秦嗣英 邵佳嶺

摘 要：介紹俄羅斯杰出的畫家馬·米圖里奇-赫列布尼科夫的生平，同時詳盡解析藝術(shù)家繪畫創(chuàng)作實踐教學(xué)的風(fēng)格特色。其中，重點就其藝術(shù)創(chuàng)作中的教學(xué)指導(dǎo)思想、創(chuàng)作理念、創(chuàng)作手法、創(chuàng)作語言等做了獨特、富有內(nèi)涵的精準(zhǔn)闡述。另外，就藝術(shù)家具有深度與廣度的藝術(shù)影響做了概括性總結(jié)。希望通過對藝術(shù)家繪畫創(chuàng)作實踐教學(xué)特色的理性解析，為從事油畫教學(xué)的高等美術(shù)教育工作者打開一扇可借鑒的全新的藝術(shù)創(chuàng)作窗口。

關(guān)鍵詞：馬·米圖里奇-赫列布尼科夫；油畫創(chuàng)作；實踐教學(xué)特色；藝術(shù)風(fēng)格

基金項目：本文系2022年度黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“俄羅斯當(dāng)代油畫藝術(shù)創(chuàng)作實踐教學(xué)特色研究”（GJB1422635）研究成果。

馬·米圖里奇-赫列布尼科夫（圖1）是俄羅斯當(dāng)代著名的油畫家和美術(shù)教育家。畫家1925年出生于莫斯科，1942至1948年參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭，1953年畢業(yè)于莫斯科印刷學(xué)院，1961年至1993年在莫斯科印刷學(xué)院任教，先后擔(dān)任插圖、繪畫、構(gòu)圖教研室主任。赫列布尼科夫是俄羅斯聯(lián)邦人民畫家、俄羅斯美術(shù)研究院院士、俄羅斯國家獎獲得者。其作品被俄羅斯國家博物館、莫斯科國立特列恰科夫畫廊等收藏。畫家的插圖作品還獲得過安徒生榮譽(yù)獎?？梢哉f馬·米圖里奇-赫列布尼科夫在當(dāng)代俄羅斯美術(shù)史上占有重要的地位。赫列布尼科夫的父親是俄國“藝術(shù)世界”的巡展畫家，被公認(rèn)為是俄羅斯現(xiàn)實主義繪畫的奠基人，他的母親也是一位畫家。家庭環(huán)境的影響使赫列布尼科夫?qū)λ囆g(shù)有著深刻的理解與認(rèn)識，由此成就了他在油畫、書籍插圖、圖書裝潢等多領(lǐng)域的偉大藝術(shù)成就。

赫列布尼科夫更是一位心存善念的偉大的美術(shù)教育家，他培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀的俄羅斯藝術(shù)家。雖然赫列布尼科夫于2008年去世，但他的藝術(shù)創(chuàng)作之樹常青。下面就畫家在教學(xué)中主要采用的繪畫創(chuàng)作實踐教學(xué)特色進(jìn)行解析。

一、赫列布尼科夫的繪畫創(chuàng)作教學(xué)實踐特色

赫列布尼科夫在莫斯科印刷學(xué)院任教多年，積累了豐富的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗。這位藝術(shù)家自身以獨特的創(chuàng)作理念形成了具有表現(xiàn)性的繪畫語言，作品風(fēng)格既有現(xiàn)代繪畫的特點，又有意象油畫的某些元素，在教學(xué)中亦十分重視藝術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)。他的作品抒情、典雅、質(zhì)樸，經(jīng)常透露著一種孩子般的純真與美好的氣息。在創(chuàng)作過程中，其創(chuàng)作理念和思想具有“形象大于思想”的大格局和特征。該思想貫穿了其整個教學(xué)過程。

（一）教學(xué)中重視藝術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)

赫列布尼科夫在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的時候總是首先做學(xué)生的思想工作，使學(xué)生的思想通透，而后再指導(dǎo)其進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作實訓(xùn)。這是一種值得學(xué)習(xí)和推廣的教學(xué)創(chuàng)新理念。

