隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和生活水平的提高，人們的精神文化需求也隨之增長(zhǎng)。在文化館免費(fèi)開(kāi)放的背景下，越來(lái)越多的群眾參與到文化活動(dòng)中。而在各項(xiàng)文化活動(dòng)中，群文美術(shù)活動(dòng)備受青睞。在此背景下，文化館加強(qiáng)群文美術(shù)輔導(dǎo)很有必要，能夠帶給群眾良性的審美熏陶，對(duì)于提升群眾的整體藝術(shù)素質(zhì)具有促進(jìn)作用。但由于種種因素，目前開(kāi)展的群文美術(shù)輔導(dǎo)活動(dòng)的水平偏低，還有很大的提升空間。所以，新形勢(shì)下進(jìn)一步優(yōu)化群文美術(shù)輔導(dǎo)工作，在提升整體群文工作質(zhì)量的同時(shí)，更能進(jìn)一步豐富廣大群眾的文化生活，對(duì)推動(dòng)群眾文化事業(yè)繁榮發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。

一、群文美術(shù)輔導(dǎo)工作簡(jiǎn)述

（一）內(nèi)涵

群文美術(shù)輔導(dǎo)工作是基層文化機(jī)構(gòu)的重要工作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在專(zhuān)業(yè)工作人員的指導(dǎo)下，群眾聯(lián)系自身的生活經(jīng)歷和感悟，使其通過(guò)美術(shù)作品呈現(xiàn)的一種群文活動(dòng)。群文美術(shù)活動(dòng)作為基層群文活動(dòng)的常見(jiàn)形式，致力于通過(guò)美術(shù)作品來(lái)客觀(guān)反映時(shí)代特征和社會(huì)生產(chǎn)生活情況，同時(shí)也在一定程度上展現(xiàn)了群眾對(duì)美好生活的追求。所以，群文美術(shù)創(chuàng)作不僅僅是單一的美術(shù)創(chuàng)作，還是社會(huì)精神文明的具體表現(xiàn)。當(dāng)前，承擔(dān)群文美術(shù)輔導(dǎo)工作職責(zé)的機(jī)構(gòu)，以基層文化機(jī)構(gòu)、文化管理部門(mén)等為主，除輔導(dǎo)群眾進(jìn)行美術(shù)作品的創(chuàng)作，使其掌握相應(yīng)的創(chuàng)作技巧和方法外，還提供答疑解惑服務(wù)。

（二）特征

1.群眾性。群文美術(shù)輔導(dǎo)的群眾性，強(qiáng)調(diào)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的開(kāi)展與內(nèi)容的策劃都是以群眾的需求為中心，而且活動(dòng)的參與也沒(méi)有門(mén)檻限制，廣大群眾都能參與文化館的美術(shù)輔導(dǎo)工作，并能在學(xué)習(xí)知識(shí)和技巧的過(guò)程中滿(mǎn)足自身的精神文化需求，提高繪畫(huà)水平，也使得美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)容更貼近群眾實(shí)際生活，成為群眾表達(dá)生活與情感的有效手段。

2.多元性。群文美術(shù)的作品形式豐富。因此在輔導(dǎo)工作中，涉及的內(nèi)容也較為多樣化，相關(guān)文化機(jī)構(gòu)要能夠針對(duì)不同需求的群眾個(gè)體開(kāi)展不同類(lèi)型的活動(dòng)。以青少年群體為例，針對(duì)他們的美術(shù)輔導(dǎo)工作應(yīng)主要傾向于素描、水彩畫(huà)、油畫(huà)、水墨畫(huà)等的創(chuàng)作，培養(yǎng)其美術(shù)愛(ài)好及基礎(chǔ)的繪畫(huà)技巧，為廣大青少年提供多樣化學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)他們創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。

3.公益性。群文美術(shù)輔導(dǎo)工作的公益性特點(diǎn)，決定了各文化機(jī)構(gòu)及單位所組織開(kāi)展的群眾美術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)是一項(xiàng)公益性活動(dòng)，工作人員需要立足于基層群眾，始終服務(wù)群眾，以滿(mǎn)足群眾多元精神文化需求為目的來(lái)提供專(zhuān)業(yè)的美術(shù)指導(dǎo)，參與美術(shù)培訓(xùn)的群眾不用花費(fèi)任何費(fèi)用，就可以學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)和技巧。同時(shí)，在群文美術(shù)輔導(dǎo)中，工作人員還應(yīng)注重引導(dǎo)群眾挖掘作品中蘊(yùn)含的教育意義和社會(huì)價(jià)值，借助作品來(lái)傳遞情感、思想，使更多群眾能夠享受到美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

