在初中道德與法治課堂，采取小組合作學(xué)習(xí)的方式能夠集思廣益，有效地彌補學(xué)生對于某些認識的不足，能夠更好地助力學(xué)生內(nèi)化知識，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治修養(yǎng)和人格修養(yǎng)等。

一、小組合作學(xué)習(xí)在道德與法治課中的作用

1.促進學(xué)生全方位發(fā)展，形成良好的道德品質(zhì)。

小組合作學(xué)習(xí)，顧名思義，是在教學(xué)活動中，教師根據(jù)班級學(xué)生的實際情況將學(xué)生劃分為不同小組，在小組間實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)。通過開展小組合作學(xué)習(xí)，一方面能夠提升學(xué)生的合作探究能力，另一方面能培養(yǎng)其人際交往能力。每個學(xué)生都有自己的閃光點和缺點，如果要想提升自我，需要在團隊中鍛煉，與團隊成員相互合作，并取長補短。通過此種方式，能夠開闊學(xué)生的眼界，能聽取別人的意見和建議，還可以引發(fā)學(xué)生的表達欲望。在小組進行探究時，學(xué)生間能互相幫助，提升自身的創(chuàng)造能力，進而培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

2.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

新課標要求教師在開展教學(xué)活動時做到“授之以漁”。在課堂教學(xué)中，教師要潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能夠在小組中承擔(dān)不同的職責(zé)，學(xué)會獨立思考和分析，進而形成自主探究的欲望和習(xí)慣。采取這種方式能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，將學(xué)生“要我學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”。

二、具體的應(yīng)用策略

1.立足核心素養(yǎng)，彰顯教育的育人功能。

隨著我國教育制度的不斷改革與優(yōu)化，素質(zhì)教育越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中要從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的角度入手。教師在確定教學(xué)目標時要注意以下幾個方面：第一，要有鮮明的政治立場，教學(xué)內(nèi)容要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，符合馬克思主義基本要求和中國特色社會主義基本立場。第二，明確教學(xué)目標中的價值導(dǎo)向，要通過道德與法治教學(xué)弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第三，充分了解學(xué)生的年齡特點和心理特點，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，針對具體教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)合理的設(shè)計，并且在此基礎(chǔ)上制定具體并切實可行的教學(xué)目標，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)知行合一。

2.要最大化地豐富教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)要始終圍繞課程內(nèi)容體系，保證教學(xué)內(nèi)容與社會發(fā)展同步，同時還應(yīng)該在教學(xué)活動中結(jié)合國內(nèi)外影響較大的事件進行講解與分析，并且將我國重大事件和理論創(chuàng)新成果與課堂教學(xué)相結(jié)合，充分體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果。同時，為了引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與實踐活動有效結(jié)合，教師在教學(xué)過程中要密切聯(lián)系社會生活和學(xué)生生活實際，以學(xué)生喜聞樂見的形式將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，突出道德與法治教育的時效性、新穎性和生動性，使得該項課程能夠成為啟發(fā)學(xué)生道德成長的引路燈。

3.要組建高效的合作學(xué)習(xí)小組。

首先，要根據(jù)實際情況合理劃分小組。在劃分合作小組的過程當中教師必須充分掌握每一個學(xué)生的實際情況，既要明確學(xué)生已有知識，又要充分了解學(xué)生的性格特點、興趣愛好以及知識層次等。之后，再結(jié)合“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)、優(yōu)勢互補”的原則把學(xué)生科學(xué)合理地劃分為不同小組，其中，每組成員約為4～6人。

其次，要選出小組長，發(fā)揮其作用。每個小組推舉一位小組長，而這位組長須具備較強的語言表達能力、協(xié)調(diào)能力和決策能力。需要注意的是，要為每一位小組長設(shè)定試用期，試用期結(jié)束通過考核方能轉(zhuǎn)正。在這一過程當中，教師要從多方面培養(yǎng)小組長的能力，還要培養(yǎng)小組長的責(zé)任感，并且?guī)托〗M長樹立威信，使其能夠在小組活動中發(fā)揮表率作用。

在初中道德與法治課堂適當開展小組合作學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)其道德品質(zhì)和法律意識，助其全面發(fā)展。而如何開展得更好，是教育教學(xué)工作者需要不斷思考和探索的問題。