［摘要］古箏審美能力在古箏演奏中的作用明顯，不斷強化審美能力方面的培養(yǎng)和訓練，能讓演奏者在古箏演奏中形成個性化的藝術(shù)風格和審美特色，使演奏效果得到顯著提升。本文從作品空間視角入手，對古箏審美能力在演奏中的運用進行了系統(tǒng)的探究，希望能深刻認識古箏審美能力的價值，為演奏者提高演奏水平、更好地表現(xiàn)作品的空間感提供有價值的參考。

［關鍵詞］作品空間；古箏；審美能力；演奏

［中圖分類號］J632［文獻標識碼］A［文章編號］1007-2233（2024）04-0143-03

［收稿日期］2024-01-17

［作者簡介］（鄭以越（2003— ），女，福建師范大學音樂學院本科生。（福州 350200））

古箏演奏受演奏者審美能力的影響，只有演奏者具備相應的審美素養(yǎng)，在演奏環(huán)節(jié)強化空間感，提高作品的審美表現(xiàn)力，才能促進古箏作品演奏環(huán)節(jié)藝術(shù)感染力的提升，使演奏中情感表現(xiàn)更加充沛。因此，新時代在作品空間視角下，演奏者將古箏審美能力的表現(xiàn)作為重點，積極探索審美能力在演奏環(huán)節(jié)的有效應用，從而凸顯古箏演奏的審美表現(xiàn)力、促進藝術(shù)特色的彰顯，使演奏者能形成個性化的審美藝術(shù)風格，有效促進古箏演奏效果的提升。

一、古箏審美能力的內(nèi)涵

古箏審美能力是指對古箏音樂的感知、理解和欣賞能力，包括對古箏音色的辨別和欣賞、對韻律美的感受和理解以及對古箏演奏技巧及其所表達的情感的領悟。經(jīng)過系統(tǒng)解析，古箏審美能力的內(nèi)涵包含以下幾個方面的內(nèi)容。

音色美。音色是古箏音樂的基本要素之一，也是區(qū)分不同音樂的基本特征，古箏的自然音色清澈明亮，如同流水一般清新。對于古箏演奏而言，需要演奏者能夠辨別和欣賞這種獨特的音色，同時理解如何通過演奏技巧的調(diào)整來獲得不同的音色效果。

韻律美。古箏的韻律美主要體現(xiàn)在左手按、滑、吟、揉等演奏技巧所產(chǎn)生的韻味上，這種藝術(shù)特色是其他器樂演奏所無法比擬的，特別是在五聲調(diào)式中存在清角、變徵、閏、變宮四個偏音，一般借助左手按弦演奏形成“以韻補聲”的效果，展現(xiàn)出獨特的演奏韻味。對于古箏審美能力的培養(yǎng)而言，需要演奏者感受和理解這種韻律美，能形成個性化的審美體驗。

情感表達。古箏作為一種情感表達的載體，能夠通過音樂傳達出演奏者的情感。對于古箏的審美能力而言，其主要涉及演奏者能理解和感受這種情感表達，從而更深入地理解古箏音樂的內(nèi)涵。

演奏技巧。對于古箏的審美能力，還需要對演奏技巧有一定的了解和欣賞。演奏技巧的高低直接影響到音樂的表現(xiàn)力和感染力。因此，古箏的審美能力要求演奏者能夠欣賞高水平的演奏技巧，并理解這些技巧是如何為音樂服務的。

總的來說，古箏審美能力的內(nèi)涵包括對音色的辨別和欣賞、對韻律的感受和理解、對情感表達的體會以及對演奏技巧的欣賞和理解等方面。古箏審美能力是一種綜合性的能力，演奏者需要具備一定的音樂素養(yǎng)和審美情趣，才能夠更好地欣賞和理解古箏音樂的魅力。

二、審美能力對古箏作品空間的探索

從古箏演奏的藝術(shù)性角度進行分析，演奏者在演奏環(huán)節(jié)對作品空間的探索，就是在感性感知中介入理性結(jié)構(gòu)，從而形成對作品演奏的全新認識。換言之，音樂作品的空間感是作品結(jié)構(gòu)變化、段落變化所形成的藝術(shù)波動，這種空間性的感知本身能促進遞進和并列關系的形成，而空間與空間之間的有效銜接和過渡，則是作品演奏的重點和核心組成部分。演奏者在個人審美的基礎上，對作品空間的感知，簡言之就是在感性中實現(xiàn)對理性結(jié)構(gòu)的有效介入，感知層面不僅具有單一的感知力，還具有感官代換方面的基礎性能力，因此，可以說音樂雖然屬于聽覺藝術(shù)的范疇，但是其能夠通過視覺、觸覺、味覺、嗅覺等折射到意識層面上，形成意識范疇中的存在，也就是說在個人感知和欣賞音樂作品的過程中，主觀上能通過多維感官獲得聯(lián)想機制，而聯(lián)想機制能推動新的方向性思考的形成。

