陳冬平

形式多樣的校內(nèi)、校外活動(dòng)，充實(shí)和豐富了我們的課余生活，使我們?cè)诨顒?dòng)中啟智增慧、強(qiáng)身健體、潤(rùn)心鑄魂、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。那么，我們?cè)鯓訉懞藐P(guān)于“活動(dòng)”的文章呢？寫這類文章需要注意什么呢？今天，我就來跟同學(xué)們分享我的方法。

方法1：寫好活動(dòng)過程，體現(xiàn)故事性

當(dāng)下，小學(xué)生的課余活動(dòng)是豐富多彩的。校內(nèi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝會(huì)演、社團(tuán)活動(dòng)等；校外的登山、野炊、觀展等；家庭成員間的親子閱讀、棋類比賽等。只要是有益身心，能增進(jìn)親情、友情，增強(qiáng)體驗(yàn)，促進(jìn)成長(zhǎng)的活動(dòng)，都可以寫出來，跟大家分享。

小學(xué)階段的寫作重點(diǎn)是記敘文。首先，我們要了解記敘文的六要素：事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。在這六要素中，寫作要做到有主有次，有詳有略，重點(diǎn)要寫出事件的“經(jīng)過”，即“過程”。寫“活動(dòng)”的文章，要在把“活動(dòng)”開展的“來龍去脈”交代清楚的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)聚焦活動(dòng)的“過程”。

“過程”就是事件發(fā)生的經(jīng)過，把事件的經(jīng)過用既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的文字寫出來，讓讀者充分感受到活動(dòng)的精彩，突出活動(dòng)的趣味性，體現(xiàn)活動(dòng)的故事性。

方法2：突出“人”的因素，體現(xiàn)思想性

寫活動(dòng)中令人難忘的時(shí)刻和瞬間，要突出“人”的因素。就是說，我們可能寫的是活動(dòng)，是故事，但是，我們必須明白，人才是活動(dòng)、故事的主體，人的思想、認(rèn)識(shí)、心理活動(dòng)，人的體驗(yàn)、認(rèn)知、感受，人的成長(zhǎng)、進(jìn)步、提升等，才是文章的價(jià)值和意義所在。

在“活動(dòng)”中，重點(diǎn)聚焦“人”是不是經(jīng)歷了激烈的思想斗爭(zhēng)。在面對(duì)困難或問題時(shí)，“人”是堅(jiān)持，還是放棄？在體力不支、斗志不強(qiáng)時(shí)，“人”咬牙堅(jiān)持到最后，終于“苦盡甘來”，收獲了“一覽眾山小”的巨大喜悅，從而讓認(rèn)識(shí)得到提升，意志得到磨礪，情感得到浸潤(rùn)，身心得到愉悅等。這些都能讓文章產(chǎn)生一波三折、扣人心弦的效果，在凸顯文章可讀性、吸引力的同時(shí)，還能增強(qiáng)文章的思想性、教育性。

方法3：注意細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)生動(dòng)性

說到“活動(dòng)”，同學(xué)們大多參加過、經(jīng)歷過、體驗(yàn)過。在“活動(dòng)”過程中，那些驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面、打動(dòng)人心的細(xì)節(jié)，成為我們寫好“活動(dòng)”文章的又一需要留意的重點(diǎn)。

需要說明的是，細(xì)節(jié)描寫需要具體、形象、生動(dòng)。朱自清先生的散文《背影》中，有一處細(xì)節(jié)描寫，深深打動(dòng)了讀者。

“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！?/p>

這樣的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)、形象地表達(dá)出父親對(duì)兒子的疼愛，勝過千言萬語。我們要善于抓住細(xì)節(jié)，把細(xì)節(jié)寫好，讓“活動(dòng)”文章生動(dòng)、感人。

同學(xué)們可以在寫“活動(dòng)”文章的過程中試試我的方法，也許會(huì)收到意想不到的效果哦！