范龍泉：躬耕中草藥的“孺子?！?/h1>
2024-07-25 00:00:00隋萌
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2024年49期
花開半夏，蟬鳴鳥唱。六月的校園，充滿著夏季的活力與熱情。6月27日，《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》記者走進(jìn)山西工商學(xué)院，見到范龍泉時(shí)，她正在為學(xué)生講解儀器設(shè)備的原理和使用。作為山西工商學(xué)院健康管理學(xué)院的一名教師，范龍泉主要研究方向是天然植物功能活性成分的開發(fā)和利用。近幾年，她致力于中草藥黃芪、黨參等山西特色農(nóng)產(chǎn)品的精深加工，帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)研發(fā)出“芪珍”“芪炭”“芪材”等多個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)品，均取得良好的應(yīng)用效果。
范龍泉出生于風(fēng)景秀麗的恒山腳下，自幼便對(duì)這片土地懷有濃濃的熱愛與敬畏。她說，這片土地孕育著豐富的自然資源，是她生長(zhǎng)的根基，也是她心中永恒的驕傲。恒山黃芪，被譽(yù)為“百草之王”，承載著深厚的文化底蘊(yùn)，具備卓越的藥用價(jià)值，然而，當(dāng)?shù)攸S芪產(chǎn)業(yè)受限于傳統(tǒng)的加工方式，未能充分發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)潛力。范龍泉深知這一點(diǎn)，她下定決心，要將自己的專業(yè)知識(shí)和研究方向與這片土地緊密結(jié)合，推動(dòng)黃芪產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)品創(chuàng)新，為山西的農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
為了深入了解黃芪的生長(zhǎng)和加工過程，范龍泉上山采挖黃芪，與農(nóng)民交流種植經(jīng)驗(yàn)，還多次赴西安、甘肅等地考察學(xué)習(xí)，積極與國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行交流合作，引進(jìn)先進(jìn)的加工技術(shù)和設(shè)備。在實(shí)驗(yàn)室里，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)反復(fù)試驗(yàn)，探索黃芪藥理作用和應(yīng)用領(lǐng)域，不斷優(yōu)化工藝參數(shù)，確保產(chǎn)品的質(zhì)量和效果，終于先后開發(fā)出多個(gè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的項(xiàng)目產(chǎn)品，將黃芪的應(yīng)用范圍從傳統(tǒng)的中藥材拓展到了保健品、食品、飲品、化妝品、活性炭、包裝材料等多個(gè)領(lǐng)域，為黃芪產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展注入了新的活力。在范龍泉的帶動(dòng)下，山西工商學(xué)院食品專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心成為了一個(gè)集教學(xué)、科研、生產(chǎn)于一體的綜合性平臺(tái)，不僅為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也為學(xué)校的教學(xué)和科研工作帶來了更多的資源和機(jī)遇。
“范龍泉老師在專業(yè)課上能根據(jù)課程內(nèi)容將工科、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、理學(xué)等多個(gè)學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通，甚至人文地理知識(shí)也很懂，很喜歡范老師的課堂，每節(jié)課都能收獲很多。她還教了我們《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別、商業(yè)模式等商科內(nèi)容講得也很棒，會(huì)舉很多案例幫助我們理解?！彼膶W(xué)生評(píng)價(jià)道。
“單一學(xué)科的教育模式已經(jīng)難以滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化需求，開展跨學(xué)科科學(xué)研究，推動(dòng)跨學(xué)科教育的發(fā)展，不僅能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也為將來高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！狈洱埲f道。
范龍泉在任教期間，立足學(xué)校辦學(xué)定位，始終堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，積極探索“產(chǎn)教科創(chuàng)賽”五位一體的人才培養(yǎng)模式，她鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于嘗試，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。她將自己的科研成果和經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)中，為學(xué)生提供更加真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過豐富多彩的教學(xué)手段和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握專業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通表達(dá)能力。她堅(jiān)信，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的品格和能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，她以身作則影響著每一位學(xué)生，讓他們?cè)谖磥淼牡缆飞细訄?jiān)定和自信。
