于艷艷 楊永會

2023年，老河口市教育局積極落實教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校工作的標準，堅持育心與育德相統(tǒng)一，既“系統(tǒng)漫灌”，又“精準滴灌”，在學(xué)校心理健康教育工作方面取得了良好效果。

完善機制，為“漫灌”建庫

1. 注重頂層設(shè)計，實施規(guī)范管理

老河口市委、市政府高度重視學(xué)生心理健康教育工作，將其納入市委常委會議、市政府常委會議議題，定期探討。市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《中共老河口市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面落實未成年人心理健康教育責任清單》，研究制訂了《老河口市“呵護成長”——兒童青少年心理健康促進方案（2022—2024年）》《關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育管理的工作措施（十七條）》等文件，明確了各學(xué)校在心理健康教育方面的主要任務(wù)、主要內(nèi)容、主要途徑，切實加強了中小學(xué)生心理健康教育的規(guī)范性和科學(xué)性。同時，市委宣傳部、共青團、政法委、市婦聯(lián)、市衛(wèi)生健康局、市民政局等部門積極響應(yīng)，認真履行“責任清單”中的職責，形成了多方協(xié)同關(guān)注青少年心理健康的工作格局，確保工作的質(zhì)量和效果。

老河口市教育局堅持“澆樹先澆根、育人先育心”的教育理念，編寫了《老河口市學(xué)校家庭社會協(xié)同育心育人讀本》。該讀本分學(xué)段編寫，抓住不同年齡段學(xué)生的心理發(fā)展特點，緊扣關(guān)鍵教育節(jié)點，給教師和家長提供教育建議，做到因材施教、因“齡”而“導(dǎo)”，有效促進家校共育，提高育心實效。

2. 完善管理體系，織密心育網(wǎng)絡(luò)

老河口市教育局構(gòu)建起心理健康教育工作四級網(wǎng)絡(luò)。一是市級層面建設(shè)未成年人心理健康輔導(dǎo)站，即“育心工作管理辦公室”。未成年人心理健康輔導(dǎo)站功能完善，有獨立的辦公場所，配備了3名專職工作人員，提供個人心理咨詢、熱線咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多項服務(wù)，開展系列心理健康專題講座、危機干預(yù)培訓(xùn)、團體心理輔導(dǎo)活動等。同時，“育心辦”負責全市心理健康教育工作的規(guī)劃、實施、管理、指導(dǎo)與考核。二是各學(xué)校成立“育心教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體規(guī)劃、管理、指導(dǎo)本校心理健康教育工作。三是各學(xué)校建立“心語室”“愛心屋”“心靈花園”等特色場所，具體開展學(xué)校心理健康教育工作。在這里，通過一對一溝通，學(xué)生可以傾訴心聲，得到心理教師的專業(yè)指導(dǎo)和幫助。四是在小學(xué)高年級以上的班級設(shè)置“陽光委員”一職。陽光委員負責關(guān)注同學(xué)的心理狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)需要幫助，及時伸出援手或告訴老師。

培好“育心匠”，為“澆灌”導(dǎo)航

1. 打造心理健康教育專職教師隊伍

心理健康教育教師是學(xué)校心理健康教育工作的骨干力量，是實施心理健康教育的重要保證。市教育局積極實施“中小學(xué)教師心理健康教育能力提升工程”，創(chuàng)新性地采取“集中培訓(xùn)＋崗位研修”模式。每期培訓(xùn)分為五個周期，每三個月開展一次為期兩天的線下集中學(xué)習，其他非集中學(xué)習時間進行崗位自主研修實踐。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了課程開發(fā)、沙盤演練、繪畫療法、團體輔導(dǎo)、家庭治療以及危機干預(yù)等多個主題，旨在全方位提升心理教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 壯大心理健康教育兼職教師隊伍

市教育局同樣重視兼職教師在心理健康教育中的作用，將心理健康教育知識培訓(xùn)納入中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)內(nèi)容，對全市1600余名班主任及相關(guān)教師進行培訓(xùn)。以5月心理健康教育宣教月活動為契機，市教育局指導(dǎo)全市各校開展全員性、普及性、通識性的心理健康教育知識校本培訓(xùn)，確保每一位教師都能掌握基本的心理健康教育知識和技能。

