摘要：甘肅省作為中國(guó)西部的一個(gè)多民族地區(qū)，擁有豐富多彩的傳統(tǒng)體育文化。這些文化傳統(tǒng)承載著民族歷史、生活方式和價(jià)值觀，對(duì)少數(shù)民族社區(qū)的文化認(rèn)同和凝聚力起著重要作用。然而，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程和社會(huì)變革的推進(jìn)，甘肅省的傳統(tǒng)體育文化面臨多重挑戰(zhàn)，如環(huán)境變化、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)變化、文化沖突和世代斷裂等。為了保護(hù)和傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)，本研究提出了多種解決方案，包括社會(huì)合作與支持、教育與培訓(xùn)、文化交流與交流活動(dòng)等。通過綜合利用這些解決方案，可以確保甘肅省的傳統(tǒng)體育文化得以傳承，并在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)新的生命力。

關(guān)鍵詞：甘肅?。簧贁?shù)民族；傳統(tǒng)體育文化；保護(hù)；傳承；解決方案

Research on the Protection and Inheritance of Traditional Sports Culture of Ethnic Minorities in Gansu Province

WANG Weichao¹，HUI Wenli²，ZHANG Dong³

（1. Wuwei Vocational College， Wuwei ，Gansu Province，733000 China;2.Zhenyuan Middle School， Qingyang City， Gansu Province， Qingyang ，Gansu Province，745000 China;3.Gansu Transportation Vocational and Technical College， Lanzhou，Gansu Province，730000 China）

Abstract： Gansu Province， as a multi-ethnic region in western China， has a rich and colorful traditional sports culture. These cultural traditions carry national history， lifestyle， and values， and play an important role in the cultural identity and cohesion of ethnic minority communities. However， with the advancement of modernization and social change， the traditional sports culture in Gansu Province faces multiple challenges， such as environmental changes， social and economic changes， cultural conflicts， and generational fragmentation. In order to protect and inherit this precious cultural heritage， this study proposes various solutions， including social cooperation and support， education and training， cultural exchange and exchange activities， etc. By comprehensively utilizing these solutions， it can be ensured that the traditional sports culture in Gansu Province can be inherited and revitalized in modern society.

KeyWords： Gansu Province；Ethnic Minorities；Traditional Sports Culture；Protection； Inheritance；Solutions

甘肅省地理廣闊，民族眾多，擁有悠久的歷史和豐富多樣的傳統(tǒng)體育文化。這些傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶和智慧，是甘肅省少數(shù)民族社區(qū)的重要文化遺產(chǎn)。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展和文化多元化的增加，甘肅省的傳統(tǒng)體育文化面臨著多重挑戰(zhàn)，威脅著其傳承和發(fā)展。為了維護(hù)這一寶貴的文化遺產(chǎn)，需要采取一系列措施來保護(hù)和傳承甘肅省的傳統(tǒng)體育文化。

1背景介紹

1.1甘肅省的地理和民族多樣性

甘肅省地理上位于中國(guó)西北部，被譽(yù)為中國(guó)的“西部明珠”，其特殊的地理位置賦予了它獨(dú)特的多樣性。這個(gè)省份橫跨黃河上游、河西走廊以及祁連山脈，擁有廣袤的沙漠、豐富的草原、壯麗的山脈和肥沃的平原，形成了多種自然生態(tài)系統(tǒng)。甘肅還是中國(guó)少數(shù)民族聚居最多的省份之一，包括回族、藏族、蒙古族、哈薩克族等多個(gè)民族，構(gòu)成了豐富的文化多樣性^[1]。

甘肅省的民族多樣性也反映在其豐富的傳統(tǒng)文化和體育活動(dòng)中。不同的民族擁有獨(dú)特的傳統(tǒng)體育文化，如藏族的高原馬術(shù)、回族的回力士摔跤、蒙古族的馬球比賽等。這些傳統(tǒng)體育文化不僅反映了各民族的生活方式和價(jià)值觀，還承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。保護(hù)和傳承這些傳統(tǒng)體育文化對(duì)于維護(hù)甘肅省的文化多樣性和傳統(tǒng)身份認(rèn)同至關(guān)重要。

