金玉珍

【摘 要】小學(xué)階段，正是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期。學(xué)校的少先隊(duì)組織有利于促進(jìn)小學(xué)生的自主管理，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)十分重要。因此，學(xué)校要重視提升少先隊(duì)自主管理水平，積極采取有效的措施激發(fā)學(xué)生的自主管理意識(shí)。軍營(yíng)文化對(duì)于加強(qiáng)少先隊(duì)自主管理有很大的作用，在少先隊(duì)中融入軍營(yíng)文化教育，讓少先隊(duì)員學(xué)習(xí)軍人的高貴品質(zhì)和良好習(xí)慣，形成自我的管理意識(shí)和能力。

【關(guān)鍵詞】軍營(yíng)文化 少先隊(duì) 自主管理 策略

少先隊(duì)這一組織可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，其具有很大的教育作用。因此，學(xué)校要重視建設(shè)少先隊(duì)，在日常教學(xué)中加強(qiáng)少先隊(duì)自主管理，要利用軍營(yíng)文化提升對(duì)少先隊(duì)員的教育效果。

一、軍營(yíng)文化對(duì)提升少先隊(duì)自主管理水平的重要意義

（一）可以幫助少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

多數(shù)少先隊(duì)員在行為習(xí)慣方面存在一些問(wèn)題，需要有更強(qiáng)有力的引導(dǎo)，才能幫助少先隊(duì)員調(diào)整這些不良的行為習(xí)慣。因此，在少先隊(duì)中融入軍營(yíng)文化教育，可以讓少先隊(duì)員從軍營(yíng)文化的感受中學(xué)到軍人的高貴品行和良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)從軍營(yíng)優(yōu)秀文化中吸收到一些精華，培養(yǎng)出更多有良好行為習(xí)慣的少先隊(duì)員。

（二）可以激發(fā)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)

把軍營(yíng)文化融入少先隊(duì)建設(shè)之中，可以引導(dǎo)少先隊(duì)員自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念，可以激發(fā)少先隊(duì)員責(zé)任意識(shí)和愛(ài)國(guó)意識(shí)，可以激勵(lì)更多的少先隊(duì)員努力提升自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的人。有了責(zé)任意識(shí)，少先隊(duì)員在日常生活中才會(huì)更加自覺(jué)學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，自覺(jué)做好應(yīng)該做的事情，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，這樣少先隊(duì)員才會(huì)變得越來(lái)越成熟。

（三）可以讓少先隊(duì)員感受濃厚的軍營(yíng)文化氛圍

我校的特色是國(guó)防教育，學(xué)校在建設(shè)少先隊(duì)的過(guò)程中充分融入軍營(yíng)文化，可以讓學(xué)生從中獲得不一樣的體驗(yàn)，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，可以讓少先隊(duì)員近距離感受軍營(yíng)文化，領(lǐng)略軍人英姿颯爽的風(fēng)采，這樣可以有效發(fā)揮榜樣的作用，讓更多的少先隊(duì)員自覺(jué)學(xué)習(xí)軍營(yíng)文化，自覺(jué)學(xué)習(xí)軍人身上的優(yōu)良品行，這樣自然對(duì)少先隊(duì)員可以起到很好的教育效果。

二、少先隊(duì)員自主管理中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)校較少開(kāi)展相應(yīng)的自主管理教育活動(dòng)

雖然小學(xué)都有成立了少先隊(duì)組織，但是平時(shí)少先隊(duì)組織沒(méi)有較好開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，沒(méi)有充分發(fā)揮少先隊(duì)的教育作用和凝聚作用。更多的時(shí)間，學(xué)校和教師比較專(zhuān)注于教學(xué)工作。雖然學(xué)校大部分小學(xué)生都加入了少先隊(duì)員，但是少先隊(duì)組織之中相應(yīng)的活動(dòng)卻開(kāi)展得很少，少先隊(duì)員也沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)起到的作用，少先隊(duì)組織在提升少先隊(duì)員的自主管理能力方面發(fā)揮的作用十分有限，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教育效果。

（二）學(xué)校沒(méi)有制訂嚴(yán)格的少先隊(duì)組織紀(jì)律

正所謂沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，少先隊(duì)作為育人和凝聚組織，要發(fā)揮良好的育人作用，讓少先隊(duì)員自覺(jué)按照少先隊(duì)的要求做事，要嚴(yán)格遵守這項(xiàng)組織紀(jì)律，主動(dòng)服從少先隊(duì)組織的安排，這樣少先隊(duì)才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，才能帶動(dòng)所有的少先隊(duì)員認(rèn)真貫徹落實(shí)日常行為規(guī)范。

