李恬

重慶市委宣傳部文明培育處處長，重慶市未成年人心理健康工作聯(lián)盟秘書長。法學(xué)博士，曾有十余年高校任教經(jīng)歷。

農(nóng)村的開發(fā)、復(fù)興是整個中華民族有序和永續(xù)發(fā)展的一個基本前提和重要步驟。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的價(jià)值所在就是為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多的人才、更多的接班者和更多的建設(shè)者。清楚了定位，我們會更深刻地理解鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮與現(xiàn)代教育的關(guān)系，也會更清楚擔(dān)在自己身上的責(zé)任以及如何開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的工作。

做教育，眼睛要向上看和向下看

我們所做的教育是平民教育，是對每一個孩子進(jìn)行公平、平等教育的事業(yè)，這就要求，我們的眼睛要向下看。如何理解？

成年人在聽到孩子向我們請教問題或者談話的時(shí)候，因?yàn)樯砀卟畹木壒剩紫聛聿拍芨⒆痈媒涣?。這樣的交流不是居高臨下、高高在上的，而是通過肢體語言來傳遞“咱倆是平等的”這樣一個信息，不會讓孩子失去平等交流的權(quán)利。但是，一些學(xué)校并不是這樣做的，這里面不僅是鄉(xiāng)村學(xué)校，也包括城市學(xué)校。比如，在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)，某些學(xué)校會將一些比較生硬的、口號標(biāo)語式的、難以被孩子理解的東西一股腦地?cái)[在墻面上，認(rèn)為這就是校園文化，但他們沒有意識到，學(xué)校是屬于孩子的，校園文化的營造應(yīng)該多聽聽孩子的意見，把他們喜歡的、樂于接觸的、愿意每天看到的、能真正走進(jìn)他們內(nèi)心的東西，以春風(fēng)化雨、潤物無聲、孩子們喜歡的方式呈現(xiàn)出來。

另一方面，教育面向的是正處于人生“拔節(jié)孕穗期”的青少年，這就要求我們的眼睛要向上看。所謂向上看，是指我們要反復(fù)研究、思考怎樣才能推動孩子全面發(fā)展。發(fā)展不是只看昨天和今天，更要結(jié)合未來。我們的眼光要向上，要主動通過豐富的活動為孩子提供廣闊的空間，開拓他們的視野——書法、繪畫、戲曲表演、足球、手工……在這些各式各樣的活動中，我們的目的不僅僅是在培養(yǎng)一種技能，而是通過全方位的教育來培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，從而讓他們成長為一個完整的、大寫的“人”。

以勞育人不能只有勞動，沒有教育。我們讓孩子們從事勞動，開始策劃的時(shí)候就要問自己，我們要培養(yǎng)孩子們的何種品質(zhì)。種植農(nóng)產(chǎn)品，我們要把孩子培養(yǎng)成一個明白其中原理、了解其中知識，心底深處具有科學(xué)精神的人。

以美育人應(yīng)該是讓孩子對這個世界，尤其是對各種美的東西有欣賞的能力，也能用自己的方式把內(nèi)心世界美好的情感表達(dá)出來。只有孩子擁有對美的欣賞能力、感知能力，有了表現(xiàn)美的沖動，我們才有辦法教他們?nèi)绾斡霉P觸來畫出心中的美。畫完了之后，作品可以拿來交流、展示，過程中獲得的滿足感、無與倫比的成就感還可以用更多方式表達(dá)出來，這就是美育。

值得注意的是，五育一定是融合的。眼睛向上看，也要求我們在教育中用融通的、合一的方式實(shí)現(xiàn)五育并舉。

鄉(xiāng)村教育是愛的教育

無償?shù)膼叟c溫暖是孩子們成長過程中最寶貴的禮物。我們的教育最重要的是人格的教育、愛的教育，愛是一切教育的基石和出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)前的鄉(xiāng)村，很多孩子都是留守兒童，從小沒有父母的守護(hù)與陪伴，在愛上面是缺失的。相比于城市的孩子，鄉(xiāng)村的孩子會更容易自卑，面對外面的世界時(shí)更容易害怕。愛的缺失，對他們將來能否成為一個人格健全、心理健康的人有重要的影響。我們做教育時(shí)，要真正俯下身子研究孩子，看到他們的內(nèi)心世界。