1.2傳統(tǒng)體育文化的重要性

傳統(tǒng)體育文化不僅僅是一種體育活動(dòng)，更是民眾生活的一部分，承載了豐富的歷史和文化內(nèi)涵。這些傳統(tǒng)體育活動(dòng)不僅有助于人們保持身體健康，還在社會(huì)層面起到了促進(jìn)社交互動(dòng)、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力的作用。此外，傳統(tǒng)體育文化也是少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過體育活動(dòng)，人們能夠傳承和弘揚(yáng)自己的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)文化認(rèn)同感^[2]。

此外，傳統(tǒng)體育文化也在文化交流和文化傳承方面具有重要意義。在甘肅省，不同民族之間通過體育活動(dòng)進(jìn)行文化交流，加深了相互理解和友誼。同時(shí)，傳統(tǒng)體育文化也是年輕一代了解和尊重自己文化根源的重要途徑，它教育了年輕人關(guān)于傳統(tǒng)價(jià)值觀和社會(huì)規(guī)范的重要性，促使他們保持對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，并將其傳承下去，從而確保了文化的可持續(xù)性和傳承。因此，傳統(tǒng)體育文化不僅對(duì)個(gè)人和社會(huì)的健康有益，也對(duì)民族文化的保存和傳承產(chǎn)生積極影響。

2甘肅省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化概述

2.1甘肅省的少數(shù)民族概況

甘肅省位于中國(guó)西北部，是一個(gè)充滿多樣性和文化豐富的省份，其少數(shù)民族概況令人矚目。這個(gè)省份涵蓋了包括回族、藏族、蒙古族、哈薩克族、裕固族、東鄉(xiāng)族、撒拉族等多個(gè)少數(shù)民族，各自擁有獨(dú)特的語(yǔ)言、宗教、風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化。每個(gè)民族都在歷史上留下了深刻的印記，形成了獨(dú)具特色的文化傳統(tǒng)，其中包括許多精彩的傳統(tǒng)體育活動(dòng)，這些體育活動(dòng)既是娛樂的方式，也是文化傳承的一部分，反映了不同民族的歷史、生活方式和價(jià)值觀^[3]。

甘肅省的少數(shù)民族概況還展示了多元文化的融合和互動(dòng)。不同民族之間的文化交流和互動(dòng)在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中不斷發(fā)展，形成了獨(dú)特的文化交融之處。這種文化互動(dòng)不僅體現(xiàn)在傳統(tǒng)體育活動(dòng)中，還反映在音樂、舞蹈、服飾和飲食等各個(gè)方面。甘肅省的文化多元性為人們提供了一個(gè)獨(dú)特的文化體驗(yàn)，同時(shí)也使人們更深入地理解和尊重不同民族的傳統(tǒng)體育文化，促進(jìn)了文化多樣性的共存和共榮。因此，了解甘肅省的少數(shù)民族概況對(duì)于理解其傳統(tǒng)體育文化以及整體文化背景具有重要意義。

2.2傳統(tǒng)體育文化的種類和特點(diǎn)

甘肅省的傳統(tǒng)體育文化種類繁多，每個(gè)少數(shù)民族都有其獨(dú)特的體育傳統(tǒng)。舉例而言，藏族的高原馬術(shù)是一項(xiàng)著名的傳統(tǒng)體育活動(dòng)，表現(xiàn)在對(duì)高原環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)馬匹的精湛駕馭技巧?；刈宓幕亓κ克觿t是一種力量和技巧的結(jié)合，展現(xiàn)在摔跤選手的力量和技巧的較量中。蒙古族的傳統(tǒng)馬球比賽強(qiáng)調(diào)了騎手和馬匹之間的協(xié)同合作，以及掌握馬球技巧的能力。這些傳統(tǒng)體育文化的共同特點(diǎn)包括對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性、對(duì)文化傳統(tǒng)的尊重、對(duì)技能和體力的培養(yǎng)，以及對(duì)社交互動(dòng)的重視^[4]。