二、積極開(kāi)展群文美術(shù)輔導(dǎo)工作的重要意義

（一）有助于營(yíng)造良好的文藝氛圍

在群文事業(yè)繁榮發(fā)展背景下，加強(qiáng)群文美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)工作，結(jié)合群眾多元化文化需求組織各類(lèi)美術(shù)輔導(dǎo)活動(dòng)，可以為群眾提供挖掘潛能、展示自我、交流互動(dòng)的平臺(tái)，這樣能夠有效激發(fā)廣大群眾的美術(shù)創(chuàng)作熱情，還可以激勵(lì)人們?cè)趯?shí)踐中持續(xù)提升審美情趣，有助于營(yíng)造良好的文藝氛圍，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

（二）有助于提高群眾文化素養(yǎng)

在新形勢(shì)下，人們對(duì)精神文化生活的需求日益增長(zhǎng)，而群文美術(shù)活動(dòng)能夠滿(mǎn)足群眾對(duì)美術(shù)知識(shí)的渴求，豐富他們的精神文化生活。因此，積極開(kāi)展群文美術(shù)輔導(dǎo)工作具有積極意義。人們通過(guò)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)輔導(dǎo)和相關(guān)藝術(shù)培訓(xùn)，能夠更深入地了解美術(shù)知識(shí)，掌握基本的繪畫(huà)技能，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和人文精神，使自身具備更強(qiáng)的審美能力和文化鑒賞力，這同樣有助于群眾文化素養(yǎng)的持續(xù)提升。

（三）有助于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

美術(shù)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。在開(kāi)展群文美術(shù)輔導(dǎo)工作的過(guò)程中，輔導(dǎo)人員可以通過(guò)引導(dǎo)群眾欣賞和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美術(shù)作品，來(lái)使他們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。由于這些傳統(tǒng)美術(shù)作品往往蘊(yùn)含著豐富的歷史文化信息，反映了古代人民的智慧和審美追求。因此通過(guò)積極參與群文美術(shù)輔導(dǎo)，人們不僅能夠?qū)W習(xí)到傳統(tǒng)美術(shù)的技藝和手法，更能夠深入了解傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核，在欣賞傳統(tǒng)美術(shù)作品的過(guò)程中感受到傳統(tǒng)文化的厚重感和歷史感，從而增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

三、群文美術(shù)輔導(dǎo)工作中現(xiàn)存的問(wèn)題

（一）缺少充足的資金支持

誠(chéng)然，有關(guān)部門(mén)對(duì)于群眾文化事業(yè)的重視程度逐步提高，但在群文美術(shù)輔導(dǎo)領(lǐng)域的資金投入金額仍然有所不足，很多基層文化機(jī)構(gòu)在開(kāi)展群文美術(shù)輔導(dǎo)工作時(shí)，缺乏必要的資金支持，難以維持其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。而且由于群文美術(shù)輔導(dǎo)工作的公益性質(zhì)，主要依靠財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入，社會(huì)資金投入力度不足，在不同程度上阻礙了美術(shù)輔導(dǎo)工作開(kāi)展。此外，有些地區(qū)由于資金管理不到位或監(jiān)管缺位，導(dǎo)致群文美術(shù)輔導(dǎo)資金的利用率不高，這一問(wèn)題也亟待解決。

（二）群文美術(shù)輔導(dǎo)形式單一

許多群文美術(shù)輔導(dǎo)活動(dòng)在內(nèi)容上過(guò)于傳統(tǒng)和保守，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的精神，具體表現(xiàn)在大多數(shù)基層文化機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)方式多以講授和示范為主，互動(dòng)性和實(shí)踐性有所欠缺。此種單一的輔導(dǎo)方式要求群眾在傳統(tǒng)框架下創(chuàng)作，嚴(yán)重束縛群眾的創(chuàng)作靈感和想象力，也會(huì)制約群眾藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)作力的提升，導(dǎo)致群眾在參與輔導(dǎo)時(shí)，難以感受到美術(shù)作品的獨(dú)特魅力和時(shí)代價(jià)值，降低了群眾對(duì)群文美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情和參與興趣，一定程度上制約著群文美術(shù)事業(yè)繁榮發(fā)展。