（三）學(xué)校沒(méi)有創(chuàng)新少先隊(duì)管理模式

一直以來(lái)，多數(shù)學(xué)校采用的是傳統(tǒng)的少先隊(duì)管理模式，沒(méi)有進(jìn)行創(chuàng)新，沒(méi)有設(shè)計(jì)出創(chuàng)意十足的管理模式，在提升少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)方面沒(méi)有發(fā)揮良好的作用。少先隊(duì)的管理和教育對(duì)象是少先隊(duì)員，需要結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)不斷創(chuàng)新管理模式，如融入軍營(yíng)文化、紅色文化等，這樣可以讓少先隊(duì)員體驗(yàn)到不一樣的少先隊(duì)，可以激發(fā)少先隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性，起到較好的教育效果。

三、依托軍營(yíng)文化，提升少先隊(duì)自主管理水平

（一）利用軍營(yíng)文化，強(qiáng)化少先隊(duì)員的軍營(yíng)文化觀(guān)念

學(xué)校要善于利用一些本土的軍營(yíng)文化，在校園活動(dòng)、課堂教學(xué)中融入軍營(yíng)文化教育，這樣可以讓學(xué)生吸收到更多有用的軍營(yíng)文化觀(guān)念和意識(shí)，可以讓學(xué)生感受軍營(yíng)文化的魅力，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)學(xué)著自主管理，提升自己各方面的能力。學(xué)?？梢越Y(jié)合當(dāng)?shù)氐囊恍┘t色資源，聯(lián)系當(dāng)?shù)氐能娦＃訌?qiáng)對(duì)少先隊(duì)員的軍營(yíng)文化教育，這樣可以讓軍營(yíng)思想和行為習(xí)慣在少先隊(duì)員的心中生根發(fā)芽，可以讓少先隊(duì)員在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)軍營(yíng)文化的過(guò)程中受到潛移默化的影響，從而用軍營(yíng)文化規(guī)范自己的日常學(xué)習(xí)和生活，規(guī)范自己的言行舉止，從而讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。每學(xué)年，學(xué)校可以邀請(qǐng)一些當(dāng)?shù)氐能娙诉M(jìn)校園為學(xué)生講解軍營(yíng)文化，為學(xué)生講解國(guó)防相關(guān)知識(shí)、軍事訓(xùn)練方法和軍人應(yīng)該遵循的相關(guān)紀(jì)律，一周的軍事訓(xùn)練營(yíng)讓學(xué)生近距離感受軍人的颯爽英姿，這樣可以有效激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，可以感染學(xué)生，在學(xué)生心里留下深刻的印象，這樣的教育方式甚至可以影響學(xué)生的一生。

（二）發(fā)揚(yáng)軍營(yíng)文化，培養(yǎng)少先隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感

少先隊(duì)作為育人組織，要采取有效措施激發(fā)少先隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，要讓他們意識(shí)到自身肩負(fù)的使命。學(xué)校要把軍營(yíng)文化發(fā)揚(yáng)起來(lái)，讓全校少先隊(duì)員都可以感受軍營(yíng)文化，學(xué)習(xí)軍營(yíng)知識(shí)，這樣可以激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，可以讓學(xué)生意識(shí)到自己要努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

如學(xué)?？梢苑峙M織少先隊(duì)員到軍營(yíng)參觀(guān)學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入軍營(yíng)，近距離體驗(yàn)軍營(yíng)環(huán)境和生活，學(xué)習(xí)軍營(yíng)知識(shí)。學(xué)校還可以通過(guò)開(kāi)展國(guó)防日教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、革命紀(jì)念館參觀(guān)活動(dòng)等，讓少先隊(duì)員通過(guò)參與更多的比賽和活動(dòng)，有更多接受軍營(yíng)文化教育。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展十分迅速，教師還可以通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些國(guó)家的武器裝備和歷史英雄人物事件，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多歷史模仿人物和先進(jìn)人物，這樣能有效提升國(guó)防教育效果，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自主提升管理水平。