在古箏演奏領域，欣賞者在聆聽演奏曲目的過程中對于演奏者的興趣能使他們沉浸在樂曲中，并且會產(chǎn)生情感共鳴，即將音樂的呈現(xiàn)與自我經(jīng)歷和經(jīng)驗相對應。欣賞者在對古箏演奏作品形成認同心理的情況下，就會產(chǎn)生連續(xù)的思維意識流，伴隨著古箏演奏的不斷進行，與演奏內(nèi)容融合在一起，形成欣賞者個性化的藝術(shù)欣賞體驗和聽覺感受。但是在這種意識流中，欣賞者會隨機放松自己的注意力，使在欣賞古箏曲環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的身份認同心理得到釋放和舒緩，并在自我頭腦中形成音樂連接意識。所以從這一點看，古箏演奏者應該先成為曲目的欣賞者，只有在演奏前代入欣賞者的身份，被作品所吸引和影響，獲得一定的審美體驗，才能更好地在演奏環(huán)節(jié)表現(xiàn)作品的情感變化。由此，從作品空間設計來看，在演奏環(huán)節(jié)演奏者應該跳出對作品的直觀感受，以空間化的思路分析和處理作品，確保能在演奏環(huán)節(jié)形成對作品空間的覺察，并在感性中融入理性，完成對作品的解構(gòu)，從而形成對古箏作品空間的深度探索，找到古箏演奏環(huán)節(jié)的審美表達要點。

例如，在現(xiàn)代古箏作品《林泉》的探索和演奏實踐中，演奏者應以感知的空間形式介入作品中，并對作品的審美內(nèi)涵進行理性的分析，從而使演奏環(huán)節(jié)對作品空間的感知和想象不是僅僅停留在作品所表現(xiàn)的山谷回響、樹林風聲、泉水流淌等范疇中，而是基于對作品的反復聆聽，代入欣賞者的身份欣賞音樂作品的框架，從而對音樂作品的空間感形成全新的認識。具體結(jié)合《林泉》作品空間感的審美探索進行分析，《林泉》的曲式結(jié)構(gòu)屬于自由多段聯(lián)曲體，在整個曲目中除了A與A歸屬于彼此呼應的范疇，幾乎每個樂段都是獨立存在的，歸屬于不同的作品空間中。在聽覺上對作品的演奏引導主要從散板開始，主要是對山泉、流水和樹林的描繪，從線性二維空間的角度看，作品演奏環(huán)節(jié)從引子和A段的散板進入，并且借助六音組的節(jié)奏型在散板中引出B段的織體變化，在此變化中六音組形成不斷延伸的效果，展現(xiàn)了演奏者情感上的波動起伏，并在此織體的支撐下進入C段，主要通過歌唱性旋律來體現(xiàn)對C段的深化。在聽覺認知層面欣賞曲目旋律的變化，能感受到這四首樂曲結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出完整性的特色，并且四個部分主要通過統(tǒng)一的、連貫的節(jié)奏型形成鏈接效果。在空間維度上，則能將四個樂段歸屬于同一個空間范疇中，以蒙太奇的語言進行表述，就是通過一個鏡頭，從山川引入樹林再引出河流。雖然在C段開始才進入對水的呈現(xiàn)和表述，但是在水進入之前，畫面上還沒有呈現(xiàn)泉水，而聽覺上已經(jīng)向聽眾展現(xiàn)了泉水的存在。B段中也借助韻律的起伏和流動性的音樂效果，側(cè)面呈現(xiàn)水。因此，如果演奏者借助意識層面的視聽完成對音樂曲目空間感的想象和演奏，聽眾跟隨演奏者音樂的變化，則能感受到音樂中的鏡頭從空山進入，因山而進入林，鏡頭拉近后可見林之幽暗，可聽見泉聲叮咚，鏡頭轉(zhuǎn)移中也能感受到泉水呈現(xiàn)在眼前，泉水的視覺和旋律中的聽覺同時進入人的感知空間，使人聽覺中的音樂律動性也隨之增強。在D樂段后，鏡頭再次轉(zhuǎn)換，結(jié)束了本空間，開始呈現(xiàn)新的音樂空間。

