倪雨萱

這次社會大課堂，我們?nèi)チ嗣茉频姆N植園，那里種著數(shù)以萬計的西紅柿。

進(jìn)入大棚，一個個飽滿碩大的西紅柿掛在枝頭，枝葉上還滴著未蒸發(fā)的露水，晶瑩剔透。一串十來個——這是長得快的；長得較慢的則只有三兩個，笑嘻嘻地觀察著更小的西紅柿什么時候露面。

放眼望去，一排排的西紅柿非常壯觀，葉片晃動間，倒真與海上翻滾的波浪有幾分相似。它們四處探頭，左看看右看看，沒有一個畏畏縮縮躲在葉下，而是調(diào)皮地生長著。

而這一切都要歸功于穿梭在西紅柿之間的熊蜂。熊蜂的個頭極大，又矮又胖，看著有些笨拙。它既沒有細(xì)長的超過身體的大翅膀，也沒有用來保護(hù)自己的尖銳的刺針，只是有一雙小而隱形的翅膀，透明的，上面遍布淡青色的葉脈般的紋路，帶它飛到這頭，再飛到那頭……

我看到了熊蜂采蜜的過程。它像是迷路一樣忽地一下?lián)湓诨ㄖι?，然后繞著枝頭一直轉(zhuǎn)，尋覓著合適的位置。它選準(zhǔn)一個枝頭飛過去，碰碰葉片下的小芽，用觸角探探上面，又踩踩下面，突然像打開了什么開關(guān)一樣，霎時間挺直了身子，在空中飛上幾輪，仿佛在高興地轉(zhuǎn)圈，然后用黑色的觸角晃動著粗壯的藤蔓，晃落下花粉。這時，我看見金黃色的花粉隨著陽光散落在空中，亮晶晶的，藤蔓的空隙間抖落的點點陽光照在熊蜂暗黃色的絨毛上，金光閃閃。隨后，熊蜂好像累壞了，輕輕地趴在枝頭。休息片刻，又向另一個方向繼續(xù)工作——我覺得它非?？蓯?，也許是因為它的樸實，也許是因為它的勤勞。

看著這只熊蜂遠(yuǎn)去的身影，我的腦海里突然閃現(xiàn)出一些人，那些和它一樣可愛的人，那些辛勤的勞動者。

農(nóng)田里，陽光大咧咧地照在辛勤勞作的農(nóng)民身上，汗水閃耀著道道光芒。他們手持鋤頭，時而彎腰，時而站起，黑黝黝的臉上溝壑縱橫，雖然都是汗珠，卻洋溢著滿足的笑容。他們是鄉(xiāng)村里最勤懇的勞動者，也是最可愛的人。

城市里，月亮將點點銀輝灑在環(huán)衛(wèi)工人的工作服上，反射出橘紅的朦朧的光。他們手持掃帚，時而揚起，時而收回，掃帚把上的細(xì)枝不時地鉤掛著手套，皴裂的手卻絲毫沒有松動過。他們是城市里最辛苦的勞動者，也是最可愛的人。

而那些守在課堂上的老師，那些守在病房里的醫(yī)生，那些守在邊疆的戰(zhàn)士，那些守在藍(lán)天下的科技工作者，那些守在各行各業(yè)的勞動者們，也都在各自的崗位上揮灑著汗水，讓累累碩果綻放在枝頭。

這些勞動者們用汗水鑄成銅墻鐵壁，而我們就被保護(hù)在這堅實的銅墻鐵壁中。我們就像這些“小西紅柿”一樣，享受著他們帶給我們的幸福生活，我們更應(yīng)該尊敬愛戴這些勞動者、這些最可愛的人。

走出種植園的時候，我們帶走了一盆植物，那是我們自己栽種的！

點評

小作者通過一次社會實踐活動，由熊蜂采蜜聯(lián)想到了許多勞動者，講述了熊蜂勞動的故事，從而聯(lián)想到各行各業(yè)辛勤的勞動者，構(gòu)思巧妙。前面大段描寫西紅柿，生動形象，這是熊蜂的勞動成果，使勞動者的形象躍然紙上，聯(lián)想豐富，升華了主題。

【北京市懷柔區(qū)第三中學(xué)】