除了上述的例子，甘肅省還擁有眾多其他傳統(tǒng)體育文化，如各種民族的傳統(tǒng)舞蹈、拔河比賽、射箭、摔跤、風(fēng)箏飛行等。這些傳統(tǒng)體育活動(dòng)不僅在民眾中流傳已久，還在特定的節(jié)慶和慶典活動(dòng)中扮演重要角色，成為人們傳承和表達(dá)自己文化身份的一種方式。此外，這些體育文化通常注重團(tuán)隊(duì)合作、培養(yǎng)毅力和堅(jiān)韌精神，有助于促進(jìn)社區(qū)凝聚力和人際關(guān)系?？偟膩碚f，甘肅省的傳統(tǒng)體育文化既反映了各民族的獨(dú)特特點(diǎn)，又彰顯了他們共同的價(jià)值觀和文化傳統(tǒng)，對(duì)于維護(hù)文化多樣性和社會(huì)和諧具有深遠(yuǎn)的意

2.3傳統(tǒng)體育文化在社會(huì)和文化中的地位

傳統(tǒng)體育文化是少數(shù)民族社會(huì)的文化象征之一，反映了這些民族的歷史、信仰和生活方式。通過傳統(tǒng)體育活動(dòng)，人們能夠維系和傳承自己的文化傳統(tǒng)，強(qiáng)化族群認(rèn)同感，傳遞價(jià)值觀和道德規(guī)范。此外，傳統(tǒng)體育文化也促進(jìn)了社會(huì)凝聚力，各民族通過共同參與體育活動(dòng)建立互信和友誼，促進(jìn)社區(qū)和睦與合作。在宗教和慶典活動(dòng)中，傳統(tǒng)體育也扮演著重要角色，為慶祝和紀(jì)念重要事件提供了娛樂和表演的方式^[5]。

傳統(tǒng)體育文化還在文化遺產(chǎn)保護(hù)中具有重要地位。甘肅省將其傳統(tǒng)體育活動(dòng)視為珍貴的文化遺產(chǎn)，采取措施保護(hù)和傳承這一寶貴的文化資源。這些措施包括制定相關(guān)法律法規(guī)、設(shè)立文化保護(hù)機(jī)構(gòu)、資助傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、組織文化節(jié)慶等。這些努力有助于確保傳統(tǒng)體育文化的持續(xù)存在，并為后代傳承提供支持?？傊?，傳統(tǒng)體育文化不僅豐富了甘肅省的文化多樣性，還在社會(huì)、文化和文化遺產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，對(duì)于維護(hù)和傳承民族文化具有深遠(yuǎn)的意義。

3傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)與傳承

3.1保護(hù)措施

3.1.1法律政策支持

為了保護(hù)甘肅省的傳統(tǒng)體育文化，政府采取了一系列法律和政策支持措施。首先，制定并實(shí)施相關(guān)法律法規(guī)，以確保傳統(tǒng)體育文化的合法地位和權(quán)益。這些法律規(guī)定了文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承責(zé)任，明確了相關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人的義務(wù)，以及對(duì)侵犯文化遺產(chǎn)的法律制裁。此外，政府還提供了財(cái)政支持，用于保護(hù)傳統(tǒng)體育文化的項(xiàng)目和活動(dòng)，包括文化節(jié)慶、傳統(tǒng)比賽的組織、設(shè)立文化遺產(chǎn)保護(hù)中心等。這些財(cái)政投入有助于提供必要的資源和設(shè)施，確保傳統(tǒng)體育文化得以傳承和發(fā)展。

