王家倩

所謂“選材”，就是根據(jù)作文的主題需要，有目的地選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題，使文章產(chǎn)生更好的效果。關(guān)于選材，相信很多學(xué)生都習(xí)慣于從生活中來，那就是——寫自己身邊熟悉的事件。但熟悉的事件也可能是瑣碎的事件，這樣也會(huì)面臨一個(gè)窘境，那就是難以從更高的維度立意，作文難以有深度，畢竟自己身邊的生活僅僅是滄海一粟，這不符合新時(shí)代對(duì)學(xué)生的要求。

我們應(yīng)該把目光聚焦到更廣闊的歷史、社會(huì)時(shí)空當(dāng)中，尋覓那些與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)素材，這樣才能提升自己作文的深度，讓作文充滿思想性和思辨性。那么，我們應(yīng)該選擇哪些素材來充實(shí)自己的作文呢？

一、涵養(yǎng)家國情懷，砥礪奮斗心智

有專家說：“高考作文是立德樹人的重要載體?！边@句話說得十分正確。作為一名立志于民族復(fù)興的高中學(xué)生，我們有一種可貴的精神品質(zhì)，那就是濃厚的家國情懷。這份情懷襯托下的作文才有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。換句話來說，家國情懷和奮斗情懷兩者相得益彰，共同體現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生的精神風(fēng)采。

2023年北京卷作文題目是“續(xù)航”。一個(gè)學(xué)生說續(xù)航是“為中國夢(mèng)的偉大征程續(xù)航”，這個(gè)論點(diǎn)本身就鮮明地表達(dá)了家國情懷，具有具體的指向性。他繼續(xù)談及要想為中國夢(mèng)續(xù)航，要立志明德，與時(shí)代同行；還要勤學(xué)苦思，為夢(mèng)想奠基；更要勇挑使命，為民族奉獻(xiàn)。這幾個(gè)觀點(diǎn)層層遞進(jìn)，具有無可辯駁的雄辯力量。令閱卷老師贊嘆不已。

新課標(biāo)正在逐步推進(jìn)當(dāng)中，全國各地的試題也在緊緊圍繞著時(shí)代的脈搏開展命題。厚植家國情懷、牢記初心使命、堅(jiān)定理想信念、砥礪奮斗心智等新時(shí)代對(duì)學(xué)生的要求也融會(huì)在作文試題當(dāng)中。針對(duì)這樣的命題思路，作為一名即將面對(duì)2024年高考的學(xué)子，在作文中加入家國情懷，以其為“引”，自然能寫就佳作。

二、傳承優(yōu)秀文化，講好民族故事

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，是中華民族的“根”和“魂”，對(duì)全體中華兒女產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而積極的影響。它積淀著中華民族當(dāng)中最深層次的精神內(nèi)涵和深遠(yuǎn)追求，成為中華民族的精神標(biāo)識(shí)，是中華民族生生不息的強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)著中華民族不斷向前發(fā)展。作為中華民族的成員，我們理應(yīng)感到自豪和驕傲，要在作文中講好中國的、民族的故事，在講述中傳承優(yōu)秀文化的因子。

在全國新課標(biāo)I卷中，一個(gè)考生的作文《小獎(jiǎng)牌映射大擔(dān)當(dāng)》就是講好中國故事的好例子。文章以“獎(jiǎng)牌”作為引入點(diǎn)，講述了傳揚(yáng)紅色理論的鄭德榮教授、勇奪冬奧會(huì)獎(jiǎng)牌的中國健兒、沖鋒在前的醫(yī)生護(hù)士，他們的故事是中華民族新長征的故事，更是中華民族幾千年來由己及人、奉獻(xiàn)精神的呈現(xiàn)。觀點(diǎn)非常明確，言之有據(jù)，具有雄辯的力量以及強(qiáng)烈的說服力。在另一篇作文《品讀故事，汲取力量》中，考生也立足民族發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，談古論今。他說在新的時(shí)代中，當(dāng)有辛棄疾那樣的豪氣萬丈，更要有毛相林這樣的鄉(xiāng)村干部的默默奉獻(xiàn)，才能構(gòu)筑好民族的未來。作文當(dāng)中的一古一今素材，讓人感動(dòng)。

同學(xué)們不妨在自己的作文當(dāng)中增加文化素材。所謂“國無文化不興”，文化自信是一個(gè)學(xué)生、一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中最深沉、最持久的深厚力量，關(guān)注傳統(tǒng)文化，講好民族故事，就是尊重中華民族文化的精神追求。從這些文化故事、文化習(xí)俗中汲取智慧，也能讓我們振奮精神，獲取前進(jìn)的力量。