同時，市教育局把家庭教育指導(dǎo)作為全體教師培訓(xùn)的必修課，定期邀請專家實施系統(tǒng)化、任務(wù)化培訓(xùn)，打造以學(xué)校專兼職心理健康教育教師、思政教師、班主任為主的家庭教育指導(dǎo)骨干隊伍。比如，市“春泥”家庭教育講師團開展“萬名家長進學(xué)堂，同心護苗助成長”活動，走進機關(guān)、學(xué)校、社區(qū)，為廣大家長提供家庭教育講學(xué)、咨詢服務(wù)，定期向家長推送“每周一信”，為家長提供及時、實用的家庭教育指導(dǎo)。

多措并舉，為“滴灌”挖渠

1. 精準篩查，一生一案

借助“靈之心”心理健康教育管理平臺，市教育局在全市中小學(xué)高年級開展免費心理健康普測，旨在全面、細致地了解學(xué)生的心理狀況，為各學(xué)校提供有力的心理服務(wù)支持?！坝霓k”科學(xué)規(guī)范運用測評結(jié)果，建立系統(tǒng)、全面、真實的學(xué)生心理檔案，建立家訪和心理輔導(dǎo)工作臺賬，有重點地開展“一對一”幫扶，做到“一生一案”“一生一策”，實現(xiàn)及早預(yù)防、及時排查、有效疏導(dǎo)、快速干預(yù)、跟蹤反饋，從而提高學(xué)校的心理危機預(yù)警與干預(yù)能力。

2. 舉辦“心動夏令營”

市教育局于2023年暑期開展了為期7天的“動心一下? 心動一夏”夏令營活動，從小學(xué)五年級和初中七年級挑選了50名處于心理困境的學(xué)生參加。通過前期摸排，按照性格、年齡、性別等特點，學(xué)生被分為5組，每組都配備了一名陽光助教和兩名陽光小助理。陽光助教由業(yè)務(wù)能力突出、富有愛心的心理健康教育教師擔任，陽光小助手由富有活力的在校大學(xué)生擔任，他們?nèi)膛惆閷W(xué)生參與活動，讓學(xué)生被看見、被理解、被包容、被關(guān)愛、被欣賞、被支持，讓學(xué)生獲得安全感、歸屬感和價值感。

3. 設(shè)“陽光信息員”

學(xué)生在心理健康教育中的主體作用至關(guān)重要，因此，各校在每個班級設(shè)立“陽光委員”、在每個宿舍設(shè)立“陽光信息員”。為了充分發(fā)揮陽光委員的作用，學(xué)校定期開展系統(tǒng)培訓(xùn)，加強對陽光委員的指導(dǎo)，提高陽光委員的整體心理素質(zhì)，強化他們作為支持者、傳聲員、排雷兵的作用。“宿舍—班級—年級—學(xué)?！钡膶W(xué)生心理健康篩查體系得以形成，幫助班主任及時掌握學(xué)生的心理動態(tài)，方便在學(xué)生需要時及時介入干預(yù)。

4. 精準幫扶疏導(dǎo)

全市各中小學(xué)校持續(xù)探索精準幫扶的有效方法，開展拉網(wǎng)式、全覆蓋的線下摸排工作。針對單親家庭、留守兒童、有心理障礙學(xué)生三類重點人群，采取“一生一案”包保責任制，明確幫扶對象、幫扶人和幫扶措施，實行動態(tài)管理，確保幫扶落實到位。例如，張集中學(xué)采取“一對一談心，點對點疏導(dǎo)”方式，建設(shè)“陽光校園”；老河口市第四中學(xué)制訂《關(guān)愛學(xué)生輔導(dǎo)記錄表》，對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、遭受校園欺凌和家庭暴力的學(xué)生群體及時開展心理咨詢、干預(yù)和矯正工作；老河口市第三中學(xué)教聯(lián)體每周三都會邀請2～3名心理咨詢專家坐鎮(zhèn)“心靈驛站”，與提前預(yù)約的學(xué)生和家長溝通。

加強學(xué)生心理健康教育是提升新時代教育工作水平的重要內(nèi)容。老河口市教育局堅持“系統(tǒng)漫灌”與“精準滴灌”相結(jié)合，既通過廣泛宣教讓心理健康教育理念深入人心，又為青少年提供精準、專業(yè)的幫助，為學(xué)生心理健康保駕護航，推進全市教育水平整體提升。

（作者單位：湖北省老河口市教育局）

責任編輯? 魏? 萌