除了法律支持，政府還積極開展文化遺產(chǎn)宣傳和教育活動(dòng)，以提高公眾對(duì)傳統(tǒng)體育文化的認(rèn)識(shí)和重視^[6]。這包括在學(xué)校和社區(qū)舉辦文化傳承課程和體育活動(dòng)，組織文化節(jié)慶和展覽，推動(dòng)傳統(tǒng)體育文化的普及和傳承。政府還與民間組織和專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，制定培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)傳統(tǒng)體育文化的傳承者和教育者，以確保技能和知識(shí)的傳遞。這些保護(hù)措施的綜合作用有助于維護(hù)和傳承甘肅省豐富多彩的傳統(tǒng)體育文化，使其在當(dāng)代社會(huì)中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

3.1.2文化遺產(chǎn)保護(hù)

文化遺產(chǎn)保護(hù)通過認(rèn)定和登記傳統(tǒng)體育文化項(xiàng)目，政府能夠明確其文化遺產(chǎn)地位，并采取相應(yīng)的保護(hù)措施。這些項(xiàng)目可以包括傳統(tǒng)體育活動(dòng)、相關(guān)的器材和道具、傳統(tǒng)賽事的場(chǎng)館等。一旦被列入文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，這些項(xiàng)目就能夠享受特殊的法律保護(hù)，以防止未經(jīng)授權(quán)的使用、侵權(quán)或破壞。此外，政府還會(huì)投入資金和資源，進(jìn)行修復(fù)、保養(yǎng)和維護(hù)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，確保其保存和傳承^[7]。

文化遺產(chǎn)保護(hù)還包括對(duì)相關(guān)知識(shí)和技藝的傳承。政府通過建立傳統(tǒng)體育文化的培訓(xùn)中心和學(xué)校，提供傳統(tǒng)技能和知識(shí)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)新一代的傳承者。這些培訓(xùn)不僅包括體育技巧，還包括相關(guān)的歷史、文化和價(jià)值觀。政府還鼓勵(lì)民間組織和社區(qū)參與文化遺產(chǎn)保護(hù)，促進(jìn)社區(qū)傳統(tǒng)文化的傳承。此外，開展文化遺產(chǎn)的研究和記錄工作也是保護(hù)的一部分，以確保傳統(tǒng)體育文化的歷史和傳承故事被充分記錄和傳遞。文化遺產(chǎn)保護(hù)的綜合措施有助于維護(hù)甘肅省傳統(tǒng)體育文化的完整性和持續(xù)性，使其得以在未來代際間傳承下去。

3.1.3教育和宣傳活動(dòng)

教育和宣傳活動(dòng)通過教育體系中的相關(guān)課程和課外活動(dòng)，政府能夠向?qū)W生傳授傳統(tǒng)體育文化的知識(shí)和技能。學(xué)?？梢越M織體育比賽、文化節(jié)慶和工作坊，使學(xué)生更深入地了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)體育文化，激發(fā)他們的興趣和熱情。此外，政府還可以通過博物館、展覽和文化節(jié)等宣傳活動(dòng)，向公眾介紹和弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育文化。這些宣傳活動(dòng)有助于提高社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)體育文化的認(rèn)識(shí)和理解，鼓勵(lì)人們參與文化傳承，以及保護(hù)這一寶貴的文化遺產(chǎn)。

教育和宣傳活動(dòng)還可以加強(qiáng)多元文化的交流和互動(dòng)。通過舉辦文化節(jié)慶、展覽和文化交流活動(dòng)，政府能夠促進(jìn)不同民族之間的文化交流，增進(jìn)相互了解和友誼。這有助于減少文化隔閡，增強(qiáng)社會(huì)和諧。此外，教育和宣傳活動(dòng)也可以吸引游客和外界的關(guān)注，促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來潛在的收益。總的來說，教育和宣傳活動(dòng)在傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)和傳承中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，通過知識(shí)傳遞和文化推廣，有助于確保這一豐富多彩的文化遺產(chǎn)得以傳承和發(fā)展。