1.教學(xué)理念

面對學(xué)生，赫列布尼科夫言傳身教，首先以自己獨特的創(chuàng)作思想引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。而這位藝術(shù)家的突出創(chuàng)作思想就是藝術(shù)創(chuàng)作要返璞歸真，道法自然，要摒棄雜念，用心、用真情來作畫，不拘泥于外在的形式。

赫列布尼科夫的每一幅油畫作品都使人著迷，這是因為畫家總是沉浸在藝術(shù)的世界，而這個世界實際上正是來源于畫家所熟悉的身邊的人、景、物。赫列布尼科夫通過油畫作品傳遞出內(nèi)心的情感世界。他認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)作打動人的不是風(fēng)格的別致，也不是一種樣式，而是一種精神上的專注，強(qiáng)調(diào)作品內(nèi)涵表達(dá)不能空洞，不能只是在意畫面技能表達(dá)的駕輕就熟，不僅僅是關(guān)注畫面的形式語言。也就是說一個人的藝術(shù)思想不能被形式左右，藝術(shù)創(chuàng)作還是要來源于生活，在尊重生活的基礎(chǔ)之上進(jìn)行藝術(shù)加工和思想觀念的表達(dá)，不能一味地沉浸在對畫面形式的愛不釋手之中，脫離了生活的藝術(shù)會乏味而空洞。赫列布尼科夫這種不為俗物所擾的精神上的專注，使得畫家生活在喧囂的現(xiàn)實生活中，但關(guān)注的仍然是人性中美好而溫暖的一面，帶著一顆純凈的心，讓生命自然地前行，由此畫家的藝術(shù)思想更加解放與自由。這種獨特性成功地使藝術(shù)家的創(chuàng)作既有藝術(shù)思想的主觀性，又保持著藝術(shù)實踐的純粹性。純真質(zhì)樸使其作品達(dá)到了極高的境界。例如畫家在作品《薩顏嶺風(fēng)光》（圖2）里，描繪了一個理想化的世界：在美麗的山坡上，鹿媽媽正回首等待著身后淘氣的小鹿，前方是它們的家——一片美麗的森林；這森林毫無茂密陰森之感，顯得那么寧靜；山坡上還有一棵好似童話世界里才有的可愛的小樹。畫中的景象令觀者感到所看到的這一切簡單而美好，像一個天真無邪的孩子一般清澈而又漫不經(jīng)心，帶領(lǐng)人們尋覓曾丟失多時的本真和趣味，畫面耐人尋味。

研究赫列布尼科夫的油畫作品后能夠發(fā)現(xiàn)，畫家并不是一個在繪畫界多么特立獨行的人，也不是超級的天才，只不過畫家對身邊的人和事物充滿了誠摯的熱情。他對繪畫有一種熟悉感，就如同他對生活瑣事一樣習(xí)以平常。與之相比，必須得承認(rèn)的是藝術(shù)家的天賦所在，那就是對一件稀松平淡的事抱以熱情，以他樸質(zhì)的情懷去描繪現(xiàn)實生活中的各類事物。然而平常人很多時候卻不能對生活懷有持久的熱愛。一個人的偉大之處在于他有夢想，這個夢想讓他將一件小事做得開心與美好。畫家赫列布尼科夫的藝術(shù)貢獻(xiàn)在于畫家沒有為了藝術(shù)而藝術(shù)，而是藝術(shù)地生活、藝術(shù)地創(chuàng)造，既不被技術(shù)左右，也不為情節(jié)困擾，更不會被形式而左右了靈魂，追求一種生活上的自然和諧、心靈上的純凈與美好。這種追求是建立在有了深厚的藝術(shù)功力及藝術(shù)理解的基礎(chǔ)上，使其作品脫穎而出。赫列布尼科夫的藝術(shù)特色給世人打開了一扇全新的藝術(shù)之窗，透過這扇窗可以學(xué)習(xí)到的東西很多?？梢哉f畫家對繪畫藝術(shù)的貢獻(xiàn)在于他與眾不同的繪畫態(tài)度與創(chuàng)新思維，也正是這一要素使得畫家在俄羅斯乃至世界都有大批的追隨者。

