vocational Colleges

Wang Liang

（Chengdu Aeronautic Polytechnic， Chengdu 610100， China）

Abstract： Aviation culture has profound historical heritage and cultural connotations. Its integration into talent cultivation in aviation vocational colleges can enrich patriotic education channels， enable students to form qualities of hard work， establish national confidence， and enhance learning motivation. In specific practice， aviation vocational colleges can strengthen teachers’ understanding of the importance of integrating aviation culture based on the problems existing in teaching practice， innovate education and teaching methods， strengthen aviation culture education， enrich aviation cultural activities， create an atmosphere of aviation culture disseminate， guide students to understand the fighting spirit and patriotism of Chinese aviation people， establish correct professional concepts， improve practical and innovative abilities， and contribute their own strength to the development of China’s aviation industry.

Key words： aviation culture；patriotismeducation quality； confidence； power；atmosphere