3.2傳承方法

3.2.1傳統(tǒng)知識(shí)的傳承

傳統(tǒng)知識(shí)的傳承是維護(hù)和傳承甘肅省傳統(tǒng)體育文化的基本方法之一。這包括了將傳統(tǒng)體育文化的知識(shí)、技能和技巧從一代傳遞到另一代的過程。通常，老一輩的傳統(tǒng)體育文化從業(yè)者或傳承者會(huì)擔(dān)任教師或?qū)煹慕巧?，向年輕一代傳授相關(guān)的知識(shí)和技能。這種傳承方式強(qiáng)調(diào)口頭傳承和親身教導(dǎo)，通常在實(shí)際練習(xí)和體驗(yàn)中進(jìn)行，以確保技能的準(zhǔn)確傳遞和真實(shí)體驗(yàn)。此外，一些傳統(tǒng)知識(shí)還可能包括非書面的文化元素，如民間傳說、歌曲、故事等，也需要通過口頭傳承的方式傳遞下去，以保持其完整性和傳統(tǒng)性。

傳統(tǒng)知識(shí)的傳承還強(qiáng)調(diào)了師徒關(guān)系和學(xué)徒的積極參與。傳承者通常會(huì)選擇有興趣和潛力的學(xué)徒，并進(jìn)行長(zhǎng)期的指導(dǎo)和培訓(xùn)。這種師徒傳承模式不僅有助于傳遞技術(shù)和技能，還傳遞了與傳統(tǒng)體育文化相關(guān)的價(jià)值觀、道德準(zhǔn)則和文化認(rèn)同。在這個(gè)過程中，學(xué)徒不僅學(xué)到了技術(shù)方面的知識(shí)，還培養(yǎng)了耐心、堅(jiān)韌和尊重傳統(tǒng)的品質(zhì)。綜合來看，傳統(tǒng)知識(shí)的傳承是一種高效的方式，確保甘肅省的傳統(tǒng)體育文化得以保存和傳承，同時(shí)也促進(jìn)了師徒之間的親密關(guān)系和文化認(rèn)同的傳遞。

3.2.2培養(yǎng)年輕一代的興趣

通過教育和娛樂活動(dòng)來吸引年輕人，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)體育的熱情。學(xué)?？梢栽隗w育課程中引入傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并了解傳統(tǒng)文化。此外，組織文化節(jié)慶和慶典活動(dòng)也是吸引年輕人的有效方式，通過展示傳統(tǒng)體育比賽、文化展覽和表演，讓年輕一代感受到傳統(tǒng)體育文化的魅力。此外，互動(dòng)式的活動(dòng)和工作坊，如傳統(tǒng)體育技巧的培訓(xùn)班，也可以幫助年輕人積極參與，培養(yǎng)他們的興趣和技能。

與此同時(shí)，利用現(xiàn)代技術(shù)和媒體也可以吸引年輕一代的興趣。通過制作互動(dòng)性強(qiáng)的在線視頻教程、手機(jī)應(yīng)用程序和社交媒體宣傳，可以使年輕人更容易了解和參與傳統(tǒng)體育文化。這些現(xiàn)代工具可以增加傳統(tǒng)體育的可訪問性，吸引更多的年輕人參與，從而促進(jìn)傳承。此外，鼓勵(lì)家庭和社區(qū)的參與也是培養(yǎng)年輕一代興趣的關(guān)鍵因素，家長(zhǎng)和社區(qū)領(lǐng)袖可以發(fā)揮榜樣作用，將傳統(tǒng)體育文化融入家庭和社區(qū)生活中，使年輕人在親近的環(huán)境中感受到文化傳承的重要性。通過多種途徑培養(yǎng)年輕一代的興趣，可以確保傳統(tǒng)體育文化在未來得到傳承和發(fā)展。

3.2.3體育比賽和賽事的組織

體育比賽和賽事的組織是傳承甘肅省傳統(tǒng)體育文化的重要方法之一。通過定期舉辦傳統(tǒng)體育比賽和賽事，政府和社區(qū)能夠?yàn)槊癖娞峁﹨⑴c和親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的興趣和參與熱情。這些比賽通常包括傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，如馬球比賽、摔跤比賽、風(fēng)箏飛行等，以及傳統(tǒng)慶典和節(jié)慶中的體育表演。這些活動(dòng)不僅有助于傳承技能和傳統(tǒng)知識(shí)，還能夠促進(jìn)社交互動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，讓人們深入體驗(yàn)傳統(tǒng)體育文化的樂趣。