2.教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注重感性與理性結(jié)合創(chuàng)作

赫列布尼科夫的教學(xué)之中十分注意引導(dǎo)學(xué)生在觀察體驗感悟生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行油畫創(chuàng)作，這樣能夠使藝術(shù)來源于生活，使其創(chuàng)作的作品也生動鮮活，有藝術(shù)感染力，但他同時告知學(xué)生在此基礎(chǔ)上還要進(jìn)行內(nèi)涵的深度提煉與藝術(shù)加工，這樣才能使作品源于生活，且高于生活。赫列布尼科夫吸收了印象派的光和色彩，同時也運用了后印象派的藝術(shù)表達(dá)理念。比如在作品《雪松》（圖3）中，出奇而更添趣味的是，畫家依照物象形狀的大小及比例的安排，將觀者的視線引入畫家本人所營造的荒涼陌生之境，而后以一種豁然卻又孤獨、相克相生的矛盾之感，闡述著更高層次的人與自然的共有和諧。他在畫面中有節(jié)奏地布局植物與動物，讓觀者感覺這些物象仿佛正緩緩地在畫中飄浮，有如美妙的交響樂一般詩情畫意。畫家極高的藝術(shù)修為讓整個畫面簡而不陋，格調(diào)高雅，意趣橫生。僅此一作便令人無比佩服，這完全得益于赫列布尼科夫理性地組織著自身的感性情感，這樣的藝術(shù)修為令人贊嘆。

（二）引導(dǎo)學(xué)生博取眾長、融會貫通、創(chuàng)新發(fā)展

赫列布尼科夫另一教學(xué)特色是擅長組織學(xué)生在油畫創(chuàng)作中博取眾長、融會貫通、創(chuàng)新發(fā)展。在這一創(chuàng)作理念指導(dǎo)下，藝術(shù)創(chuàng)作將會富有深度和廣度。

博取眾長、融會貫通、創(chuàng)新發(fā)展的教學(xué)特色在藝術(shù)家的創(chuàng)作中有著鮮明的烙印。赫列布尼科夫的作品博取眾長，最終融會貫通，探索發(fā)展，形成了自信而獨特的藝術(shù)面貌。畫家在兼容并舉的學(xué)習(xí)與探索后，作品具有抒情而高貴的畫面氣質(zhì)、詩意盎然的藝術(shù)氣息，色彩和諧，充滿張力，情感表達(dá)飽滿，藝術(shù)表現(xiàn)真摯中透著純真的氣息。赫列布尼科夫的畫風(fēng)多樣，受到凡·高、克里姆特、博納爾以及先鋒派等諸多流派的影響。當(dāng)然，所有從事視覺藝術(shù)的工作者都離不開學(xué)習(xí)別人，大眾所了解的藝術(shù)家，往往都是從學(xué)習(xí)別人開始的。學(xué)習(xí)是一個過程，也是一種認(rèn)知。赫列布尼科夫?qū)λ囆g(shù)的認(rèn)知原本就在一個特定的高度，這個高度如同畫家天生的秉賦，他最終能突破所學(xué)習(xí)的一切，跳脫出來，又是如此地順其自然，沒有刻意地去避免雷同，因為每個人都不可能天生雷同。

赫列布尼科夫教導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中畫面要巧妙地借鑒藝術(shù)大師的構(gòu)成以及技法，這樣創(chuàng)作出的作品具有深厚的藝術(shù)底蘊和內(nèi)涵。而畫家自身也是汲取了眾家之長，他的作品色彩既有印象派的豐富性，又有納比派色彩的飽滿熱烈，同時繪畫語言又集眾家之長，拓展出具有強(qiáng)烈個人藝術(shù)面貌的藝術(shù)語言特征

