摘要：熱帶雨林是海南島最具標(biāo)志性的生態(tài)系統(tǒng)之一。2021年全球生物多樣性大會(huì)上，習(xí)近平總書記宣布正式設(shè)立首批五個(gè)國(guó)家公園，海南熱帶雨林國(guó)家公園名列其中。本人曾在海南熱帶雨林公園進(jìn)行實(shí)地采風(fēng)，體驗(yàn)了海南熱帶雨林的壯美，其中的特色動(dòng)植物更是讓人印象深刻。因此，希望能將海南雨林特色動(dòng)植物以工筆繪畫的形式加以創(chuàng)作，為熱帶雨林生態(tài)文化的宣傳推介做出力所能及的貢獻(xiàn)，并向國(guó)內(nèi)外展示中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的特色和魅力。本文重點(diǎn)探討了海南熱帶雨林動(dòng)植物工筆畫創(chuàng)作的過(guò)程，希望能通過(guò)本研究推動(dòng)海南熱帶雨林保護(hù)與藝術(shù)創(chuàng)作的融合，促進(jìn)公眾對(duì)海南熱帶雨林保護(hù)的關(guān)注，傳達(dá)海南熱帶雨林生態(tài)環(huán)境的重要性，以及保護(hù)和傳承海南熱帶雨林文化。

關(guān)鍵詞：海南島熱帶雨林；動(dòng)植物；工筆畫；創(chuàng)作；技法

一、海南熱帶雨林簡(jiǎn)介與相關(guān)研究

海南島位于中國(guó)大陸的最南端，四面鄰海，是我國(guó)第二大島嶼。海南島屬于熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，又具有典型的熱帶海洋氣候。全年氣溫較高，冬季溫暖而夏季炎熱。同時(shí)濕度也較高，全年降水充沛。因此，形成了獨(dú)特的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)。

海南熱帶雨林是我國(guó)分布最集中、類型最多樣、保存最完好、連片面積最大的大陸性島嶼型熱帶雨林，也是海南島的生態(tài)安全屏障，既具有國(guó)家代表性又有全球保護(hù)意義。新建成的海南熱帶雨林國(guó)家公園位于海南島中部，區(qū)劃總面積達(dá)四千多平方米。這里是熱帶生物多樣性和遺傳資源的寶庫(kù)，其中國(guó)家一級(jí)、二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)植物多達(dá)百種。海南特色雨林動(dòng)植物的主要代表如海南長(zhǎng)臂猿、海南坡鹿、海南山鷓鴣、海南蘇鐵、海南黃花梨、土沉香、海南油杉等，都極具研究?jī)r(jià)值和科普意義。

就國(guó)內(nèi)目前的研究現(xiàn)狀來(lái)看，一些關(guān)于海南雨林或國(guó)家公園題材的著作比較豐富，但同時(shí)兼具科普性與繪畫性的著作卻較少。有關(guān)海南雨林文化的研究，多為人文、社科類書籍。這些研究成果大多集中在大眾科普上，書中多以攝影圖片的形式展示雨林動(dòng)植物，在傳播和推廣方面相對(duì)缺乏藝術(shù)性和觀賞性。國(guó)外的一些相關(guān)的博物圖鑒則將精美的插圖和科普知識(shí)較好地結(jié)合，體現(xiàn)了博物畫兼具科普性和藝術(shù)性的特色，十分值得借鑒。

在復(fù)興中國(guó)傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)文化自信的今天，工筆動(dòng)植物繪畫創(chuàng)作既能起到對(duì)海南雨林的科普宣傳作用，又能體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)美感。因此，對(duì)于這一類型的創(chuàng)作還需要進(jìn)一步探析。

二、動(dòng)植物工筆畫相關(guān)研究

（一）工筆畫的歷史和特點(diǎn)