體育比賽和賽事的組織還可以為傳統(tǒng)體育文化提供更多的展示平臺(tái)，提高其知名度和吸引力。政府和民間組織可以合作，策劃大型體育比賽和賽事，吸引更多的觀眾和媒體關(guān)注。這可以通過舉辦國(guó)際性的傳統(tǒng)體育比賽、組織巡回賽事、設(shè)立體育博物館等方式來實(shí)現(xiàn)。這些活動(dòng)不僅有助于傳統(tǒng)體育文化的傳承，還有助于文化旅游的發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)帶來潛在的收益。綜合來看，體育比賽和賽事的組織不僅是傳承傳統(tǒng)體育文化的手段，還是推廣和推動(dòng)文化傳承的重要途徑。

3.2.4社區(qū)參與和合作

社區(qū)作為文化傳承的基礎(chǔ)單位，扮演著重要的角色。政府可以鼓勵(lì)社區(qū)組織體育比賽和賽事，提供場(chǎng)地和設(shè)施，并為社區(qū)活動(dòng)提供財(cái)政支持。此外，社區(qū)居民也可以積極參與傳統(tǒng)體育文化的傳承，作為志愿者、教練員、裁判員等，提供幫助和支持。通過社區(qū)的參與，傳統(tǒng)體育文化得以在更廣泛的范圍內(nèi)傳播和傳承，同時(shí)也促進(jìn)了社區(qū)凝聚力和社會(huì)和諧。

不同社區(qū)之間可以進(jìn)行合作，共同舉辦傳統(tǒng)體育比賽和文化節(jié)慶活動(dòng)，交流和分享各自的傳統(tǒng)文化。這種合作不僅有助于傳統(tǒng)體育文化的傳承，還促進(jìn)了跨社區(qū)和跨民族的文化交流，加深了相互了解和友誼。政府和非政府組織可以發(fā)揮協(xié)調(diào)和支持的作用，促進(jìn)社區(qū)之間的合作，共同推動(dòng)傳統(tǒng)體育文化的傳承和發(fā)展。綜合來看，社區(qū)參與和合作是維護(hù)甘肅省傳統(tǒng)體育文化的關(guān)鍵力量，有助于傳統(tǒng)文化的傳承和社會(huì)互動(dòng)的促進(jìn)。

4挑戰(zhàn)與解決方案

4.1 挑戰(zhàn)

4.1.1 環(huán)境因素

甘肅省的自然環(huán)境多樣，包括高山、草原、沙漠等不同地貌，而一些傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)需要特定的自然條件，如高原馬術(shù)需要適應(yīng)高原氣候和地形。然而，現(xiàn)代化進(jìn)程和氣候變化等因素可能導(dǎo)致自然環(huán)境的變化，威脅到傳統(tǒng)體育文化的實(shí)踐。生態(tài)環(huán)境的破壞和資源減少也可能影響到傳統(tǒng)體育的可持續(xù)發(fā)展，使一些傳統(tǒng)體育活動(dòng)面臨繼續(xù)存在的困境。

4.1.2 社會(huì)和經(jīng)濟(jì)變化

社會(huì)和經(jīng)濟(jì)變化是保護(hù)和傳承甘肅省傳統(tǒng)體育文化所面臨的另一個(gè)重要挑戰(zhàn)。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，人們的生活方式和價(jià)值觀念發(fā)生了改變，傳統(tǒng)體育文化在社會(huì)中的地位逐漸下降。年輕一代可能更多地接觸到現(xiàn)代體育和娛樂方式，對(duì)傳統(tǒng)體育文化失去興趣。與此同時(shí)，城市化和工業(yè)化等經(jīng)濟(jì)變化可能導(dǎo)致傳統(tǒng)體育文化從農(nóng)村地區(qū)逐漸消失，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的改善也可能減少人們參與傳統(tǒng)體育活動(dòng)的需求。這些社會(huì)和經(jīng)濟(jì)變化可能對(duì)傳統(tǒng)體育文化的傳承造成負(fù)面影響，需要尋找解決方案來應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。