在此案例中，演奏者基于個人審美能力從感性聽覺進入作品中，再結(jié)合個人對作品的理性解析探索音樂作品空間的解構(gòu)，在解構(gòu)中又能從空間整體形成認識，產(chǎn)生對作品小細節(jié)審美表現(xiàn)的理解和把握，由此演奏者的審美能力也會得到相應的提升，在演奏環(huán)節(jié)對作品演奏能力的控制更強。值得一提的是，在基于個人審美能力探索古箏音樂作品演奏空間的過程中，理性的介入不需要過于緊繃，僅僅是需要在聽覺空間上感受曲式結(jié)構(gòu)的變化和肢體的變化，就能讓欣賞者感受到作品空間的變化，從而在演奏環(huán)節(jié)借助作品實現(xiàn)對音樂曲目情感的變化和藝術(shù)性的表現(xiàn)，使作品演奏中空間感的呈現(xiàn)更加立體，為音樂作品的藝術(shù)化傳播提供良好的支持。

三、作品空間視角下古箏審美能力在演奏中的應用

從作品空間視角看，在古箏演奏環(huán)節(jié)中應用審美能力能提高演奏效果，使演奏的藝術(shù)性得到顯著的提升，因此，在古箏演奏環(huán)節(jié)，應該將古箏審美能力的應用作為重點，為古箏演奏環(huán)節(jié)審美表現(xiàn)力的提升提供相應的支持。

（一）音色的把握與塑造

在古箏演奏中，音色的把握與塑造是審美能力的直接體現(xiàn)，并且不同的作品風格、情感內(nèi)涵，要求演奏者能夠靈活運用不同的音色，因此，演奏者需要通過細膩的觸感和對音色的敏銳捕捉，將古箏的獨特韻味表現(xiàn)得淋漓盡致。例如，在表現(xiàn)歡快的曲目時，音色應清脆明亮，如泉水叮咚；而在演繹悲傷的旋律時，音色則應低沉渾厚，如秋風蕭瑟。在此過程中，演奏者通過對音色的精準把控和巧妙塑造，能夠賦予作品更加豐富的層次感和更加立體的空間感，使古箏演奏形成較強的藝術(shù)感染力，實現(xiàn)對音樂情感的有效傳播，從而引發(fā)欣賞者的情感共鳴，進一步在欣賞者頭腦中構(gòu)建相應的空間體系，使欣賞者能深切地把握音樂演奏的情感變化和藝術(shù)內(nèi)涵，有效促進古箏音樂藝術(shù)的廣泛傳播。

（二）節(jié)奏的感知與控制

節(jié)奏是音樂的骨架，對于古箏演奏而言至關重要，古箏演奏者的審美能力在節(jié)奏方面的運用主要體現(xiàn)在對節(jié)奏的感知和控制上，簡言之，從古箏演奏的作品空間視角看，演奏者需要準確把握作品的節(jié)奏特點，如快慢、強弱、松緊等，并在演奏中做到收放自如，即在快速段落中，要保持清晰度和顆粒感，使每個音符都干凈利落；在慢速段落中，則要注重音符之間的連貫性和流動性，營造出悠揚的旋律線。此外，對節(jié)奏變化的敏銳感知還能幫助演奏者更好地把握作品的情緒起伏和整體結(jié)構(gòu)，并在音樂演奏環(huán)節(jié)提高個人節(jié)奏的控制力，準確地傳達節(jié)奏的變化和情感的調(diào)整，讓聽眾能在欣賞環(huán)節(jié)比較直觀地感受到作品空間的轉(zhuǎn)換，激活聽眾的個性化審美體驗，使古箏演奏得到聽眾的認可。

（三）情感的傳遞與表達

音樂是情感的藝術(shù)，古箏演奏也不例外。在演奏過程中，審美能力能夠幫助演奏者更好地理解和傳遞作品的情感內(nèi)涵，演奏者通過對旋律、和聲、音色等音樂要素的細致分析，能夠深入挖掘作品所蘊含的情感因素，并將其準確地傳達給聽眾。具體而言，在古箏演奏環(huán)節(jié)，無論是激昂熱烈的豪情壯志，還是細膩婉轉(zhuǎn)的柔情蜜意，都需要演奏者運用自己的審美能力和演奏技巧將其淋漓盡致地展現(xiàn)出來。