工筆畫是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的一種技法和風(fēng)格，是一種十分注重精確表現(xiàn)的繪畫形式。工筆畫最早的雛形可以追溯到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的帛畫。秦漢的寺觀壁畫和畫像石、畫像磚也是以線造型為主，這為工筆畫的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。到了魏晉時(shí)期，我國(guó)已有很多知名的畫家和畫作，雖均未流傳下來(lái)，但史籍中卻有很多相關(guān)記載，并且此時(shí)敦煌壁畫的興起也對(duì)工筆畫的形成與發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。到了唐宋時(shí)期，由于國(guó)力強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)文化繁榮，繪畫發(fā)展更是突飛猛進(jìn)。唐畫富麗、宋畫典雅，這一時(shí)期名家輩出，也有許多傳世名作，工筆畫的發(fā)展達(dá)到高峰。工筆畫在中國(guó)繪畫史上一直占據(jù)重要地位，并且在現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展中仍然有其獨(dú)特的魅力和影響力。當(dāng)代藝術(shù)家們又對(duì)工筆畫進(jìn)行了創(chuàng)新和發(fā)展，運(yùn)用傳統(tǒng)的技法和題材，結(jié)合現(xiàn)代的審美觀念和創(chuàng)作方式，創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式和風(fēng)格。

工筆畫雖然經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史變遷，但仍具有一些共同的特點(diǎn)和基本風(fēng)格。

首先就是精細(xì)，工筆畫通常運(yùn)用較細(xì)的毛筆，在熟宣或絹上繪制。工筆畫注重細(xì)節(jié)的精確表現(xiàn)，畫家通過(guò)線條細(xì)致勾勒和色彩暈染來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。

其次，工筆畫追求色彩的平整和層次感。畫家運(yùn)用豐富的顏料，層層渲染來(lái)表現(xiàn)細(xì)微的光影效果，使畫面呈現(xiàn)平滑而均衡的色彩。

最后，工筆畫注重表現(xiàn)物體的質(zhì)感和紋理。畫家常運(yùn)用細(xì)小的筆觸描繪物體細(xì)微的紋理，使畫面更加逼真和立體。并且，工筆畫通常采用較緊湊的布局，將主題物體置于畫面的中心或前景位置，使畫面具有聚焦的效果。工筆畫還注重透視和比例的準(zhǔn)確表現(xiàn)，以保持畫面的空間感和形象的真實(shí)性。這些特點(diǎn)使得工筆畫的風(fēng)格特點(diǎn)偏重于寫實(shí)。工筆畫追求形態(tài)的真實(shí)和細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確，因此，十分適合描繪花鳥題材。

（二）動(dòng)植物工筆畫的相關(guān)介紹

動(dòng)植物工筆畫相當(dāng)于中國(guó)古代工筆花鳥畫?；B是工筆畫中常見的主題，大約自唐代才開始獨(dú)立分科，在五代開始發(fā)展成熟，兩宋時(shí)期達(dá)到高峰。千余年來(lái)，名家輩出。五代有“黃家富貴，徐熙野逸”。特別是兩宋時(shí)期，由于統(tǒng)治者的提倡，工筆花鳥畫盛極一時(shí)，宋徽宗時(shí)期成立了“宣和畫院”，更是一度成為工筆花鳥的鼎盛時(shí)期。之后還有像黃居寀、崔白、李迪、邊景昭、林良、呂紀(jì)、陳洪綬、惲壽平等著名的工筆畫家，都留下了經(jīng)典的作品。

工筆花鳥畫在中國(guó)繪畫史上一直占有重要地位，無(wú)論是在宮廷還是民間都很受歡迎。

究其原因，首先是因其精美的形式感。在具體創(chuàng)作技法上，工筆花鳥畫一般先勾后染，先繪制底層的線稿，再分層渲染，使畫面具有層次感和深度。勾線多以中鋒用筆，以十八描里的鐵線描、高古游絲描等進(jìn)行結(jié)構(gòu)塑造。設(shè)色采用分染、罩染、統(tǒng)染、點(diǎn)染、接染、撞水、碰色等技法描繪對(duì)象，創(chuàng)作栩栩如生、精致動(dòng)人的視覺效果。

其次，不僅是形式美，工筆花鳥還具有豐富的象征意義?；B、動(dòng)植物是大自然生命之美的象征。比如梅花象征堅(jiān)韌，蘭花象征高潔，菊花象征恬淡，鳥兒象征自由和靈性。荷花是中國(guó)文化中的象征之一，常出現(xiàn)在工筆畫中。它象征純潔、高雅和超脫塵世的境界。荷花在渾濁的泥水中生長(zhǎng)，但花瓣卻保持潔白無(wú)瑕，這寓意修身養(yǎng)性和超越凡俗的追求。竹子在工筆畫中也常出現(xiàn)，它象征堅(jiān)韌和正直。竹子的筆直挺拔、綠葉茂盛的形象，寓意藝術(shù)家追求高尚品質(zhì)和道德修養(yǎng)之意。魚在工筆畫中常與水景一起出現(xiàn)，象征富貴和吉祥。魚與“余”字諧音，寓意富余、豐盈和吉祥如意。這些動(dòng)植物在工筆畫中不僅是作為題材表現(xiàn)，更具有象征意義，通過(guò)描繪這些形象，傳達(dá)豐富的文化內(nèi)涵和價(jià)值觀。同時(shí)，這些象征也與中國(guó)傳統(tǒng)文化和哲學(xué)思想緊密相連，為工筆畫賦予了更深層次的意義。