4.1.3文化沖突和世代斷裂

文化沖突和世代斷裂是傳統(tǒng)體育文化保護(hù)與傳承所面臨的另一重要挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和文化多樣性的增加，不同文化之間可能發(fā)生沖突，導(dǎo)致傳統(tǒng)體育文化受到負(fù)面影響。年輕一代可能更容易接受現(xiàn)代文化和價(jià)值觀，與傳統(tǒng)體育文化之間存在代溝，導(dǎo)致傳承的世代斷裂。這種文化沖突和世代斷裂可能導(dǎo)致傳統(tǒng)體育文化的邊緣化和衰退，需要采取積極的措施來促進(jìn)不同文化之間的對(duì)話和理解，以及鼓勵(lì)年輕一代參與傳統(tǒng)體育文化的傳承，以確保其在未來得以延續(xù)。

4.2解決方案

4.2.1社會(huì)合作與支持

各級(jí)政府、民間組織和社區(qū)可以攜手合作，共同推動(dòng)傳統(tǒng)體育文化的傳承。政府可以提供財(cái)政支持和法律保護(hù)，為傳統(tǒng)體育文化提供必要的資源和法律框架。民間組織可以發(fā)揮協(xié)調(diào)和組織的作用，推動(dòng)傳統(tǒng)體育活動(dòng)的舉辦和文化節(jié)慶的策劃。社區(qū)居民可以積極參與，作為志愿者、教練員、裁判員等，為傳統(tǒng)體育文化的傳承貢獻(xiàn)力量。通過社會(huì)合作與支持，可以形成多方共贏的局面，促進(jìn)傳統(tǒng)體育文化的傳承和發(fā)展。

此外，社會(huì)合作與支持還可以加強(qiáng)跨領(lǐng)域的合作，將傳統(tǒng)體育文化融入教育、旅游、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)?？梢砸雮鹘y(tǒng)體育文化課程，教育學(xué)生了解和尊重傳統(tǒng)文化。旅游業(yè)可以將傳統(tǒng)體育活動(dòng)納入旅游產(chǎn)品，吸引游客參與和觀賞，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)可以借助傳統(tǒng)體育文化元素，開發(fā)文化衍生品和活動(dòng)，推廣傳統(tǒng)文化。綜合來看，社會(huì)合作與支持是一種有力的解決方案，有助于傳統(tǒng)體育文化的傳承和發(fā)展，并將其融入社會(huì)各個(gè)層面，以保持其活力和影響力。

4.2.2教育與培訓(xùn)

通過在學(xué)校和社區(qū)提供相關(guān)課程和培訓(xùn)，政府和教育機(jī)構(gòu)可以幫助年輕一代了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)體育文化的知識(shí)和技能。這些課程可以包括傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的規(guī)則、技巧和歷史，以及文化背景和價(jià)值觀。此外，培訓(xùn)還可以培養(yǎng)傳統(tǒng)體育文化的傳承者和教育者，使他們具備傳授技能和知識(shí)的能力。通過教育與培訓(xùn)，年輕一代能夠更深入地了解和欣賞傳統(tǒng)體育文化，同時(shí)也為其傳承提供了有力支持。

教育與培訓(xùn)還可以促進(jìn)傳統(tǒng)體育文化的創(chuàng)新和現(xiàn)代化。傳統(tǒng)體育文化并不是僵化不變的，它可以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求和趨勢(shì)。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維和技術(shù)應(yīng)用能力，年輕一代可以為傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展帶來新的活力。政府和文化組織可以設(shè)立創(chuàng)新基金，支持傳統(tǒng)體育文化的現(xiàn)代化項(xiàng)目，如數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用、新型比賽規(guī)則的制定等。通過將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，傳統(tǒng)體育文化可以在當(dāng)今社會(huì)中繼續(xù)吸引受眾，并傳承下去。總之，教育與培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的解決方案，有助于傳統(tǒng)體育文化的傳承和發(fā)展，同時(shí)也為其賦予了創(chuàng)新和現(xiàn)代性的元素。