（三）工作人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有待提高

工作人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的高低，很大程度上決定了群文美術(shù)輔導(dǎo)的成效。而群文美術(shù)又涉及繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，需要輔導(dǎo)人員具備較為全面和深入的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。但有些地區(qū)由于忽視了群文美術(shù)輔導(dǎo)人才培養(yǎng)，很多工作人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)于色彩搭配、繪畫(huà)技巧、構(gòu)圖原理等理解不到位，以至于人才隊(duì)伍整體專(zhuān)業(yè)水平不高，未能在群文美術(shù)輔導(dǎo)中提供有價(jià)值建議，進(jìn)而導(dǎo)致輔導(dǎo)工作流于表面。此外，群文美術(shù)輔導(dǎo)工作不僅要求工作人員具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要掌握科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法，當(dāng)前很多工作人員在輔導(dǎo)方法上缺乏創(chuàng)新，面對(duì)不同的群眾采用統(tǒng)一的輔導(dǎo)方法，不能做到因材施教，可能會(huì)削弱群眾的參與熱情，制約基層群眾文化水平的穩(wěn)步提升。

四、提升群文美術(shù)輔導(dǎo)工作質(zhì)量的策略

（一）整合優(yōu)勢(shì)資源，增加資金投入

為了有效提升群文美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)工作的質(zhì)量，一個(gè)基本前提是積極整合各類(lèi)優(yōu)勢(shì)資源，主要包括美術(shù)資源、人才資源、教育資源等。具體而言，要立足于區(qū)域?qū)嶋H情況，充分整合區(qū)域內(nèi)藝術(shù)機(jī)構(gòu)、美術(shù)場(chǎng)館以及高校等教育資源，彼此之間建立緊密合作關(guān)系，將傳統(tǒng)教育方法和現(xiàn)代教育手段有機(jī)整合，為群文美術(shù)輔導(dǎo)工作提供支持。在此基礎(chǔ)上，上級(jí)單位應(yīng)加大資金投入力度，增加財(cái)政撥款金額，用于完善基礎(chǔ)設(shè)施、引進(jìn)優(yōu)秀人才等，借此來(lái)支持群文美術(shù)輔導(dǎo)工作的全面有效開(kāi)展。此外，也可以通過(guò)引入社會(huì)力量參與，拓寬資金的來(lái)源渠道，建立健全資金使用監(jiān)管機(jī)制，同時(shí)確保資金使用的透明性和合理性，助力群文美術(shù)輔導(dǎo)工作質(zhì)量的長(zhǎng)期穩(wěn)步提高。

（二）加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)水平

新形勢(shì)背景下，群文美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)工作的穩(wěn)定開(kāi)展，需要一支高素質(zhì)的工作隊(duì)伍提供支持。為了提升群文美術(shù)輔導(dǎo)水平，應(yīng)加大優(yōu)質(zhì)人才吸收和培養(yǎng)力度，為工作開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。首先，要建立完善的人才培養(yǎng)體系，重視工作人員專(zhuān)業(yè)能力和藝術(shù)水平的提升，編制科學(xué)、詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃，定期組織專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流等活動(dòng)，由專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師提供指導(dǎo)支持。借助定期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓工作人員持續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)相關(guān)知識(shí)，提升自身的群文美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)工作能力。同時(shí)，積極吸收和引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)人才，可以通過(guò)公開(kāi)招聘或是與高校合作的方式，吸收更多有志于群文美術(shù)事業(yè)的人員投身于其中，充實(shí)工作隊(duì)伍，提升輔導(dǎo)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平。其次，增加輔導(dǎo)人員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累。在參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)，也要為輔導(dǎo)人員提供更多實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，組織他們積極參加美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)、交流學(xué)習(xí)和參觀(guān)展覽等，開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)聞，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐步強(qiáng)化輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)實(shí)踐能力。在此基礎(chǔ)上，完善配套管理制度、考核機(jī)制，定期考核與評(píng)估人員工作情況，將考核結(jié)果與薪酬待遇和獎(jiǎng)金掛鉤，借此來(lái)激勵(lì)工作人員全身心投入，提升輔導(dǎo)工作質(zhì)量。最后，也可以與相關(guān)部門(mén)積極交流溝通，形成工作合力，推動(dòng)群文美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)工作高水平開(kāi)展。同時(shí)，加強(qiáng)輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)和內(nèi)部交流活動(dòng)，以此種方式來(lái)增強(qiáng)輔導(dǎo)人員溝通能力，提升隊(duì)伍整體向心力、凝聚力。同時(shí)，也要注重輔導(dǎo)人員創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)工作人員主動(dòng)創(chuàng)新輔導(dǎo)方式，便于更好地滿(mǎn)足廣大群眾多元文化需求。