在范龍泉的身上，生動(dòng)體現(xiàn)著一位優(yōu)秀教育工作者的風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)，近年來，范龍泉積極開展教學(xué)創(chuàng)新改革，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一流課程1門，先后主持參與省級(jí)及以上課題10多項(xiàng)，發(fā)表核心論文10余篇，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)，多次榮獲“優(yōu)秀工作者”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
在范龍泉的眼中，科學(xué)研究不僅僅是追求知識(shí)和真理的過程，更是回報(bào)社會(huì)、服務(wù)人民的重要方式。她深知產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅關(guān)系到農(nóng)民的增收和就業(yè)，更關(guān)系到人民的健康和福祉，她深知作為一名科研工作者的社會(huì)責(zé)任和使命，并以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、高尚的師德師風(fēng)，贏得了社會(huì)和企業(yè)的廣泛贊譽(yù)和尊重，推動(dòng)了產(chǎn)學(xué)研深度融合，與多家企業(yè)簽訂了技術(shù)合作協(xié)議，共同開展技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，將自己的研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品，推動(dòng)中草藥產(chǎn)業(yè)的升級(jí)轉(zhuǎn)型和快速發(fā)展。同時(shí)，范龍泉多次受邀參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議和展覽，與同行交流學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗(yàn)心得，不斷擴(kuò)大山西特色農(nóng)產(chǎn)品的影響力。
范龍泉用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是對(duì)專業(yè)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)社會(huì)的熱愛和責(zé)任。她的成長(zhǎng)經(jīng)歷、研究成果和教育理念，都為我們展現(xiàn)了一個(gè)新時(shí)代教育工作者的風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)。面對(duì)未來，范龍泉充滿了信心和期待，她表示將繼續(xù)開展山西特色藥食同源材料的研究和應(yīng)用工作，積極培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才為山西的大健康產(chǎn)業(yè)、中藥材產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，她相信在不久的將來山西一定會(huì)在國(guó)內(nèi)外大放異彩。
花開半夏，蟬鳴鳥唱。六月的校園，充滿著夏季的活力與熱情。6月27日，《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》記者走進(jìn)山西工商學(xué)院，見到范龍泉時(shí)，她正在為學(xué)生講解儀器設(shè)備的原理和使用。作為山西工商學(xué)院健康管理學(xué)院的一名教師，范龍泉主要研究方向是天然植物功能活性成分的開發(fā)和利用。近幾年，她致力于中草藥黃芪、黨參等山西特色農(nóng)產(chǎn)品的精深加工，帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)研發(fā)出“芪珍”“芪炭”“芪材”等多個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)品，均取得良好的應(yīng)用效果。
范龍泉出生于風(fēng)景秀麗的恒山腳下，自幼便對(duì)這片土地懷有濃濃的熱愛與敬畏。她說，這片土地孕育著豐富的自然資源，是她生長(zhǎng)的根基，也是她心中永恒的驕傲。恒山黃芪，被譽(yù)為“百草之王”，承載著深厚的文化底蘊(yùn)，具備卓越的藥用價(jià)值，然而，當(dāng)?shù)攸S芪產(chǎn)業(yè)受限于傳統(tǒng)的加工方式，未能充分發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)潛力。范龍泉深知這一點(diǎn)，她下定決心，要將自己的專業(yè)知識(shí)和研究方向與這片土地緊密結(jié)合，推動(dòng)黃芪產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)品創(chuàng)新，為山西的農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
為了深入了解黃芪的生長(zhǎng)和加工過程，范龍泉上山采挖黃芪，與農(nóng)民交流種植經(jīng)驗(yàn)，還多次赴西安、甘肅等地考察學(xué)習(xí)，積極與國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行交流合作，引進(jìn)先進(jìn)的加工技術(shù)和設(shè)備。在實(shí)驗(yàn)室里，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)反復(fù)試驗(yàn)，探索黃芪藥理作用和應(yīng)用領(lǐng)域，不斷優(yōu)化工藝參數(shù)，確保產(chǎn)品的質(zhì)量和效果，終于先后開發(fā)出多個(gè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的項(xiàng)目產(chǎn)品，將黃芪的應(yīng)用范圍從傳統(tǒng)的中藥材拓展到了保健品、食品、飲品、化妝品、活性炭、包裝材料等多個(gè)領(lǐng)域，為黃芪產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展注入了新的活力。在范龍泉的帶動(dòng)下，山西工商學(xué)院食品專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心成為了一個(gè)集教學(xué)、科研、生產(chǎn)于一體的綜合性平臺(tái)，不僅為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也為學(xué)校的教學(xué)和科研工作帶來了更多的資源和機(jī)遇。
