周瑋凌 李小萍

4月21日，2024年世界少年兒童發(fā)展論壇在廣東科學(xué)中心舉行。在本次論壇上，唐藝蕓參加了“少年發(fā)明說(shuō)：未來(lái)科學(xué)家成長(zhǎng)計(jì)劃”環(huán)節(jié)。舞臺(tái)之上，她向來(lái)自40個(gè)國(guó)家的190余名少年兒童代表、國(guó)際組織代表、少年兒童組織負(fù)責(zé)人、知名專(zhuān)家學(xué)者介紹了其科技創(chuàng)新成果作品《便攜式輻射劑量?jī)x中的快速剔除和自適應(yīng)突變算法研究》。

“這次的匯報(bào)演講由我與一名法國(guó)少年合作完成。當(dāng)屏幕上顯示‘中國(guó)，以及我的名字和創(chuàng)新作品時(shí)，我特別感動(dòng)。能有這樣的一天，向大家分享我的作品，過(guò)往日積月累地做實(shí)驗(yàn)、反復(fù)修改答辯內(nèi)容的付出都是值得的?！碧扑囀|表示，這次難忘的經(jīng)歷令她更加堅(jiān)定了未來(lái)要成為一名科研工作者的理想。

熱愛(ài)科創(chuàng)，做“小小科學(xué)家”

理想的確立源于唐藝蕓喜歡閱讀的科幻小說(shuō)，更源于家人的影響。她的父親是大學(xué)物理學(xué)教授，母親是大學(xué)數(shù)學(xué)教師。父親在實(shí)驗(yàn)室里做什么研究、為什么數(shù)學(xué)能解決生活中許多問(wèn)題……好奇在心頭縈繞，使得唐藝蕓自小對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。與此同時(shí)，父母秉持對(duì)學(xué)術(shù)研究嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的態(tài)度也深深影響著她各方面的成長(zhǎng)和發(fā)展。

“無(wú)論是各科學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)還是課余活動(dòng)，她都能兼顧得很好，而且對(duì)自己的要求很高?！穼W(xué)兼優(yōu)這個(gè)詞放在她身上是再恰當(dāng)不過(guò)了?！痹诎嘀魅卧愓溲壑?，唐藝蕓是個(gè)會(huì)與自己較勁兒的學(xué)生。身為語(yǔ)文老師，袁麗珍時(shí)常收到唐藝蕓的作文修改稿，“她經(jīng)常向我請(qǐng)教關(guān)于寫(xiě)作、語(yǔ)言表達(dá)方面的問(wèn)題，如果作文沒(méi)有達(dá)到她理想中的分?jǐn)?shù)，她會(huì)反復(fù)修改，細(xì)心打磨文章?！?/p>

上初中以來(lái)，唐藝蕓積極為理想奠定基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是她最喜歡的學(xué)科之一，她認(rèn)為，數(shù)學(xué)既是各門(mén)科學(xué)的重要基礎(chǔ)，也是解決實(shí)際生活中諸多問(wèn)題的工具，做題或者利用數(shù)學(xué)進(jìn)行科創(chuàng)實(shí)踐，令她收獲成就感。而中山大學(xué)附屬中學(xué)開(kāi)設(shè)的“逸仙文化·博濟(jì)教育”特色課程，更是為唐藝蕓構(gòu)筑了博洽多聞、展現(xiàn)自我的平臺(tái)，課余時(shí)間里，她積極參加編程特色課程、博濟(jì)導(dǎo)師課程科技創(chuàng)新班的學(xué)習(xí)，還是學(xué)校主持隊(duì)、編程集訓(xùn)隊(duì)的一員，朗誦、主持功底和編程能力與日俱進(jìn)。