偉大的教育家陶行知先生在處理學(xué)生間的沖突時(shí)，展現(xiàn)出了非凡的智慧和深沉的愛。他并未采取嚴(yán)厲斥責(zé)學(xué)生的方式，而是巧妙地使用了四顆糖來走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。第一顆糖，獎勵學(xué)生的準(zhǔn)時(shí)；第二顆糖，肯定學(xué)生對老師的尊重；第三顆糖，表彰學(xué)生見義勇為的精神，贊揚(yáng)其為了正義挺身而出的勇氣；最后一顆糖，獎勵學(xué)生勇于面對錯誤和改正錯誤的決心。這四顆糖不僅是對學(xué)生行為的正面反饋，更是陶行知先生站在學(xué)生視角深入探尋行為的背后原因，從根本上解決問題的典范。這種處理方式流露出陶行知先生對學(xué)生深沉的愛和細(xì)致入微的關(guān)懷。

隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的教育對象出現(xiàn)了很多的變化。當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)尊重孩子、愛護(hù)孩子、站在孩子的角度去理解他們時(shí)，也要注意保持教育形式的多樣化。

鄉(xiāng)村教育之痛，在于情感的缺失。一株植物被放在陰暗的角落是長不大的，即便勉強(qiáng)長成也是羸弱不堪的，教育的最高境界就是把真善美的陽光灑到每一個人的心里面去。鄉(xiāng)村孩子最需要的是如陽光般的關(guān)愛，所以，我們要在教育的過程中傳遞愛，讓每一個鄉(xiāng)村孩子都能打開心扉接納這個世界，都能感受到人情溫暖。

教育者要成為照亮他人的光

“一個校長是一所學(xué)校的靈魂”，既然是靈魂，就需要我們真正把自己的光和熱散發(fā)出來。當(dāng)我們成為教育工作者，擁有比別人更多探索、探討的機(jī)會，擁有更多、更先進(jìn)的教育理念時(shí)，我們必須義無反顧地把自己變成一道光去照亮別人，這是我們的責(zé)任。

當(dāng)今社會，很多孩子從出生開始就背負(fù)了很多不應(yīng)該背負(fù)的東西。他們所面對的世界是成年人自認(rèn)為好的世界，這個世界充滿功利和競爭，把孩子們玩樂的時(shí)間占完了。教育內(nèi)卷的白熱化，毒害的是整個社會，沒有任何一個家庭的孩子可以幸免于難。如果一個教育者的眼中只想著自己的需求，沒有大眾的需求、大眾的未來和大眾的渴望，那我們可能就是曹孟德所說的“君尚在睡夢爾”，處于沒有睡醒的狀態(tài)。

中國哲學(xué)引人深思且震撼人心的理念莫過于“天人合一”，我們?nèi)魏我粋€人，和世界、宇宙之間的關(guān)系都是“合一”的。我們所面對的每一個孩子、每一個家庭，從根系上來說都是根根相連、不可須臾分離的關(guān)系?！袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，這個世界上沒有自保，也沒有明哲保身，教育尤其如此。

作為校長，我們應(yīng)當(dāng)讓自己成為一個不推事的人。當(dāng)我們手握真理的時(shí)候，要做到孟子所說的“雖千萬人，吾往矣”。很多人都掉入了一個怪圈，交通堵塞時(shí)會忍不住破口大罵，指責(zé)別人。但是，我們可以問一下自己：兩輛車相遇時(shí)，我們有主動讓過多少次？遇到事情時(shí)，不只是要求別人，而是自主作為，這就是不推事?！安煌剖隆本褪菑奈覀冏约鹤銎?，承擔(dān)起自己該擔(dān)的責(zé)任與使命。

我們要做好鄉(xiāng)村教育，校長素質(zhì)的提升是必不可少的。校長論壇是敞開教育情懷、暢談教育理想的平臺，是用來碰撞思想、撞擊靈魂的。我們把個人捕捉到的教育問題以及解決問題的過程呈現(xiàn)出來，把一些思考過但是沒有找到解決辦法的問題提出來，集體攻關(guān)、形成合力，這就達(dá)到了“論壇”之“論”的目的。我相信，當(dāng)我們把突破性思維作為動力，就有可能結(jié)出一朵碩大美麗的花朵來。

