周歆媛

我們身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的事，這些事可能微不足道，但只要細心觀察，總能捕捉到一個個帶給我們感動的畫面……

記得去年夏天的一個星期六下午，大片大片的烏云翻滾而來，天變得越發(fā)陰沉，眼看就要下雨了。

我站在工人文化宮的門口，焦急地等待爸爸接我回家。不遠處，一位滿頭銀發(fā)的老奶奶正在加緊收攤，估計有點著急，她看起來有些手忙腳亂。忽然，一個蘋果滾落到地上，她轉(zhuǎn)身去撿，不料身體碰到了旁邊的蘋果筐，一個個蘋果好像一個個調(diào)皮的精靈，骨碌碌滾得滿地都是。

正在這時，一群小孩背著書包從工人文化宮里出來，看見滿地的蘋果，像一只只快活的小鳥看到美食似的，一個個飛奔過去……

一個小胖子右手剛抓到一個蘋果，左手馬上搭在另一個蘋果上，接著又去撿一個更大的……不一會兒，他的書包已經(jīng)裝滿了。其他幾個小孩也不甘示弱，地上的蘋果很快就被撿光了。

我原以為他們會把撿來的蘋果帶走。沒想到，他們紛紛跑到筐前，把書包里、口袋里、手里的蘋果一個一個放進筐里。小胖子樂呵呵地朝老奶奶揮揮手，和小伙伴們嬉笑著跑遠了。

望著可愛的孩子們，老奶奶的臉上露出了欣慰的笑容。

看到這一幕，我感動的同時也非常羞愧，后悔自己為什么沒有第一時間加入這“轟轟烈烈”的行動中去。

這件事到現(xiàn)在我仍記憶猶新，因為它讓我明白了：在別人需要幫助時，一定不要吝嗇自己的愛心，正所謂“予人玫瑰，手有余香”。

點評

小作者遇到了一件生活中的小事，被一群小孩的善舉感動。文中細致刻畫了“小胖子”撿蘋果的動作，非常利索，并以此帶“面”，用“不甘示弱”概括其他幾個孩子的表現(xiàn)。和一群小孩的行為對比，“我”深受感動的同時，對沒有加入其中感到羞愧，情感自然流淌。

描寫練筆

“一個小胖子右手剛抓到一個蘋果，左手馬上搭在另一個蘋果上，接著又去撿一個更大的……不一會兒，他的書包已經(jīng)裝滿了?！?這樣利索的動作讓“我”有了猜疑，“以為他們會把撿來的蘋果帶走”。這與孩子們后面的行動形成對比，“把書包里、口袋里、手里的蘋果一個一個放進筐里”，自然有了豐富的情感流露，既“感動”又“羞愧”。

善于觀察的你也一定能運用多種描寫方法，把下面的場景寫具體，寫生動：

這時，我看到一個大姐姐在前面來回走動，不停地問著別人什么。我好奇地問了旁邊的人，才知道這位姐姐暈車，想換到前面去。這時，一位叔叔站了起來——