4.2.3文化交流與交流活動(dòng)

文化交流與交流活動(dòng)是保護(hù)和傳承甘肅省傳統(tǒng)體育文化的有力手段之一。這種交流可以包括與其他地區(qū)、國(guó)家甚至國(guó)際社區(qū)之間的合作和互動(dòng)。通過舉辦國(guó)際性的傳統(tǒng)體育比賽、文化節(jié)慶或展覽，甘肅省可以將其傳統(tǒng)體育文化推廣到全球范圍內(nèi)，吸引更多的人了解和參與。這種交流還可以促進(jìn)不同文化之間的互相理解和尊重，加深國(guó)際友誼，為傳統(tǒng)體育文化的傳承提供了更廣泛的平臺(tái)和資源。

在國(guó)內(nèi)范圍內(nèi)，文化交流和交流活動(dòng)也可以促進(jìn)不同民族之間的文化互動(dòng)。甘肅省擁有豐富的少數(shù)民族文化，這些文化都可以通過文化節(jié)慶、慶典和交流活動(dòng)來展示和傳承。這種交流有助于不同民族之間的文化交融，強(qiáng)化國(guó)家的多元文化特色。政府、文化機(jī)構(gòu)和社區(qū)可以共同合作，組織這些交流活動(dòng)，鼓勵(lì)不同文化之間的互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。通過文化交流與交流活動(dòng)，甘肅省的傳統(tǒng)體育文化可以得到更多的認(rèn)可和支持，進(jìn)一步推動(dòng)其傳承和發(fā)展。

5結(jié)語(yǔ)

甘肅省的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化是中國(guó)文化多樣性的重要組成部分，具有獨(dú)特的價(jià)值和意義。為了保護(hù)和傳承這一文化遺產(chǎn)，社會(huì)各界應(yīng)積極參與，共同合作。通過社會(huì)合作與支持、教育與培訓(xùn)、文化交流與交流活動(dòng)等多種方式，可以確保甘肅省的傳統(tǒng)體育文化得以傳承，繼續(xù)在今后的世代中發(fā)揮作用。希望本研究提出的解決方案能夠?yàn)楦拭C省的傳統(tǒng)體育文化保護(hù)與傳承提供有益的參考和啟示。

參考文獻(xiàn)[1]孟欣欣.社會(huì)記憶視角下散居少數(shù)民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承研究：以達(dá)斡爾族為例[C]//中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì).第十三屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要集：專題報(bào)告（體育史分會(huì)）.內(nèi)蒙古師范大學(xué);，2023：3.

[2]陳姣，李洪濤.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化傳承[J].當(dāng)代體育科技，2023，13（23）：110-113.

[3]武雯慧，趙忠偉.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的現(xiàn)代化傳承研究[C]//國(guó)家體育總局體育文化發(fā)展中心，中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)體育史分會(huì).運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化論壇論文摘要集.沈陽(yáng)師范大學(xué);，2023：1.

[4]銀軍.數(shù)字化時(shí)代廣西民族傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)與傳承研究[J].文體用品與科技，2023（06）：4-6.

[5]李連影，霍炬，白音.少數(shù)民族傳統(tǒng)村落文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承：以黑龍江流域?yàn)槔齕J].美與時(shí)代（城市版），2023（02）：129-131.

[6]程鐘澤，盧燕妮.文化傳承視角下廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化競(jìng)爭(zhēng)力提升策略[J].廣西教育，2022（36）：161-164.

[7]耿曉偉.少數(shù)民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)及其審計(jì)評(píng)估[J].廣西社會(huì)科學(xué)，2022（12）：153-158.