“范龍泉老師在專業(yè)課上能根據(jù)課程內(nèi)容將工科、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、理學(xué)等多個(gè)學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通，甚至人文地理知識(shí)也很懂，很喜歡范老師的課堂，每節(jié)課都能收獲很多。她還教了我們《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別、商業(yè)模式等商科內(nèi)容講得也很棒，會(huì)舉很多案例幫助我們理解?！彼膶W(xué)生評(píng)價(jià)道。
“單一學(xué)科的教育模式已經(jīng)難以滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化需求，開展跨學(xué)科科學(xué)研究，推動(dòng)跨學(xué)科教育的發(fā)展，不僅能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也為將來高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！狈洱埲f道。
范龍泉在任教期間，立足學(xué)校辦學(xué)定位，始終堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，積極探索“產(chǎn)教科創(chuàng)賽”五位一體的人才培養(yǎng)模式，她鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于嘗試，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。她將自己的科研成果和經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)中，為學(xué)生提供更加真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過豐富多彩的教學(xué)手段和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握專業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通表達(dá)能力。她堅(jiān)信，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的品格和能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，她以身作則影響著每一位學(xué)生，讓他們?cè)谖磥淼牡缆飞细訄?jiān)定和自信。
在范龍泉的身上，生動(dòng)體現(xiàn)著一位優(yōu)秀教育工作者的風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)，近年來，范龍泉積極開展教學(xué)創(chuàng)新改革，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一流課程1門，先后主持參與省級(jí)及以上課題10多項(xiàng)，發(fā)表核心論文10余篇，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)，多次榮獲“優(yōu)秀工作者”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
在范龍泉的眼中，科學(xué)研究不僅僅是追求知識(shí)和真理的過程，更是回報(bào)社會(huì)、服務(wù)人民的重要方式。她深知產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅關(guān)系到農(nóng)民的增收和就業(yè)，更關(guān)系到人民的健康和福祉，她深知作為一名科研工作者的社會(huì)責(zé)任和使命，并以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、高尚的師德師風(fēng)，贏得了社會(huì)和企業(yè)的廣泛贊譽(yù)和尊重，推動(dòng)了產(chǎn)學(xué)研深度融合，與多家企業(yè)簽訂了技術(shù)合作協(xié)議，共同開展技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，將自己的研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品，推動(dòng)中草藥產(chǎn)業(yè)的升級(jí)轉(zhuǎn)型和快速發(fā)展。同時(shí)，范龍泉多次受邀參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議和展覽，與同行交流學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗(yàn)心得，不斷擴(kuò)大山西特色農(nóng)產(chǎn)品的影響力。
范龍泉用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是對(duì)專業(yè)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)社會(huì)的熱愛和責(zé)任。她的成長(zhǎng)經(jīng)歷、研究成果和教育理念，都為我們展現(xiàn)了一個(gè)新時(shí)代教育工作者的風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)。面對(duì)未來，范龍泉充滿了信心和期待，她表示將繼續(xù)開展山西特色藥食同源材料的研究和應(yīng)用工作，積極培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才為山西的大健康產(chǎn)業(yè)、中藥材產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，她相信在不久的將來山西一定會(huì)在國(guó)內(nèi)外大放異彩。