中國(guó)的工筆花鳥畫追求的是“以形傳神”“形神兼?zhèn)洹?。畫家更加崇尚意趣和追求主觀意愿的表達(dá)。不僅要“應(yīng)物象形”，更要追求“傳神寫照”。在意象寫實(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)藝術(shù)的加工再創(chuàng)作，進(jìn)而達(dá)到“氣韻生動(dòng)”的藝術(shù)效果。因此，學(xué)習(xí)和欣賞工筆花鳥畫可以怡情養(yǎng)性、陶冶心靈，更能獲得一種超越欣賞自然物藝術(shù)美的享受。

三、海南熱帶雨林特色動(dòng)植物工筆畫創(chuàng)作實(shí)踐

（一）前期準(zhǔn)備

在進(jìn)行海南熱帶雨林動(dòng)植物工筆畫創(chuàng)作時(shí)，筆者首先進(jìn)行了文獻(xiàn)研究，了解了關(guān)于海南熱帶雨林的動(dòng)植物生態(tài)、形態(tài)特征和生活習(xí)性的相關(guān)信息。這些研究不但可以提供一些基礎(chǔ)知識(shí)，還有利于創(chuàng)作過(guò)程中更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)描繪對(duì)象。

筆者親自到海南熱帶雨林地區(qū)進(jìn)行了實(shí)地考察。通過(guò)觀察和記錄現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)植物的外貌和環(huán)境背景等方面的細(xì)節(jié)，獲得了更真實(shí)、生動(dòng)的一手素材。同時(shí)，本人還拍攝了許多高質(zhì)量的照片作為參考，保留了許多清晰、詳細(xì)、多角度的圖像，幫助人們更好地理解動(dòng)植物的細(xì)節(jié)特征以便后期創(chuàng)作。

然后是材料選擇，由于需要盡可能細(xì)致地描繪海南熱帶雨林的特色動(dòng)植物，筆者選擇了用熟絹進(jìn)行繪制。熟絹質(zhì)地較為柔軟，能夠更好地表現(xiàn)工筆畫的細(xì)膩效果。顏料則使用傳統(tǒng)的水墨顏料和植物、礦物顏料。水墨顏料適合表現(xiàn)黑白灰調(diào)，而植物、礦物顏料可以展現(xiàn)更豐富的色彩效果同時(shí)體現(xiàn)中國(guó)畫的色彩特點(diǎn)。毛筆選擇了適合繪制細(xì)節(jié)的小號(hào)毛筆或一些特效筆刷，以便在作品中準(zhǔn)確地勾勒植物的紋理和動(dòng)物的毛發(fā)。

合理選擇研究方法和材料，是創(chuàng)作一幅真實(shí)、精細(xì)的海南熱帶雨林動(dòng)植物工筆畫的基礎(chǔ)。對(duì)于整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程也起著十分重要的作用。

（二）創(chuàng)作構(gòu)思

在開始構(gòu)思作品時(shí)，筆者參考了許多經(jīng)典的歷代花鳥名作進(jìn)行畫面的布局。繪制動(dòng)植物細(xì)節(jié)時(shí)也參考了許多名畫的技法和技巧。例如一些表現(xiàn)動(dòng)植物紋理的方法、制造光影效果的技巧，或者如何處理色彩和層次感等方面的經(jīng)驗(yàn)。如在創(chuàng)作這幅海南鷓鴣（圖1）時(shí)，筆者參考了許多經(jīng)典的工筆鳥類的繪畫，例如藏于美國(guó)弗里爾美術(shù)館的宣和殿雙安圖（圖2）。分析其羽毛繪制的細(xì)節(jié)，將其應(yīng)用于自己的創(chuàng)作中，從而更好地完成作品。