（三）創(chuàng)新輔導(dǎo)模式，增強(qiáng)群文美術(shù)創(chuàng)作活力

傳統(tǒng)的輔導(dǎo)模式往往注重知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，而忽視了對(duì)創(chuàng)作者個(gè)性和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在新形勢(shì)下，群文美術(shù)輔導(dǎo)人員應(yīng)打破這一固有模式限制，主動(dòng)、積極地探索更加靈活、開(kāi)放的輔導(dǎo)方式。首先，要鼓勵(lì)輔導(dǎo)人員樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，敢于嘗試新的輔導(dǎo)方法和手段。可以通過(guò)引入現(xiàn)代藝術(shù)理念、融合多元文化元素等方式，為創(chuàng)作者提供更為廣闊的創(chuàng)作空間和思路。其次，要注重激發(fā)創(chuàng)作者的創(chuàng)作熱情和積極性?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦創(chuàng)作比賽、開(kāi)展主題創(chuàng)作活動(dòng)等方式，為創(chuàng)作者提供展示才華的平臺(tái)，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)造力。最后，還可以利用新媒體技術(shù)，開(kāi)展線(xiàn)上輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教學(xué)等活動(dòng)，打破地域限制，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)交流。此種創(chuàng)新型輔導(dǎo)模式除了可以提高群文美術(shù)輔導(dǎo)效率，還可以為創(chuàng)作者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的創(chuàng)作體驗(yàn)。

（四）建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，持續(xù)提升群文美術(shù)輔導(dǎo)水平

在群文美術(shù)輔導(dǎo)工作中，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系至關(guān)重要，合理的評(píng)價(jià)體系不僅能夠客觀(guān)地反映群眾的創(chuàng)作水平和進(jìn)步情況，還能夠?yàn)槿罕娞峁┯嗅槍?duì)性的反饋和指導(dǎo)，促使群眾保持持久的創(chuàng)作熱情。故此，可以從以下幾點(diǎn)著手，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，持續(xù)提升群文美術(shù)輔導(dǎo)水平。

首先，明確評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)體系的建立應(yīng)圍繞群文美術(shù)輔導(dǎo)的目標(biāo)展開(kāi)，確保評(píng)價(jià)內(nèi)容能夠全面、客觀(guān)地反映群眾在創(chuàng)作技能、藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)新思維等方面的表現(xiàn)。制訂明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括作品的創(chuàng)意性、技術(shù)性、表現(xiàn)力以及整體效果等方面，確保評(píng)價(jià)工作具有可操作性和可衡量性。其次，將過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)員在創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)，包括構(gòu)思、草圖、修改等環(huán)節(jié)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)群眾在創(chuàng)作中存在的問(wèn)題和不足，以此為依據(jù)提供及時(shí)、針對(duì)的指導(dǎo)和幫助；結(jié)果性評(píng)價(jià)則是對(duì)群眾最終作品的評(píng)價(jià)，能夠客觀(guān)反映群眾的創(chuàng)作水平和成果，將二者有機(jī)結(jié)合，能夠客觀(guān)、全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)群眾的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)。最后，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果和提供個(gè)性化指導(dǎo)。評(píng)價(jià)不是目的，而是手段。及時(shí)將結(jié)果反饋給群眾，讓其了解自身的優(yōu)點(diǎn)和欠缺，確定后續(xù)努力方向。同時(shí)，針對(duì)不同群眾個(gè)體群文美術(shù)創(chuàng)作和參與情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，針對(duì)性地解決在群文創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，持續(xù)提升群眾美術(shù)的創(chuàng)作水平。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新形勢(shì)背景下加強(qiáng)群文美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)工作至關(guān)重要。針對(duì)其中存在的不足，要積極整合優(yōu)勢(shì)資源，增加資金投入，加強(qiáng)人員培養(yǎng)，創(chuàng)新輔導(dǎo)模式，建立交流平臺(tái)等，持續(xù)提升群文美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)工作質(zhì)量，使其更好地滿(mǎn)足群眾精神文化需求。

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（作者簡(jiǎn)介：王文濤，女，本科，甘肅省定西市通渭縣平襄鎮(zhèn)人民政府，助理館員，研究方向：群眾文化）

（責(zé)任編輯 葛星星）