三、突出人文關(guān)懷，凸顯人文意蘊(yùn)

現(xiàn)實(shí)中的每一個(gè)人都是真實(shí)存在的人，有自己獨(dú)特的感受、見解和思考，有真情實(shí)感。在寫作中，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、想象和思考選擇合適的素材，聯(lián)系社會(huì)和時(shí)代背景，呈現(xiàn)新時(shí)代的正能量，作文就一定能夠打動(dòng)人的心靈。

在全國新課標(biāo)I卷中，一個(gè)考生的《故事細(xì)道來》讓人感受到了人文的力量。他從張桂梅老師說起。這個(gè)考生從張桂梅的人生軌跡娓娓道來，但不是像報(bào)告文學(xué)那樣將人物的經(jīng)歷前前后后地?cái)⑹龀鰜?，而是站在張桂梅老師的視角來寫，讓人不自覺地代入到張桂梅老師的生平中去，感受張桂梅老師的不容易、感受她悲天憫人的偉大力量，呈現(xiàn)了張桂梅老師的良好形象，讓人熱淚盈眶。閱卷老師認(rèn)為這是一篇“充滿人文關(guān)懷”的作文。

總的來說，“人文關(guān)懷”這個(gè)詞語看起來比較“高端”，實(shí)際上是要我們多關(guān)注社會(huì)上的人和事，而不是單單談自己個(gè)人的生活。畢竟作為社會(huì)的一分子，對(duì)身邊人的幫助，我們當(dāng)有感激之情。我們的身邊，也有一些默默無聞的人，他們可能是護(hù)士、醫(yī)生、科技工作者，他們用自己的肩膀承擔(dān)起社會(huì)和諧發(fā)展的使命……只要將這些人物的經(jīng)歷寫到作文中去，就能讓作文充滿意蘊(yùn)。

四、感受經(jīng)典魅力，尋求獨(dú)特見解

名著的重要性不言而喻。我們的文化傳承、文明沿襲很多都是從名著中來，厚重的名著讓我們感受到了它無窮的魅力，也讓我們從中窺見前代恢宏的歷史故事，更見證了先賢們無上的智慧。如果在作文中將名著的思想、智慧融入，我們的作文會(huì)有博大的視野，透出智慧的、厚重的文化氣息，呈現(xiàn)出新時(shí)代學(xué)生應(yīng)有的魅力，也定會(huì)讓閱卷老師刮目相看。

在2023年全國新課標(biāo)I卷中，一個(gè)學(xué)生以魯迅的《故事新編》為例，解析了中國神話傳說與歷史故事，目的就是借古喻今，贊美歷史上那些埋頭苦干、舍身求法、為民請(qǐng)命的人。書籍是人類的進(jìn)步之梯，更是思想之梯，它的厚重恐怕我們幾代人都難以消化，只能默默地、虔誠地開展閱讀。在閱讀的時(shí)候，我們還應(yīng)該聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，畢竟時(shí)代在發(fā)展。我們要做的是挖掘名著的時(shí)代內(nèi)涵，提煉自己的獨(dú)特見解，讓其為社會(huì)、為民族發(fā)展服務(wù)。

2023年北京卷的“亮相”題目中，一個(gè)學(xué)生以《竇娥冤》這部名劇為例談京劇的發(fā)展。他說京劇作為傳統(tǒng)的藝術(shù)，在青年學(xué)生群體中有點(diǎn)“式微”。要想吸引青年一代的注意，應(yīng)該融入時(shí)代的元素，就像最新版的影視作品《水滸傳》一樣信息化、現(xiàn)代化，真正讓京劇重新“亮相”，在時(shí)代的洪流中熠熠生輝。這樣的觀點(diǎn)非常獨(dú)特，發(fā)人深省。

常言道：“巧婦難為無米之炊?！闭驹趯懽鞯慕嵌葋砜?，“米”就是寫作的材料，可見，寫作的材料是非常重要的。在寫作時(shí)，我們要選擇那些能夠充實(shí)文章內(nèi)容、突出文章中心的材料。時(shí)代在進(jìn)步，人的思維也在進(jìn)步，看事物發(fā)展的角度也在進(jìn)步，這就迫使我們每一個(gè)人都需要站在更高的維度看待生活，多關(guān)注時(shí)代的發(fā)展，融入時(shí)代的浪潮中去，讓自己的作文呈現(xiàn)時(shí)代性、深刻性、哲理性，避免泛泛而談，強(qiáng)調(diào)素材的深刻性和現(xiàn)實(shí)性。