辛林衡

技法指津

一、課標(biāo)引領(lǐng)

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)第四學(xué)段（7-9年級(jí)）古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的要求是：“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！币虼耍覀?cè)陂喿x古詩(shī)詞的過(guò)程中，要有意識(shí)地積累相關(guān)的知識(shí)和素材，比如詩(shī)人的生平、作品背景，詩(shī)詞的基本形式、表現(xiàn)手法等；還要用心去感受詩(shī)人的情感和思想，深入理解作品所傳達(dá)的意義和價(jià)值。

二、常考題型

從題目類(lèi)型來(lái)看，“賞析名句與探究情感”可以用客觀題的形式考查對(duì)詩(shī)人情感的理解和對(duì)詩(shī)句的賞析；也可以用主觀題的形式進(jìn)行設(shè)問(wèn)，或設(shè)計(jì)表格進(jìn)行對(duì)比分析。這需要考生仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，分析作者使用的修辭手法、表達(dá)技巧，從而體會(huì)詩(shī)人的情感。

從常考知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，解答“賞析名句”類(lèi)試題，可從煉字、修辭、寫(xiě)作手法、語(yǔ)言風(fēng)格等角度來(lái)進(jìn)行；解答“探究情感”類(lèi)試題，要了解詩(shī)人所處的時(shí)代背景、人生階段等，把握詩(shī)句中蘊(yùn)含的特定意象，理解詩(shī)人所表達(dá)的情感。此類(lèi)試題不僅考查考生的文學(xué)鑒賞能力，還考查考生的文化素養(yǎng)、審美情感和創(chuàng)造性思維能力。

例題解析

1.（2023年四川眉山卷）閱讀下面一首詞，回答問(wèn)題。

西江月·黃陵廟①

◎〔南宋〕張孝祥

滿載一船明月，平鋪千里秋江。波神②留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。

明日風(fēng)回更好，今朝露宿何妨？水晶宮里奏霓裳③，準(zhǔn)擬④岳陽(yáng)樓上。

〔注〕①這首詞因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（? ）

A．“滿載一船明月”中“載”字將月光具象化，形象地描繪出月下行舟的浪漫情景。

B．“平鋪千里秋江”與《岳陽(yáng)樓記》中“浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”都創(chuàng)造出開(kāi)闊的意境。

C．“斜陽(yáng)”與馬致遠(yuǎn)筆下“夕陽(yáng)西下”中的“夕陽(yáng)”，都寄托著對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

D．“水晶宮里奏霓裳”，濤聲悅耳如奏名曲，生動(dòng)的比喻表現(xiàn)出詞人豐富的想象力。

【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)詞的理解和賞析。C項(xiàng)“都寄托著對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情”說(shuō)法錯(cuò)誤。這首詞中的“斜陽(yáng)”表達(dá)了一種輕松、愉悅之意，馬致遠(yuǎn)筆下的“夕陽(yáng)”表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。

【答案】C

2.（2023年山東東營(yíng)卷）閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

觀 獵

◎〔唐〕王 維

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。

本詩(shī)為“盛唐絕作”，展現(xiàn)出詩(shī)人“俱臻絕頂”的藝術(shù)表現(xiàn)力，試從“煉字”的角度加以賞析。（至少賞析2個(gè)字）

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)中字詞的賞析?！凹病敝该翡J、銳利，寫(xiě)出了老鷹發(fā)現(xiàn)獵物的敏捷，襯托了將軍打獵時(shí)矯健豪邁的形象，暗示了將軍打獵時(shí)輕松愉悅的心情；“輕”指輕快，這里以“輕”字形容馬蹄迅捷，細(xì)膩傳神，言眼“疾”，意味著獵物很快被發(fā)現(xiàn)?！凹病薄拜p”下字俱妙，生動(dòng)形象地描繪了一幅出獵圖，刻畫(huà)出將軍的驍勇英姿，表達(dá)出詩(shī)人渴望效命疆場(chǎng)，期盼建功立業(yè)的情感。

【答案】示例一：“疾”，敏銳、銳利。草地變得枯黃，使老鷹目光更為銳利，寫(xiě)出了老鷹發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)的敏捷，襯托出將軍打獵時(shí)矯健豪邁的形象，表現(xiàn)出其輕松愉悅的心情。示例二：“輕”，輕快。冰雪融化后追擊獵物，戰(zhàn)馬奔馳得格外輕快，形象地刻畫(huà)出將軍打獵時(shí)矯健豪邁的英姿，表現(xiàn)出其輕松愉悅的心情。