在創(chuàng)作過(guò)程中，觀察和練習(xí)同樣十分重要。需要通過(guò)大量的觀察動(dòng)植物的形態(tài)特征、紋理和色彩、生態(tài)習(xí)性等方面的細(xì)節(jié)來(lái)加深對(duì)描繪對(duì)象的理解。平時(shí)則需要大量的練習(xí)，如素描練習(xí)、速寫練習(xí)、色彩練習(xí)等來(lái)提高繪畫技巧。當(dāng)然，在創(chuàng)作過(guò)程中還會(huì)遇到一定的困難和挑戰(zhàn)。這既包括技術(shù)上的難題，像如何處理復(fù)雜的植物紋理或動(dòng)物毛發(fā)，也包括作品的寫實(shí)感和藝術(shù)性選擇等問(wèn)題。

（三）作品的解讀和思考

我們知道工筆畫注重精確細(xì)膩的線條勾勒和色彩表現(xiàn)，這正是工筆畫在表現(xiàn)動(dòng)植物特征方面的優(yōu)勢(shì)。例如工筆畫首先要通過(guò)精細(xì)的線條準(zhǔn)確地勾勒動(dòng)植物的形態(tài)特征，包括它們的外形、紋理、動(dòng)勢(shì)等。從而使得繪畫作品能夠更好地呈現(xiàn)動(dòng)植物的真實(shí)感。這些技法要求畫家具備良好觀察力的同時(shí)，還要有筆觸控制能力，使線條細(xì)膩、準(zhǔn)確。例如筆者在創(chuàng)作海南蘇鐵（圖3）時(shí)就要格外注意控筆，處理好線條長(zhǎng)短、粗細(xì)和疏密的變化，從而描繪出其輪廓、紋理和動(dòng)態(tài)。

其次，畫家對(duì)色彩要有敏銳的感知，選擇適合的色彩來(lái)表現(xiàn)動(dòng)植物的特征，或者使用色彩對(duì)比和漸變來(lái)突出它們的特點(diǎn)。例如筆者在創(chuàng)作海南三角梅（圖4）時(shí)，就運(yùn)用分染技法表現(xiàn)色彩的過(guò)渡，合理的色彩運(yùn)用和層次的處理使畫作更加立體和生動(dòng)，同時(shí)展現(xiàn)雨林的熱情、活力和豐盛。

此外，還要注重動(dòng)植物細(xì)節(jié)的描繪，如植物的紋理、葉片的脈絡(luò)、花朵的層次以及動(dòng)物的鱗片、毛發(fā)等（圖5、圖6、圖7），通過(guò)繪制這些細(xì)節(jié)，使畫作更加逼真和細(xì)致。

四、思考與總結(jié)

海南熱帶雨林地區(qū)豐富多樣的動(dòng)植物資源和獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境為藝術(shù)家提供了豐富的創(chuàng)作素材。筆者通過(guò)運(yùn)用工筆畫技法，表現(xiàn)了雨林動(dòng)植物的獨(dú)特之處和雨林生態(tài)系統(tǒng)的奇妙之美。

但同時(shí)，藝術(shù)家們也可以嘗試在以下方面進(jìn)行更多的探索和創(chuàng)新。

首先，在表現(xiàn)主題和構(gòu)圖方面，傳統(tǒng)的工筆畫通常采用傳統(tǒng)的題材和靜態(tài)的構(gòu)圖，但藝術(shù)家可以嘗試創(chuàng)新的構(gòu)圖方式和主題選擇，可以通過(guò)選擇特定的植物細(xì)節(jié)或者采用大膽的視角來(lái)呈現(xiàn)動(dòng)感和生命力，還可以結(jié)合其他元素，如環(huán)境元素或光影等，創(chuàng)造出更富有故事性和表現(xiàn)力的作品。

其次是實(shí)驗(yàn)不同的繪畫技法和材料。工筆畫通常使用細(xì)膩的線條和顏色來(lái)表現(xiàn)細(xì)節(jié)，但藝術(shù)家可以嘗試結(jié)合其他繪畫技法和材料，以實(shí)現(xiàn)更豐富的效果。例如可以嘗試加入水彩、丙烯、顏料膠等來(lái)增強(qiáng)色彩的表現(xiàn)力和層次感。同時(shí)，可以嘗試使用不同的畫筆、刷子或者其他繪畫工具，以創(chuàng)造出獨(dú)特的質(zhì)感和紋理。

