董問博

名家引路

一

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

（節(jié)選自朱自清《春》）

●閱讀心得

在《春》這篇散文中，作者用清雋沉郁的筆法，為我們描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖這五幅唯美的畫面。選段是春花圖，從花色、花味、蜂蝶圍花和野花遍地等方面描繪了一個五彩繽紛的春的世界。作者抓住春天花的特點來寫，種類繁多，花色明艷，花態(tài)繁茂，展現(xiàn)了春天的勃勃生機和作者對春天的贊美之情。

二

春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。

（節(jié)選自劉湛秋《雨的四季》）

●閱讀心得

《雨的四季》通過對四季的雨進行細膩的描繪，捕捉了春雨的清新、潤澤、甜美，夏雨的熱烈、粗獷、奔放，秋雨的端莊、沉靜、深情，冬雨的自然、平靜、純潔，表現(xiàn)出作者對雨的喜愛和贊美之情。選段中先描寫了春回大地時樹葉迅速回青的狀態(tài)，然后運用側(cè)面描寫和比喻、擬人的修辭手法，“明亮的眼睛”“樹枝的手臂”寫出了樹木在春雨的滋潤下充滿生機的特點，從側(cè)面表現(xiàn)出了春雨對萬物的滋潤。

三

黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。

（節(jié)選自梁衡《壺口瀑布》）

●閱讀心得

《壺口瀑布》是一篇借景抒情的游記散文，作者用形象生動的語言，細致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢。全文運用比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住壺口瀑布的特征，著力于描繪瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及威力，給人身臨其境的感受。由壺口瀑布所透視出的黃河的無堅不摧、無往不勝、堅韌剛強的偉大性格，以及中華民族的百折不撓、自強不息的精神，讓文章沒有停留在單純的寫景上，對思想情感的挖掘更為深刻，引人深思。

寫作借鑒

在借景抒情的散文中，寫景的目的是抒發(fā)情感，而不是客觀地介紹景物，所以我們在描摹景物的時候，要注意使用飽含情感的詞語，把情感蘊藏在景物描寫中。這樣才能引起讀者的共鳴，也才能讓作文更有感染力。

如何完成一篇借景抒情的散文呢？我們可從以下幾個方面著手：

1.抓住景物特征。描寫景物要抓住其鮮明的特征，這是借景抒情的第一步。這種特征包含季節(jié)特征、地域特征、景物特征等。我們一旦鎖定某處景物，不妨先把它的特征羅列出來，這樣才能確保所描摹的景物是獨特的，也是真實可感的。如果寫景沒有表現(xiàn)其特征，只是大而化之地勾勒或蜻蜓點水般描繪，這樣的景物必然不能給讀者留下深刻的印象，情感的抒發(fā)也缺乏感染力。

2.運用寫作手法。這里所說的寫作手法包括修辭手法和表現(xiàn)手法。修辭手法或讓語言生動形象（如比喻、擬人），或能增強語勢（如排比、反復(fù)），或讓內(nèi)容豐富（如引用、聯(lián)想想象）……這些都是提升語言的好方法；而多感官、多角度地描摹，可以讓景物描寫更加靈活且有層次。寫作手法就好比繪畫的顏料，恰當(dāng)運用多種手法寫作，可使寫景散文更加細膩生動。

3.表達豐富情感。寫景的目的是抒情，所以不妨把表達情感的語句蘊含在行文之中?？梢赃厡懢斑吺闱?，也可以在每段結(jié)尾加上一個抒情句或一兩個情感詞，抑或在全文結(jié)尾集中抒情。不管采用哪種方法，情感的定位是關(guān)鍵，“喜愛”“贊美”是大眾化的情感，要是能像作家梁衡在《壺口瀑布》中那樣，將抒情上升到民族精神層面，情感便達到了更高的境界。