3.（2023年江蘇無(wú)錫卷）閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

江 漢

◎〔唐〕杜 甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒①。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途②。

〔注〕①腐儒：迂腐不明事理的讀書(shū)人。②“古來(lái)”二句意為古人存養(yǎng)老馬，不是取它的力，而是用它的智。

詩(shī)歌常常借助富有特征的景物表達(dá)情感。本詩(shī)頷聯(lián)與李白《渡荊門(mén)送別》中的“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”均借“云”“月”抒懷。請(qǐng)依據(jù)詩(shī)句，完成下表。

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌意象與詩(shī)人情感的理解。頷聯(lián)“片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤”意為，在夜晚看著天上的云朵和明月，自己想要和云朵一起飄浮著，與月亮一同懸掛在天邊。字面上是寫(xiě)詩(shī)人所看到的“片云”“孤月”，實(shí)際上是用它們暗喻詩(shī)人自己，感慨自己的孤寂。詩(shī)人通過(guò)對(duì)眼前自然景物的描寫(xiě)，把內(nèi)在的情感融入外在的景物當(dāng)中，表達(dá)自己雖然四處飄零，但對(duì)國(guó)家的忠心依然如明月般皎潔。結(jié)合李白《渡荊門(mén)送別》中“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”可知，波中的月影宛如天上飛來(lái)的明鏡，空中的彩云結(jié)成綺麗的海市蜃樓；詩(shī)人通過(guò)“層云”“明月”這兩種意象，表達(dá)了自己外出遠(yuǎn)游的喜悅與思鄉(xiāng)之情。

【答案】①片云 ②孤月 ③孤寂（或羈旅之悲） ④喜悅（或思鄉(xiāng)）

試題演練

1.閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

燕子來(lái)舟中作①

◎〔唐〕杜 甫

湖南為客動(dòng)經(jīng)春②，燕子銜泥兩度新③。

舊入故園④?chē)L識(shí)主，如今社日⑤遠(yuǎn)看人。

可憐處處巢居室，何異飄飄托此身。

暫語(yǔ)船檣還起去，穿花貼水益沾巾。

〔注〕①此詩(shī)為唐代宗大歷五年（公元770年）杜甫漂泊在潭州（今長(zhǎng)沙）附近的湘江上所作。②動(dòng)經(jīng)春：動(dòng)不動(dòng)便又經(jīng)歷了一個(gè)春天。動(dòng)，不知不覺(jué)。③兩度新：杜甫從大歷四年（公元769年）來(lái)到潭州，現(xiàn)已是第二個(gè)春天。④故園：指詩(shī)人在洛陽(yáng)、長(zhǎng)安的舊居。⑤社日：立春后的第五個(gè)戊日，這天是人們祭神祈求豐收的日子。

請(qǐng)賞析頸聯(lián)“可憐處處巢居室，何異飄飄托此身”黑體疊詞的表達(dá)效果。

答：

2.閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

登盤(pán)山絕頂①

◎〔明〕戚繼光

霜角一聲草木哀，云頭對(duì)起石門(mén)開(kāi)。

朔風(fēng)虜酒②不成醉，落葉歸鴉無(wú)數(shù)來(lái)。

但使玄戈③銷(xiāo)殺氣④，未妨白發(fā)老邊才。

勒名峰⑤上吾誰(shuí)與？故李將軍⑥舞劍臺(tái)。

〔注〕①戚繼光作此詩(shī)時(shí)，總理薊州、昌平、保定三鎮(zhèn)軍事，加強(qiáng)北邊對(duì)蒙古韃靼的防御。②虜酒（邊酒），少數(shù)民族地區(qū)所釀制的酒。③玄戈：雕有花紋的兵器。④銷(xiāo)殺氣：制止戰(zhàn)禍。⑤勒名峰：東漢竇憲大敗匈奴，登燕然山，刻石記功。后代將軍們以立功“勒名”山峰為榮。⑥李將軍：指漢朝李廣，曾與匈奴有大小七十余戰(zhàn)，戰(zhàn)無(wú)不勝，令匈奴畏服。他曾在這盤(pán)山頂上舞劍。

分析詩(shī)句，完成下表。

（參考答案見(jiàn)本期中縫）