第三，可以將傳統(tǒng)和現(xiàn)代元素進(jìn)行融合。藝術(shù)家可以嘗試將傳統(tǒng)的工筆畫技法與現(xiàn)代的表現(xiàn)手法和元素相結(jié)合，以創(chuàng)造出更具現(xiàn)代感和個(gè)性化的作品。例如可以運(yùn)用抽象、裝飾性的元素，或者結(jié)合數(shù)字繪畫和圖像處理技術(shù)，以突出主題的表現(xiàn)和情感的傳達(dá)。這種創(chuàng)新的融合可以帶來(lái)新穎的視覺效果和觀賞體驗(yàn)。

第四，可以探索材料和工具的多樣性。除了傳統(tǒng)的紙張和顏料，藝術(shù)家可以嘗試使用其他材料和工具，以增加作品的層次感和質(zhì)感。例如可以使用貼片、絲綢、植物纖維等材料來(lái)創(chuàng)造更豐富的紋理效果。同時(shí)，可以運(yùn)用不同的工具如海綿、刮刀、噴槍等來(lái)實(shí)驗(yàn)更多的表現(xiàn)方式和效果。

希望這些創(chuàng)新點(diǎn)可以幫助藝術(shù)家在海南熱帶雨林動(dòng)植物工筆畫創(chuàng)作中突破傳統(tǒng)的限制，更好地表達(dá)個(gè)人的藝術(shù)理念和情感，并為觀眾帶來(lái)新的藝術(shù)體驗(yàn)。

五、結(jié)語(yǔ)

海南熱帶雨林文化包含了自然環(huán)境、動(dòng)植物資源、民俗傳統(tǒng)、藝術(shù)表達(dá)等各個(gè)方面。海南熱帶雨林文化對(duì)于地方身份認(rèn)同和文化遺產(chǎn)保護(hù)有重要意義。工筆畫在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中有重要的地位和深厚的歷史淵源，作為一種傳統(tǒng)繪畫形式，工筆畫能夠通過(guò)對(duì)動(dòng)植物特征的準(zhǔn)確描繪和細(xì)膩刻畫，幫助傳承和記錄海南熱帶雨林地區(qū)的自然景觀和生態(tài)特征，展現(xiàn)海南熱帶雨林動(dòng)植物的獨(dú)特之美。畫家通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)以及對(duì)雨林動(dòng)植物生態(tài)系統(tǒng)重要性的認(rèn)識(shí)，從而更好地傳承海南熱帶雨林的自然遺產(chǎn)，促進(jìn)人與自然的和諧共生。

工筆畫在傳承和發(fā)展海南熱帶雨林文化中扮演重要的角色。它通過(guò)藝術(shù)表達(dá)的方式，保護(hù)和傳承自然遺產(chǎn)，弘揚(yáng)文化價(jià)值觀，促進(jìn)生態(tài)保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展，并且在傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合中展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，希望有更多表現(xiàn)海南熱帶雨林文化的工筆畫作品，為展現(xiàn)和宣傳海南熱帶雨林文化助力。

基金項(xiàng)目

海南省教育廳課題“海南熱帶雨林主題美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐與文化傳播研究”（項(xiàng)目編號(hào)：Qhys2022-235）。

海南省教育廳課題“建設(shè)與海南自貿(mào)港相適應(yīng)的高質(zhì)量教育體系研究——高校特色美育的探索與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：Hnky2023-18）。

作者簡(jiǎn)介

董晴，女，碩士研究生，研究方向?yàn)槊佬g(shù)理論。通訊作者：劉冬，海南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授。

參考文獻(xiàn)

[1]陳師曾.中國(guó)繪畫史[M].北京：中國(guó)美術(shù)出版社，2019.

[2]宋曉霞.工筆畫傳統(tǒng)與現(xiàn)代發(fā)展研究[D].北京：中央美術(shù)學(xué)院，2008.

[3]彭小沖.中國(guó)花鳥畫傳統(tǒng)的臨摹與教學(xué)—以中國(guó)美院國(guó)畫系為例[D].杭州：中國(guó)美術(shù)學(xué)院，2010.

[4]盧剛.海南熱帶雨林國(guó)家公園導(dǎo)覽[M].北京：中國(guó)林業(yè)出版社，2021.

[5]邢福武，陳紅峰.中國(guó)熱帶雨林地區(qū)植物圖鑒[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2014.

[6]姜恩宇.海南島熱帶雨林[M].北京：中華書局，2011.