在情感的傳遞與表達方面，演奏者可以通過對音色的微妙變化、對節(jié)奏的靈活掌控以及對力度和速度的精準把握來實現(xiàn)。例如，在表現(xiàn)激動人心的場面時，可以采用強烈的力度和快速的節(jié)奏來營造緊張熱烈的氛圍；而在描繪細膩的情感時，則可以通過柔和的音色和緩慢的節(jié)奏來勾勒出溫馨感人的畫面。這樣從審美能力的應用視角確定音樂演奏環(huán)節(jié)情感傳遞與表達的方向，能更好地展現(xiàn)情感的變化，從而提高演奏質(zhì)量，凸顯古箏演奏的空間感，使古箏演奏形成特殊的藝術(shù)效果。

（四）音樂結(jié)構(gòu)的理解與應用

音樂結(jié)構(gòu)決定了音樂的整體形態(tài)和發(fā)展邏輯。對于古箏演奏者而言，審美能力在音樂結(jié)構(gòu)方面的運用主要體現(xiàn)在對作品結(jié)構(gòu)的準確把握和合理布局上，審美能力的應用能通過對音樂結(jié)構(gòu)的把握，使音樂空間感和演奏藝術(shù)性得到進一步優(yōu)化。

首先，演奏者借助審美能力更好地理解作品的結(jié)構(gòu)特點。不同的古箏作品在音樂結(jié)構(gòu)上各有特色，有的采用傳統(tǒng)的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)，有的則運用現(xiàn)代音樂中的循環(huán)、變奏等手法。演奏者需要通過深入分析作品的旋律、和聲、節(jié)奏等要素，準確把握其結(jié)構(gòu)特點，從而為后續(xù)的演奏奠定堅實基礎。

其次，演奏者借助審美能力在演奏中合理布局音樂結(jié)構(gòu)。在準確理解作品結(jié)構(gòu)的基礎上，演奏者需要根據(jù)自己的審美判斷和演奏經(jīng)驗，對作品的各個部分進行合理安排。例如，在演奏具有多個樂章的大型作品時，演奏者需要把握好各個樂章之間的內(nèi)在聯(lián)系和對比關系，使整個演奏過程既保持邏輯上的連貫性，又體現(xiàn)出層次感和變化性。

最后，演奏者借助審美能力更好地處理作品中的高潮與低谷。高潮和低谷是音樂結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，它們對于表現(xiàn)作品的情感內(nèi)涵和增強演奏的感染力具有重要意義。演奏者需要通過自己的審美感知和判斷力，準確地找到作品中的高潮點和低谷點，并運用相應的演奏技巧將其表現(xiàn)出來，從而營造出更加跌宕起伏、引人入勝的聽覺效果。

（五）織體變化的感知與演繹

織體是指音樂中各聲部之間的縱向結(jié)合方式，它對于塑造音樂形象和表現(xiàn)作品風格具有重要作用。在古箏演奏中，審美能力在織體變化方面的運用主要體現(xiàn)在對織體類型的辨識和對織體變化的敏銳感知上。一方面，基于審美能力的應用，演奏者能更好地辨識不同的織體類型。古箏作品中常見的織體類型包括單聲部織體、多聲部織體等。每種織體類型都有其獨特的音響效果和表現(xiàn)特點，演奏者需要運用自己的審美感知和分析能力，準確辨識出作品中的織體類型，并根據(jù)其特點選擇合適的演奏方法。另一方面，基于審美能力的應用，演奏者應更好地處理織體中的主次關系。在復雜的古箏作品中，各個聲部之間往往存在著明顯的主次關系。演奏者需要通過自己的審美判斷和分析能力，準確地分辨出主次聲部，并根據(jù)其特點和要求在演奏中予以適當?shù)耐怀龊吞幚?，這樣不僅可以使整個織體更加清晰、有層次感，還可以更好地表現(xiàn)出作品的情感內(nèi)涵和風格特點。

結(jié)語

綜上所述，從作品空間的視角出發(fā)，演奏者可以清晰地看到古箏審美能力在演奏中的重要作用。在音色的把握與塑造方面，審美能力幫助演奏者賦予作品更加豐富的色彩；在節(jié)奏的感知與控制方面，審美能力使演奏者準確地把握作品的脈搏；在情感的傳遞與表達方面，審美能力則讓演奏者成為作品與聽眾之間溝通的橋梁。因此，對于古箏演奏者來說，不斷提升自己的審美能力是至關重要的，只有這樣才能更好地詮釋作品的魅力，才能在古箏藝術(shù)的道路上走得更遠。

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（責任編輯：王肖茜）