我們也曾是兒童，也曾是奔跑著的少年，當(dāng)我們有緣來做教育工作的時(shí)候，一定要知道，讓種子萌芽、讓生命舒展是我們肩上的責(zé)任。泰戈?duì)栐f：“當(dāng)太陽親吻天空時(shí)，烏云就變成了盛開的花朵?！弊屛覀兂蔀槟莻€親吻天空、讓烏云變成花朵的太陽！

萬州區(qū)沿口復(fù)興學(xué)校校長 張成華：

當(dāng)前，我們已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了九年義務(wù)教育“一個都不能少”的目標(biāo)，但是厭學(xué)的孩子依然很多，我們要怎樣通過鄉(xiāng)村少年宮的社團(tuán)活動去讓這群孩子喜歡上學(xué)呢？

李恬：我們的每個手指都長短不一，但我們也不愿丟掉任何一根手指，孩子也是一樣，每個孩子都有自己的長處，我們不能拿著同樣的尺子去衡量他們，當(dāng)他們表現(xiàn)出厭學(xué)的時(shí)候，我們就要思考這個孩子是不是有別的才干。我們要去觀察他究竟喜歡什么，他喜歡體育，喜歡農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還是他喜歡手工制作，喜歡做各種美食，喜歡修理，喜歡當(dāng)一個裁縫，或是他喜歡畫畫，喜歡聽音樂等。他總有一項(xiàng)是老天給予他的特長。根據(jù)他的特長思考怎么樣進(jìn)一步挖掘他的潛力，這是我們教育人應(yīng)該做的。

大足區(qū)寶頂實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長 劉圣萍：

感謝這次活動，讓我們看到了鄉(xiāng)村學(xué)校積極為鄉(xiāng)村孩子搭建平臺，讓我們看到了鄉(xiāng)村教育未來努力的方向。我想問一個根本性的問題，鄉(xiāng)村孩子究竟需要怎樣的教育？

李恬：其實(shí)有很多文件、舉措都涉及對這一問題的認(rèn)知，而放到一線實(shí)踐上，我們該如何做？從我走過的非常多的農(nóng)村學(xué)校、城市學(xué)校的所見所聞來看，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是要讓農(nóng)村孩子打開心扉，有與世界交流的能力。我發(fā)現(xiàn)城市孩子和農(nóng)村孩子之間有著巨大的鴻溝，城市的孩子與外界的溝通能力很強(qiáng)，說明他們的內(nèi)心是開放的，而很多農(nóng)村孩子對于陌生的人、事物會膽怯。所以從根本上來講，我們鄉(xiāng)村教育就是要打開孩子的心扉，讓他們接納這個世界，我們的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮不正是在做這個事嗎？讓更多的孩子可以去嘗試和新鮮事物接觸，去和世界接觸，讓他們擁有和世界交流的能力。

開州區(qū)天河鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記、校長 倪艷青：

在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮育人過程中，我們怎么把育人過程做真實(shí)，而非表面功夫？如何實(shí)現(xiàn)全面育人？

李恬：很多鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮都存在一個共性問題，那些孩子耗費(fèi)心力精心制作的作品，僅僅一次展示之后就收進(jìn)倉庫放著，沒有了任何價(jià)值。如何讓孩子們的作品繼續(xù)發(fā)揮價(jià)值？這一點(diǎn)萬州做得很好，他們聯(lián)合三峽學(xué)院開展了少年宮學(xué)生作品的現(xiàn)場義賣直播，這樣相當(dāng)一部分作品可以通過直播的方式，被感興趣的人買走，讓孩子的勞動成果可以換來回報(bào)，這其實(shí)是勞動教育里面非常重要的一環(huán)，我們要讓孩子明白我們的付出是有價(jià)值的，這對于培養(yǎng)孩子自力更生、自愛自尊的品質(zhì)非常重要。所以我們鄉(xiāng)村少年宮如何避免只做表面功夫？關(guān)鍵就是要打通少年宮的“最后一公里”，讓孩子們感受到勞動的價(jià)值。