對(duì)生活充滿好奇，也是唐藝蕓的一個(gè)特質(zhì)。她善于觀察生活細(xì)節(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出新想法?！侗銛y式輻射劑量?jī)x中的快速剔除和自適應(yīng)突變算法研究》便是來(lái)自生活中一個(gè)不被大眾所注意到的細(xì)節(jié)。在日本啟動(dòng)福島核事故污染水排海后，愛(ài)吃海鮮的唐藝蕓擔(dān)心海產(chǎn)品受到核輻射影響，便琢磨著用便攜式核輻射檢測(cè)儀進(jìn)行檢測(cè)。在選購(gòu)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)市面上的儀器因計(jì)數(shù)率較低出現(xiàn)了測(cè)量結(jié)果不穩(wěn)定、響應(yīng)慢等情況，便萌生了改進(jìn)的念頭。在父母、老師的幫助下，唐藝蕓把買(mǎi)來(lái)的儀器拆開(kāi)并對(duì)其中的數(shù)據(jù)進(jìn)行提取，隨后運(yùn)用編程課上所學(xué)知識(shí)編寫(xiě)程序，利用泊松分布，從算法上改進(jìn)數(shù)據(jù)處理能力，提升儀器的穩(wěn)定性及動(dòng)態(tài)響應(yīng)能力。

特色課程，助力全面發(fā)展

在“秉承逸仙文化，培育現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念之下，中山大學(xué)附屬中學(xué)開(kāi)設(shè)了“逸仙文化·博濟(jì)教育”特色課程。其中，初一學(xué)生發(fā)展導(dǎo)師課程涵蓋“興趣特長(zhǎng)”“學(xué)業(yè)提升”“學(xué)術(shù)發(fā)展”“精神引領(lǐng)”“生涯規(guī)劃”五大門(mén)類(lèi)共30多門(mén)課程，意在促進(jìn)初一學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，助力他們?nèi)妗€(gè)性化的發(fā)展。“導(dǎo)師課程最初在高中階段開(kāi)展，自2020年起在初中階段推行?！睋?jù)中山大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)欽熙介紹，導(dǎo)師們需要在介紹會(huì)上面向?qū)W生進(jìn)行課程宣講，而學(xué)生根據(jù)興趣，分別在文科綜合和理科綜合中各選一門(mén)課程。“課程旨在給學(xué)生提供廣闊的舞臺(tái)，讓他們?cè)谂d趣和潛能培養(yǎng)中成長(zhǎng)，全方位都有所進(jìn)步。比如我負(fù)責(zé)的‘小小銀行家財(cái)商課邀請(qǐng)了中國(guó)工商銀行的工作人員來(lái)講授金融、理財(cái)?shù)葘?zhuān)業(yè)知識(shí)?！眹?yán)欽熙如是說(shuō)。

唐藝蕓在理科綜合上選擇了科技創(chuàng)新班。該班綜合化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)，以小課題形式開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升學(xué)術(shù)研究能力。“老師在課上引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)日常生活中的各種問(wèn)題，比如對(duì)比自熱米飯和普通米飯的區(qū)別、市面上橙汁飲品的維生素C含量，還探究了如何人工合成雞蛋。”提及課程內(nèi)容，唐藝蕓大呼過(guò)癮，并深感“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的意義。“博濟(jì)導(dǎo)師課程讓我提前了解物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容與趣味性，也讓我對(duì)身邊事物產(chǎn)生更大的好奇心，對(duì)其進(jìn)行更深層次的探索?！?/p>

此外，中山大學(xué)附屬中學(xué)依托大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建高水平科技教育平臺(tái)。該校長(zhǎng)期重點(diǎn)培育青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)了編程特色課程，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析理解能力、數(shù)學(xué)抽象能力、駕馭編程語(yǔ)言的能力及編程技巧、想象力和創(chuàng)造性?！侗銛y式輻射劑量?jī)x中的快速剔除和自適應(yīng)突變算法研究》正是唐藝蕓經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，運(yùn)用編程知識(shí)探究的創(chuàng)新成果，該作品在第39屆廣東省、廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目中均獲得一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。