家里有一架塵封已久的鋼琴。

它立在我的書房里，我卻幾年未曾動過它了。它蒙著一層咖啡色的鋼琴布，下面的三個踏板已經(jīng)有了些許銹跡。它的肩上放著一個布滿灰塵的節(jié)拍器。鋼琴凳的四條腿搖搖晃晃，螺絲已經(jīng)有了松動的跡象，仿佛隨時都會因為經(jīng)受不住重量而掉落。窗外落日的殘光灑在它的身上。這是它來我家的第九年，說短不短，說長也并不是很長，卻隱隱透出了一副飽經(jīng)風霜的模樣。我伸出手，想輕輕拂去它身上的灰塵，細細的顆粒在陽光中飛舞，伴著我的思緒回到了它初來乍到的那天……

一層咖啡色的鋼琴布，堅固的鋼琴凳，嶄新的踏板，還有滿懷期待的我。我家住在五樓，四個大叔扛著這架鋼琴從一樓運到了五樓，累得滿頭大汗。它披著一層神秘的面紗就這樣來到了我家，與我開始了長達七年的互相遇見、互相遷就。因為當時的熱愛，可能源于年少時幼稚的好奇心，也可能是受到母親對我學習鋼琴的引導(dǎo)，我?guī)缀趺刻旆艑W回家第一件事就是走進書房，打開琴蓋，坐在凳子上，擺弄起這黑白相間的琴鍵。當時個子矮，坐在凳子上踩不到那三個神奇的踏板，于是我便站起來邊踩踏板邊亂彈，顯得有些狼狽而笨拙，可我玩得很開心，我很享受從這堅硬的身體中跳躍出的輕快的音符，盡管當時我并不會彈，但即使是一串雜亂無章的音符，在我聽來也猶如天籟。

它來到我家的第三天，我上了第一節(jié)真正意義上的鋼琴課。我的鋼琴老師向我介紹了它：鍵盤、音板、琴弦、共鳴箱和踏板等是它身體的組成部分；它通常有88個琴鍵，其中包括52個白鍵和36個黑鍵……沒想到它竟然有如此多的奧妙和講究，這讓我愈加對它產(chǎn)生了興趣，心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學鋼琴，長大后當個像郎朗一樣的大鋼琴家！我是這樣想的，一開始也是這樣做的。老師給我布置的任務(wù)，我總是在他剛走不久就完成了，并且一有時間，我就在母親的陪伴下坐在書房里練琴。一些基礎(chǔ)音階練多了就習慣了，一些看不懂的琴譜看多了就熟悉了，一些陌生的音符彈多了就順耳了，“Do-Re-Mi-

Fa-Sol-La-Si”滿足不了我了，我就“Do-Mi-Sol-La-

Do”，嘗試著不同琴鍵的組合效果。一切看起來似乎都在朝著我預(yù)期的方向發(fā)展。

現(xiàn)在回想起來還是很難相信，我竟然有這么強的毅力。和我一起學琴的那個同齡人剛上完三節(jié)課就不學了，哭著鬧著說不想碰鋼琴，要回家。他媽媽一臉無奈，可又有什么辦法呢，總不能牛不喝水強按頭吧，只能不了了之。這很常見，因為那個年紀的我們總是有這樣那樣的好奇心，遇到什么都想嘗試，卻總是三分鐘熱度，好奇心消失了，也就不感興趣了。

幸運的是，我的好奇心在那段時間一直保持著，并且隨著時間的推移慢慢變成了恒心。

它來到我家一年后，我參加了人生中的第一次鋼琴考級。那年我八歲。于是在接下去的幾年里，我和它越來越熟悉，從二級到四級，從四級到六級，再到參加一系列表演、比賽，獲得過一些或大或小的獎項?；氐郊?，我把這些獎狀放在琴凳里，又跟著節(jié)拍器的“嗒嗒”聲找節(jié)奏，練音階，彈G大調(diào)、降E大調(diào)、升C大調(diào)……