藝術(shù)家創(chuàng)作和教學(xué)的過程，有時候如同日常生活一般是平凡又具有未知和神秘的過程。赫列布尼科夫在教學(xué)中從不秉承高傲的態(tài)度，而是以簡單、純粹的心靈揮灑對學(xué)生的熱愛。因此，他指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的作品看起來很簡單，但細(xì)細(xì)品味后又讓人覺得回味無窮。究其原因，應(yīng)該是畫家首先讓學(xué)生做到了博取眾長和融會貫通，使其對各種藝術(shù)有著深刻的理解，在此基礎(chǔ)上做到了創(chuàng)新發(fā)展。因為畫家自身就是在博取眾長、融會貫通、創(chuàng)新發(fā)展中受益匪淺，畫家從小生活在一個藝術(shù)腐底蘊深厚的家庭，耳濡目染，必然對繪畫藝術(shù)要比一般人有深刻的認(rèn)識。另外，畫家還是一個無比熱愛生活的人，情感飽滿，充斥著對俄羅斯本土的眷戀，甚至對孩子們的喜愛之情，這些都對畫家藝術(shù)風(fēng)格的形成有重要的影響。畫家擅長油畫創(chuàng)作和插圖創(chuàng)作，涉獵的藝術(shù)維度寬泛，尤其是畫家的插圖在世界各大國際書展上獲得了很多獎項，這些豐富的藝術(shù)閱歷必然影響到畫家創(chuàng)作風(fēng)格的獨特性和豐富性。

赫列布尼科夫以自身的繪畫創(chuàng)作特色，為學(xué)生做出了表率。其作品大多在吸收了各種流派特點的基礎(chǔ)之上，有了進(jìn)一步的發(fā)展與創(chuàng)新，尤其是他的作品充滿想象力，而且無比神奇，看到他的畫，讓人覺得仿佛掉進(jìn)夢里世界。博取眾長、融會貫通、創(chuàng)新發(fā)展，最終令其形成了具有強(qiáng)烈的個性化特征的藝術(shù)風(fēng)格?？傊囆g(shù)家教學(xué)中總是強(qiáng)調(diào)的博取眾長、融會貫通、創(chuàng)新發(fā)展的教學(xué)理念，值得從事美術(shù)教學(xué)的工作者高度重視和學(xué)習(xí)。

二、畫家赫列布尼科夫?qū)Ω咝Ｃ佬g(shù)教學(xué)的影響

美術(shù)教育家赫列布尼科夫以其獨特的油畫藝術(shù)創(chuàng)作實踐教學(xué)理念培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的藝術(shù)家，為所有從事油畫教學(xué)的工作者提供了學(xué)習(xí)與借鑒的藝術(shù)教學(xué)范例，推動了油畫藝術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。另外，畫家赫列布尼科夫的油畫藝術(shù)也是當(dāng)代俄羅斯藝術(shù)一道亮麗的風(fēng)景線。在眾多的現(xiàn)實主義作品中，他創(chuàng)造性地開辟了一片具有浪漫主義色彩的藝術(shù)凈土，既提升了當(dāng)代俄羅斯油畫的內(nèi)涵，也充實豐富了世界油畫的內(nèi)容。此外，畫家在插圖領(lǐng)域也取得了非凡的成就，為兒童創(chuàng)作了眾多的優(yōu)秀作品?？傊?，畫家馬·米圖里奇-赫列布尼科夫是一位具有非凡的人格魅力及藝術(shù)成就的大藝術(shù)家，和卓越的美術(shù)教育家。認(rèn)真地研究畫家的藝術(shù)精髓及教學(xué)特色，將為從事油畫教學(xué)的高等美術(shù)教育工作者今后的油畫教學(xué)創(chuàng)新實踐提供寶貴的藝術(shù)財富。

綜上所述，對畫家赫列布尼科夫的繪畫藝術(shù)的研究，能使人深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)國外藝術(shù)中的特色和優(yōu)勢，及美術(shù)教學(xué)實踐的突出特點，可以促進(jìn)中國油畫藝術(shù)創(chuàng)作實踐教學(xué)水平的迅速提升，亦能夠為我國美育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展帶來契機(jī)。今后要常態(tài)化地學(xué)習(xí)國外藝術(shù)的優(yōu)質(zhì)資源，以便實現(xiàn)中國藝術(shù)發(fā)展的偉大復(fù)興。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王永.聽從藝術(shù)的召喚：俄羅斯當(dāng)代前衛(wèi)藝術(shù)述評[J].俄羅斯文藝，2011（2）：103-110.

作者簡介：

秦嗣英，碩士，黑河學(xué)院教授。研究方向：油畫創(chuàng)作。

邵佳嶺，黑河學(xué)院副教授。研究方向：油畫創(chuàng)作。