崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)是新時(shí)期勞動(dòng)教育的內(nèi)涵，也是學(xué)生需要具備的基本素養(yǎng)和品質(zhì)。高中思想政治課程與勞動(dòng)教育的融合有助于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)意識(shí)。所以，教師要挖掘教材中的勞動(dòng)元素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)。

一、依托教材內(nèi)容，挖掘勞動(dòng)資源，激發(fā)勞動(dòng)熱情

在高中政治教學(xué)中，教材是教師進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)和依據(jù)。教師在教學(xué)中要靈活運(yùn)用教材內(nèi)容，整合信息資源，通過(guò)發(fā)揮思政學(xué)科的育人優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。在將勞動(dòng)教育與思政教育融合的過(guò)程中，教師要以教材為依據(jù)，通過(guò)引入與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的勞動(dòng)資料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

例如，在教學(xué)統(tǒng)編版思想政治必修2第二單元第四課《我國(guó)的個(gè)人收入分配與社會(huì)保障》時(shí)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解了我國(guó)的分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存。教師通過(guò)播放《雞毛飛上天》中的片段讓學(xué)生分析勞動(dòng)要素在收入分配中的作用，培養(yǎng)學(xué)生形成勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、多勞多得的思想認(rèn)識(shí)。在將多媒體資源和思政學(xué)習(xí)資料與勞動(dòng)教育資源的有效整合中，學(xué)生能夠意識(shí)到勞動(dòng)在人們的生產(chǎn)生活中的作用，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。

二、改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)情境，形成勞動(dòng)意識(shí)

教師在教學(xué)中可以通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生思考勞動(dòng)的價(jià)值。在情境中激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)情感，使其形成正確的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)秀的勞動(dòng)品質(zhì)。

例如，在統(tǒng)編版思想政治必修4第二單元第六課《實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值》的教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)理解如何創(chuàng)造價(jià)值和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，理解勞動(dòng)在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值中存在的方式，理解在個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一中如何發(fā)揮勞動(dòng)的作用。教師可以通過(guò)多媒體為學(xué)生播放袁隆平團(tuán)隊(duì)研發(fā)雜交水稻的相關(guān)紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生以糧食問(wèn)題為核心分析勞動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值產(chǎn)生的影響。在教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么只有奮斗的人生才是有意義的？為什么在擁有豐厚物質(zhì)生活條件的情況下，有的人仍然不會(huì)感覺(jué)到開心？如何理解勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值？學(xué)生在對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考和探究的過(guò)程中自然而然能夠?qū)趧?dòng)與政治理論知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，理解人們生活的基本實(shí)踐活動(dòng)是勞動(dòng)，理解人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，獲得物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的相關(guān)道理。

三、關(guān)注課堂對(duì)話，促進(jìn)學(xué)習(xí)參與，體味勞動(dòng)價(jià)值

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課堂的主人，教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值，通過(guò)師生合作與生生合作激活課堂。教師在教學(xué)中也要通過(guò)豐富的課堂設(shè)計(jì)，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)。

例如，在統(tǒng)編版思想政治必修4第三單元第八課《學(xué)習(xí)借鑒外來(lái)文化的有益成果》的教學(xué)中，教師主要引導(dǎo)學(xué)生感受文化的多樣性，理解文化交流與交融對(duì)推動(dòng)文化發(fā)展起到的作用，學(xué)習(xí)如何正確對(duì)待外來(lái)文化。教師在教學(xué)中可以組織開展辯論賽，讓學(xué)生對(duì)勞動(dòng)在文化發(fā)展中的作用進(jìn)行深入思考，在總結(jié)與歸納中認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的重要影響。

四、融入思政活動(dòng)，推動(dòng)勞動(dòng)教育，營(yíng)造良好氛圍

將勞動(dòng)教育融入教學(xué)中，能豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師需要結(jié)合學(xué)生的年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及心理特征，設(shè)計(jì)相應(yīng)的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)以及志愿者日等，組織學(xué)生開展以“勞動(dòng)最光榮”為主題的活動(dòng)，也可以開展“文明宿舍評(píng)選”活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到美化校園等活動(dòng)中，營(yíng)造良好的勞動(dòng)教育氛圍。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則，開展具有親和力和感染力的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情。教師可以為學(xué)生構(gòu)建面對(duì)面的學(xué)習(xí)平臺(tái)，開展勞模進(jìn)校園、工匠面對(duì)面等活動(dòng)，讓學(xué)生感受勞動(dòng)的美。另外，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、海報(bào)等方式，開展以“弘揚(yáng)勞動(dòng)精神”為主題的作品評(píng)選活動(dòng)，使得勞動(dòng)教育更加具有感染力。

綜上所述，在推動(dòng)構(gòu)建綜合型人才培養(yǎng)模式的過(guò)程中，高中政治教育要與勞動(dòng)教育進(jìn)行滲透與融合，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思想認(rèn)識(shí)與勞動(dòng)意識(shí)，發(fā)揮高中政治課堂的育人優(yōu)勢(shì)，提升勞動(dòng)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。