一切似乎都很順利，但不知道怎么回事，自從上了初中之后，我好像一下子就對它失去了興趣。周一到周五放學回家本該在它面前彈奏的時間被晚自習所替代，雙休日本該多練會兒琴的，也被作業(yè)和手機替代，無形之中，仿佛有一雙大手拉開了我們之間的距離。我也不知道怎么回事，只知道上了初中后學業(yè)愈加繁重，無形的壓力讓我有些喘不過氣來。抽出時間去練它，但心思卻無法停留在它身上。我能感受到它想敞開心扉和我交流，試圖用美妙的旋律和音符走進我的內(nèi)心，卻被我內(nèi)心的那堵墻擋在了外面。我也試圖找回曾經(jīng)的那個我，喚醒內(nèi)心深處對它的熱愛，但最終徒勞無功。

初三的盛夏，在那個考級月，我考了最后一次級：八級到九級?？纪旰蟮耐砩希赣H問我：“你還想學嗎？”這個問題在我意料之中，但又是那么猝不及防。我猶豫了很久很久，不知道該如何取舍，又該怎么說出口。我沒有回答母親的問題，只是坐在凳子上彈奏了一曲《童年的回憶》，作為我跟童年的告別，也和它作著最后的告別，節(jié)拍器依舊按部就班地有節(jié)奏地響著，每“嗒”一聲，我的心里就“嘎嗒”一聲，很遺憾也很心痛，我難道真的要與這位相識七年的朋友告別了嗎？指尖鉆出的音符也透露著它們的不舍，我是那么的不甘心，但越來越重的學業(yè)和越來越緊張的時間讓我不得不壓抑對它的熱愛。

也許暫時與你告別，是最好的選擇吧。

最后一遍旋律回蕩在我耳畔，最后一個音符彈出后我的手遲遲沒有松開，直到那個音符的音量慢慢變小，漸漸消失在遠方。母親看著我，應(yīng)該也是領(lǐng)會了我的意思，隨后撥通了鋼琴老師的電話。我向老師如實告知了我的情況，老師隔了好久才憋出一個字，“好”。他或許不能理解吧，我想。正要掛斷，電話那頭傳來老師的聲音：“期待你學業(yè)有成后重新再來?！?/p>

期待我學業(yè)有成后重新再來……是的，我也這樣想。

如今的我已經(jīng)進入了心儀的高中，我這才領(lǐng)悟到初中的學業(yè)壓力如同冰山一角。但是，路在腳下，夢在前方，又怎么能駐足停留？

落日余暉，再一次灑在它的身上。我走進書房，它還是靜靜地立在那里，歲月無聲。我想重新好好看看它，已經(jīng)兩年沒來看它了。

想坐在它身前，但凳子已經(jīng)搖搖晃晃。我掀開蒙著它的布，慢慢打開琴蓋，打開塵封已久的它。不知道是幻聽還是事實，打開琴蓋的一瞬間，我竟然聽到了從它身體里發(fā)出一記沉重的聲音，這聲音跨越九年的時間，艱難、晦澀，仿佛一聲嘆息。

我站在它身前，按下C鍵，手有點生，但是肌肉記憶仍存。

陪伴我多年的朋友啊，這是我自初三告別了你后第一次與你再見，可是你早已失去了當年的氣色：你的身體已經(jīng)有些破損和生銹，你的音階已經(jīng)不像當年那樣準確，你的節(jié)拍器早已積滿灰塵。我沉重地嘆了一口氣，不料竟激起了它身上的灰塵，落在了琴凳上。打開琴凳，一股刺鼻的木頭味撲面而來，我曾經(jīng)贏得的那些已經(jīng)泛黃的獎狀，靜靜地躺在那兒，訴說著我小小的驕傲和輝煌。

很遺憾，我沒有在鋼琴這條路上一直走下去。我拿來了一塊抹布，沾水慢慢擦拭它的身體，灰塵之下的你對我來說依舊熠熠生輝，余暉之下的你對我來說依舊魅力十足。

今年是你來到我家的第九年。你陪了我七年，等了我兩年。我想你一定懂我心中的無奈和不舍。期待我學業(yè)有成后重新再來吧，重新和你交談，拾起你散落的音符，拾起曾經(jīng)的自己，在和你相伴的道路上越走越遠。