（三）傳承軍營(yíng)文化，強(qiáng)化少先隊(duì)員的自主管理能力

文化重在傳承，在向少先隊(duì)員灌輸軍營(yíng)文化思想的過(guò)程中，學(xué)校要重視提升少先隊(duì)員的自主管理能力，激發(fā)少先隊(duì)員的自主管理意識(shí)。作為一名少先隊(duì)員，只有學(xué)會(huì)自主管理，做好自己應(yīng)該做的事情，主動(dòng)承擔(dān)自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，才能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。少先隊(duì)要發(fā)揮組織作用，要把軍營(yíng)文化中有利于提升少先隊(duì)員自主管理水平的內(nèi)容利用起來(lái)，強(qiáng)化學(xué)生自主管理，讓每個(gè)少先隊(duì)員都可以主動(dòng)扮演好自己的角色，主動(dòng)規(guī)范自己的言行，讓自己獲得全面發(fā)展。

如學(xué)?？梢蚤_(kāi)展 “志愿者服務(wù)”活動(dòng)，讓少先隊(duì)員輪流做好學(xué)校垃圾分類(lèi)、規(guī)范用餐等相關(guān)工作，讓少先隊(duì)員主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，自覺(jué)從軍營(yíng)文化中傳承紅色思想，主動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)習(xí)貢獻(xiàn)自己的一分力量。學(xué)校要為少先隊(duì)員創(chuàng)造更多的自主管理的機(jī)會(huì)，讓少先隊(duì)員可以得到充分的鍛煉，在活動(dòng)中進(jìn)一步提升自主管理水平，知道如何分配好自己的時(shí)間，如何做好自己的本分工作。

（四）結(jié)合軍營(yíng)文化，為少先隊(duì)員創(chuàng)設(shè)良好的自我發(fā)展平臺(tái)

少先隊(duì)作為學(xué)校的育人和凝聚組織，可以為少先隊(duì)員的成長(zhǎng)、成才創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加良好的平臺(tái)，讓少先隊(duì)員可以依托這一平臺(tái)，不斷提升自我管理意識(shí)，不斷實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展需求。學(xué)?？梢园衍姞I(yíng)文化結(jié)合起來(lái)，讓少先隊(duì)組織充滿(mǎn)軍營(yíng)氛圍，引導(dǎo)少先隊(duì)員主動(dòng)融入進(jìn)來(lái)，在這一平臺(tái)中盡情綻放自己的魅力，提升自我管理水平，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地的凝聚和育人功能。以少先隊(duì)大隊(duì)部為引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)自主管理氛圍。充分發(fā)揮少先隊(duì)紅領(lǐng)巾值日崗的管理職能，開(kāi)展“學(xué)生志愿者”等體驗(yàn)活動(dòng)，開(kāi)展圖書(shū)管理、垃圾分類(lèi)、課間紀(jì)律等志愿服務(wù)崗位體驗(yàn)活動(dòng)，定人定崗，每月輪崗，自主管理，檢查記錄，大隊(duì)委及時(shí)向中隊(duì)委反饋檢查情況，并及時(shí)整改。以中隊(duì)活動(dòng)為陣地，強(qiáng)化學(xué)生自主管理。發(fā)揮中隊(duì)自主管理職能，形成“人人有事做，事事有人做”的良好風(fēng)氣。讓少先隊(duì)員認(rèn)真負(fù)責(zé)地?fù)?dān)當(dāng)起中隊(duì)管理中的各個(gè)角色，在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)自主管理，品味成長(zhǎng)快樂(lè)。少先隊(duì)可以結(jié)合軍營(yíng)文化內(nèi)容，讓少先隊(duì)員按照軍營(yíng)的紀(jì)律要求舉行入隊(duì)儀式等。學(xué)校可以開(kāi)展一些激勵(lì)少先隊(duì)員勇于拼搏和奮斗、不忘初心砥礪前行的相關(guān)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)如何挑戰(zhàn)自己，激發(fā)自身的潛能，讓自己可以勝任更多的工作。

少先隊(duì)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)育人的重要基地，有利于為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。在少先隊(duì)里面融入優(yōu)秀的軍營(yíng)文化，可以提升少先隊(duì)員的自主管理能力，可以激發(fā)少先隊(duì)員的自主管理意識(shí)。少先隊(duì)員只有學(xué)會(huì)自主自立，才能真正變得強(qiáng)大起來(lái)，才能獲得全方位成長(zhǎng)。在軍營(yíng)文化中包含了一些紅色思想精華和紅色課程，讓少先隊(duì)員浸染在紅色的文化環(huán)境之中，可以提升校園育人效果，可以促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。