聽村里老人說，我們這里有位說書人，八十歲方從業(yè)，七八年來，他只說一段故事。當(dāng)初，戰(zhàn)亂剛過去，他那故事還算有吸引力?，F(xiàn)在，除了一些孩子，再?zèng)]人聽了。

我見過那位老人，在沒了籬笆的院門前。

老人有模有樣地甩甩胳膊，袖口垂下，他張口開講，那段故事便又隨著沙啞的嗓音在村里飄蕩著。

當(dāng)年有這么一位少年，十五的年齡，即將穿上婚服，卻被迫披上戰(zhàn)甲，奔赴戰(zhàn)場。那時(shí)候的生活哪有現(xiàn)在安逸，讓你走就得走，回家的日期更是沒個(gè)準(zhǔn)信兒。他就這么隨著隊(duì)長走，隨著軍隊(duì)走。仗打到哪兒，士兵就跟著走到哪兒。每打完一仗，隊(duì)長就對他說：下一場打勝了，記軍功，賞官位，風(fēng)風(fēng)光光地辦慶功宴！

他拿到軍功了嗎？一個(gè)孩子問。

沒有。但他每次休息時(shí)都寫家信，寫給年邁的父母，寫給剛定親的未婚妻，寫他又打了一仗，他有可能要升官，他快要回家了。可是，這仗打起來沒完沒了。一次在戰(zhàn)場上，為了救隊(duì)長，他的右臂上生生被砍出一條長長的口子。你們說，他算不算英雄？

算！孩子們答。

可他總也沒等到允許他告病還鄉(xiāng)的軍令。他就一直寫，讓書信代自己回家探親。他細(xì)數(shù)著每一個(gè)未與家人團(tuán)聚的節(jié)日，細(xì)數(shù)著每一個(gè)在戰(zhàn)場上死里逃生的瞬間。緊張、思念、死亡……這些在他熱切的心上刻出一道道疤痕，直到八十歲，揣著一顆百感交集的心，他終于回到了家鄉(xiāng)。你們說，他算不算苦盡甘來？

算。孩子們答。

他回到了家鄉(xiāng)，滿懷希望，想到家人們在院子門口迎接他的場景，有些激動(dòng)?？墒羌覜]有了，只有上躥下跳的野雞野兔。六十多年光陰過去了，軍功沒有，官職沒有，只落得一碗野菜羹作慶功宴，只留下一條條傷疤作軍功章。從軍幾十年，沒死也算幸運(yùn)。歸鄉(xiāng)后，胳膊上的疤痕一天天淡化，可心里的疤痕卻越來越深。憶起往昔，徒有遺恨和苦楚。你們說，這算不算傷？

算……孩子們答。

老人講完，看著孩子們回味深思的神情，欣慰地笑了。他說，這無非是一個(gè)民間故事，真正重要的是，身處和平環(huán)境中的你們，要珍惜光陰，健康成長。

孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂。半晌，其中一個(gè)孩子說：爺爺，還想吃您的菜豆。

好，給你們拿去！老人蹣跚著邁向院中，挽起衣袖，露出一道長長的疤痕。

干活嘍！摘菜豆嘍！……

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)

點(diǎn) 評

把詩歌改寫為一般敘事性文章，要有一定的想象力，要有一定的結(jié)構(gòu)重組能力，也要有較好的語言表達(dá)能力。顯然，作者較好地完成了改寫。文章刻畫了一位說書人的形象，講述了一位老兵的遭遇和感傷，特別是通過說書人與孩子們的對話，有問有答，點(diǎn)明了從軍者幾十年的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，呼應(yīng)了老兵的感慨。臨近結(jié)尾，借助說書人的話告誡和平環(huán)境中的孩子們，要“珍惜光陰，健康成長”，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。而說書人就是老兵的身份揭露，更增添了故事的張力。