編者按：近年來，北京理工大學(xué)發(fā)揮學(xué)生自主能力和專業(yè)特長，充分利用大數(shù)據(jù)、虛擬仿真、數(shù)字人、元宇宙等數(shù)字化、智慧化技術(shù)，在多維度、多場域的實踐平臺上賦能“大思政課”。

“活”起來的紅色文物

2023年9月，北京理工大學(xué)大一年級的“思想道德與法治”課上，老師給新生們布置了一項特殊的作業(yè)：選擇一件紅色文物、校史文物或科技文物，在計算機上以數(shù)字化手段呈現(xiàn)。待學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校將以“紅色數(shù)字文物大賽”的形式對所有提交作品進行評比，并請獲獎?wù)咴诮Y(jié)課展示環(huán)節(jié)分享創(chuàng)作背后的價值內(nèi)涵。

1500名同學(xué)自由組隊、自主選題。在選定了紅色文物后，他們走進校史館、博物館、圖書館，一邊開展文獻(xiàn)資料的搜集工作，一邊從零開始學(xué)習(xí)數(shù)字建模所需的各種技術(shù)工具。

3個多月后，130余份獨具新意的數(shù)字文物作品如約提交。

睿信書院電子信息專業(yè)的呂心如同學(xué)和她所在的小組為延安楊家?guī)X革命舊址中毛澤東居住的窯洞進行建模。建模之前，小組同學(xué)深入學(xué)習(xí)了發(fā)生在楊家?guī)X的紅色歷史故事，當(dāng)認(rèn)識到楊家?guī)X革命舊址對中國革命發(fā)展的重要性后，大家明白了“紅色數(shù)字文物大賽”的核心并不僅僅是建模技術(shù)的比拼，而是如何挖掘文物故事背后的深刻內(nèi)涵。借助Unreal?Engine?5.2.1軟件，他們不僅對依巖壁而建的窯洞進行了建模，還注意細(xì)化窯洞中的生活氣息，讓觀眾身臨其境。比如他們采取了在昏暗環(huán)境下眼部自適應(yīng)的動態(tài)光效，借此烘托出毛澤東夜間創(chuàng)作的意境。而毛澤東會見外國記者安娜·路易斯·斯特朗的石桌的搭建，則模擬了背景植物搖曳的動態(tài)情景。

特立書院工程力學(xué)專業(yè)的范鵬程同學(xué)所在的小組選擇對我國自行研制并成功發(fā)射的第一枚探空火箭“東方-1號”進行數(shù)字建模。從校史館查找到的資料中，同學(xué)們得知這枚探空火箭是1958年9月8日由北京工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)北京理工大學(xué)）研制的，不僅如此，其發(fā)動機內(nèi)所裝的復(fù)合火藥也是由學(xué)校自行研制的。了解、回望“東方-1號”誕生的歷程，范鵬程仿佛看到了科研先輩們的鑄劍精神。當(dāng)自己為這件紅色文物建模時，他感受到技術(shù)賦予其新的形狀與生命，而教科書中的歷史也在那一刻有了溫度。

從一無所知，到勇于挑戰(zhàn)，再到實現(xiàn)突破，同學(xué)們靈活地運用了數(shù)字建模、網(wǎng)站制作、知識圖譜、游戲場景等數(shù)字技術(shù)手段，以獨特的視角和創(chuàng)意，不僅讓一件件塵封已久的紅色文物“活”了起來，也讓文物背后的歷史故事與紅色精神躍然于屏幕之上。

這種“活化”的上課形式，改變了過去學(xué)生被動接受知識的模式，讓同學(xué)學(xué)會帶著問題主動學(xué)，學(xué)會團隊協(xié)作、各展所長。

虛擬仿真教學(xué)體驗中心

數(shù)字技術(shù)的發(fā)展不僅給人們的生產(chǎn)、生活方式帶來了重大改變，也為許多行業(yè)包括教育行業(yè)帶來了新的發(fā)展機遇。早在2009年，北理工馬克思主義學(xué)院就敏銳地意識到要運用數(shù)字技術(shù)手段，陸續(xù)推出“嚴(yán)肅游戲-情商加油站”“我素我行”智慧思政平臺等產(chǎn)品對傳統(tǒng)思政課教學(xué)進行賦能。2016年，通過引入虛擬仿真技術(shù)，推出VR重走長征路，北理工開啟了國內(nèi)思政課虛擬仿真體驗教學(xué)的先河。

經(jīng)過近10年的迭代，如今的北理工虛擬仿真教學(xué)體驗中心（以下簡稱“中心”）已進入“4.0版本”，它能實現(xiàn)諸多功能：運用虛擬仿真技術(shù)，同學(xué)們可以“重走長征路”、體驗“懸崖上學(xué)路”，實現(xiàn)了思政課教學(xué)的生動表達(dá)。通過開發(fā)虛仿資源庫、案例庫、知識圖譜庫等，完成了教學(xué)資源的分類整理、智慧推送，也讓思政課的內(nèi)容變得更加體系化、可視化、結(jié)構(gòu)化。此外，北理工逐步將“思想道德與法治”“中國近現(xiàn)代史綱要”“形勢與政策”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”等多門課程在中心開設(shè)了數(shù)字專題，形成了“中國精神”“偉大遠(yuǎn)征”“脫貧攻堅”“國家安全觀”等虛仿金課，每年覆蓋5000余名同學(xué)。中心自主開發(fā)的定制版“知行健”APP，不僅能夠動態(tài)跟蹤同學(xué)們的思想狀況，還能運用大數(shù)據(jù)進行精準(zhǔn)的學(xué)情分析，在云端實現(xiàn)師生“全時空互動”

近期，北理工又率先在全國高校中開發(fā)出坤素思政大模型、“徐特立”數(shù)字人、積極打造延安自然科學(xué)院元宇宙等新形態(tài)課程，為學(xué)生搭建起了穿越歷史時空的橋梁，使學(xué)生能夠在數(shù)字場景中身臨其境，親身經(jīng)歷中國革命年代，領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨人的初心與使命。

多維度多場域互動

2023年11月，新落成的北理工文博中心大樓同步建成了“挺起民族的脊梁——黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍工”大型展館。在展館論證建設(shè)之初，設(shè)計者們就充分考慮了對思政課虛擬仿真教學(xué)中心的輻射與支撐。

在這座占地2400平方米的大型展館中，建有40個多媒體展項。在展出的?100?余件珍貴實物展品和近?400?余幅珍貴圖片中，有不少多媒體展項、展覽場景等均能直接轉(zhuǎn)化為服務(wù)學(xué)生思政課的虛擬仿真教學(xué)點位。

利用VR、AR技術(shù)，利用多屏教學(xué)、屏幕穿越、屏幕互換、電子板書等功能，北理工不斷革新數(shù)字化呈現(xiàn)手段，打通教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，打造多維度、多場域互動的智慧教室，將推動“智慧+”大思政課落實、落細(xì)。

責(zé)任編輯：刁雅琴