桂陽玲

模擬文題

親愛的同學(xué)們，生活是五彩的，生活是多味的，在我們的身邊每時每刻都發(fā)生著這樣或那樣的故事。請你用慧眼捕捉那些讓你感動、震驚、疑惑、開心、難受的事情，以“這件事真讓我? ”為題，把那個最想寫的故事有條理地寫下來吧！

要求：1.根據(jù)自己的感受將題目補充完整；2.寫一件事，真實具體，突出重點；3.敘事要有真情實感；4.不少于400字。

構(gòu)思引路

成長過程中，我們會經(jīng)歷各種各樣的事情，有的讓人開懷大笑，有的讓人悲痛不已，有的讓人無比自豪，有的讓人羞愧難當(dāng)……這些事情難忘而又寶貴，或讓我們開闊視野，或讓我們感悟哲理……因此選材時，我們要避免“假”“大”“空”，力求做到“真”“小”“實”。

1.宜真不宜假。選擇一件自己印象深刻、有深刻感受的事情，比如一次比賽、一次聚會、一次旅行……因為親身經(jīng)歷，才能寫得真實。

2.宜小不宜大。選擇一件印象深刻的事，刻畫過程中的細節(jié)，比如人物的表現(xiàn)、周圍的環(huán)境等，突出重點。

3.宜實不宜空。思考一下所選的這件事，你的感受是實實在在的，獨有的，有針對性的，而不是泛泛而談。

點石成金

一、選材要準(zhǔn)

看到題目后，我們腦海中會浮現(xiàn)出很多事情，但要從中挑選一件印象深刻的事情，然后選一個能表達自己對這件事情感想的詞語補充文題，這樣寫出的作文才能自然地流露真情。

二、過程要細

“過程”是事情的核心，我們要詳細交代時間、地點、人物以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六個要素。敘述事情時，我們還要抓住重點、難忘的部分，對人物的語言、動作、神態(tài)以及事情發(fā)生的場景等進行細致描述，讓讀者身臨其境，感受到事情的溫馨或者刺激。

三、情感要真

寫一件事不僅是記錄事實，更重要的是融入自己的真情實感。寫這篇作文時，我們可以描繪自己在這件事情中的前后心情變化；也可以寫一寫他人在這件事中的表現(xiàn)，從側(cè)面寫出自己的感受?？傊?，通過這件事情，表達出自己的情感或收獲，升華作文主題。

四、方式要活

1.靈活運用修辭手法，如比喻、擬人等，讓習(xí)作語言生動形象，具有感染力。比如，“發(fā)令槍一響，8名蓄勢待發(fā)的游泳健將以迅雷不及掩耳之勢，雙腿猛蹬池壁，如同八支離弦的箭一般沖了出去”。

2.靈活鋪排作文結(jié)構(gòu)。敘述一件事情，可以按照時間順序，從事情的開始寫到結(jié)束；可以按照地點的轉(zhuǎn)換來敘述事情；還可按照事情的發(fā)展順序，先寫起因，再寫經(jīng)過，最后寫結(jié)果。無論選擇哪種順序，都要確保作文條理清晰，讓人讀來脈絡(luò)清楚，印象深刻。

作文誤區(qū)

癥狀一：內(nèi)容籠統(tǒng)，缺乏重點

敘述事情時，簡單地敘述事情的經(jīng)過，沒有把重點描寫具體，讀者無法深入了解事情的來龍去脈。

癥狀二：表達無序，缺乏條理

敘述事情時，東一榔頭，西一棒槌，無序描述，導(dǎo)致作文條理不清，讀者難以理解事情的主要內(nèi)容。

癥狀三：語言簡單，缺乏感情

寫事情時，常常使用簡單的詞語和句子描寫事情的客觀事實，忽略了自己的主觀感受，使得作文缺乏情感色彩，顯得平淡。

作品鑒賞

背影（節(jié)選）

朱自清

我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。

我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。

他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”

等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

（選自《背影：朱自清散文選》）

品讀

這是朱自清《背影》中的經(jīng)典片段——父親越過月臺為“我”買橘子。當(dāng)父親“蹣跚地走到鐵道邊”時，“我”心中的酸楚是可想而知的?！佰橎恰币辉~，說明父親年事已高，步履不穩(wěn)。因而當(dāng)看見父親“用兩手攀著上面……”的背影時，“我的眼淚”便“很快地流下來了”。父親終于買來了橘子。當(dāng)他走到這邊時，“我趕緊去攙他”?！皵v”的動作，表現(xiàn)了“我”又疼，又愧，又欣然若釋的復(fù)雜心理。疼的是父親為“我”受累，愧的是父親為“我”買橘，欣然若釋的是父親終于安全歸來。整個過程“我”沒說話，但深情都流露在“攙”的動作中。由此可見，敘事最為重要的就是抓住細節(jié)，融入真情實感，引起讀者共鳴。