梁俊鵬 孟雪峰

摘? 要：演講稿、演講者、聽眾構(gòu)成演講的三要素，是演講成功的關(guān)鍵，外語演講特有的譯稿及理解當(dāng)代中國主題的融入更加增大了演講的難度?；谕庋猩纭独斫猱?dāng)代中國》系列教材，本文將從演講稿的撰寫、翻譯及當(dāng)眾演講實(shí)操入手，歸納“理解當(dāng)代中國”主題下俄語演講的顯著特征，從而更好地探究俄語演講的策略。

關(guān)鍵詞：俄語演講；當(dāng)代中國；翻譯策略；演講策略

中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-9052（2024）04-0073-03

作者簡介：梁俊鵬（2003.03—? ），男，瑤族，山西省平遙人，大學(xué)本科在讀，研究方向：俄語演講；

孟雪峰（1971.12—? ），女， 漢族，黑龍江省富錦人，碩士，副教授，研究方向：心理語言學(xué)。

基金項(xiàng)目：2023年東北林業(yè)大學(xué)大學(xué)生國家級創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：基于《理解當(dāng)代中國—俄語演講教程》的學(xué)生演講自主訓(xùn)練平臺的搭建（項(xiàng)目編號：202310225313）。

引言

當(dāng)今世界，各國思想文化交流、交融、交鋒日益頻繁，講好中國故事，傳播中國聲音，提高國際話語權(quán)，成為高校外語專業(yè)學(xué)生的時(shí)代使命。外語演講作為一種突破文字性的傳播形式，以其語言面貌、神態(tài)動作和情感起伏等技巧來與受眾取得共鳴，使所要表達(dá)的觀點(diǎn)深入人心，對于中華優(yōu)秀文化的輸出，具有絕對的優(yōu)勢，而目前國內(nèi)外對外語演講策略的研究不多，將俄語演講和當(dāng)代中國思想文化輸出相結(jié)合的研究更是少之又少。因此，本文將探究歸納出一系列規(guī)范具體、切實(shí)可行的演講策略，旨在提高俄語專業(yè)學(xué)生跨文化思維和演講能力。

一、演講稿的撰寫策略

演講稿融匯演講者所想表達(dá)的情感和觀點(diǎn)，是整個(gè)演講過程的內(nèi)容支柱，也是演講取得成功的前提和基礎(chǔ)。形成高效的講稿需要把握以下幾條要點(diǎn)：

（一）根據(jù)演講類型，確定撰稿策略

從演講目的角度，可以將公共演講分為多種類型，包括信息性演講、娛樂性演講、說服性演講等，而理解當(dāng)代中國主題適用于信息性和說服性混合式的演講，旨在介紹和說明當(dāng)代中國的新生事物或優(yōu)秀思想文化，并提出攜手共贏的倡議。

對于當(dāng)代中國特色理念與概念的介紹，我們可以采取生動描繪、聯(lián)系生活實(shí)際、采用稱呼語、語體和修辭等交際策略和順應(yīng)手段，建構(gòu)不同的語用身份。語用身份的建構(gòu)與順應(yīng)可以投射出演講者觀點(diǎn)表達(dá)和信息傳遞的需求，逐步實(shí)現(xiàn)演講效果的優(yōu)化［1］，最終達(dá)到讓世界切實(shí)理解中國決策和中國智慧的目的。如：как вы догадываетесь，как мы знаем等的運(yùn)用，可以引發(fā)聽眾與演講者思維、情緒、感受等的同步，使演講更具感染力。又如：известно， что，понятно， что，或подумайте， запомните等，這些富于人稱變化的句式既可以感召受眾，又可以無形中建立和拉近與聽眾之間的感情，提高演講的成功率。

（二）源于聽眾特點(diǎn)，確定選材策略

優(yōu)秀演講者能夠做到換位思考，站在聽眾的立場看待自己的演講，因此，提前了解和掌握聽眾的興趣和理解能力至關(guān)重要。

聽眾的差異性主要由其年齡、身份、文化背景和理解能力等因素構(gòu)成。針對不同的聽眾，選材策略也是多樣的，理解當(dāng)代中國主題，更多面對的是外國聽眾，不同的文化背景必然會導(dǎo)致更大的理解差異，這就需要具備一定的跨文化能力，只有了解對方的文化內(nèi)涵，例如生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀念和行為規(guī)范等，才能共同進(jìn)步，熟練地使用語言完成跨文化交際［2］，避免使聽眾產(chǎn)生誤解，從而達(dá)到引導(dǎo)聽眾逐漸認(rèn)同的目的。在傳播中國文化的同時(shí)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用其他對象國家的典故、名言、諺語及成語型結(jié)構(gòu)，能夠增加親和度，使講稿更加專業(yè)、接地氣。

二、演講稿的翻譯策略

譯稿是外語演講的獨(dú)特組成部分，是演講稿的最終加工成果，與演講稿有著同等重要的地位。理解當(dāng)代中國主題的講稿要求我們：在尊重外語的語言特質(zhì)、認(rèn)知規(guī)律的同時(shí)充分發(fā)揮理解力、創(chuàng)造力，以傳遞政治概念的內(nèi)涵為己任，以讀者理解和接受為目標(biāo)，掌握中國核心政治概念的解釋權(quán)、“自我定義權(quán)”，并使譯文能夠在目標(biāo)語國傳播，進(jìn)而參與到國際政治話語體系的建構(gòu)之中［3］。鑒于俄語復(fù)雜的語言規(guī)則及其所處的特殊文化背景，本文將從語義理解、語法結(jié)構(gòu)和文化因素入手，探究演講稿的翻譯策略。

（一）中文關(guān)鍵詞語的精準(zhǔn)理解

精準(zhǔn)掌握原文的語義和語用信息能夠挖掘出原文真實(shí)內(nèi)涵，是譯文成功的保障。對于時(shí)政熱詞的翻譯，更要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，要求譯者要靜下心，找到合適詞匯，分析句子結(jié)構(gòu)，與翻譯理論結(jié)合，做出真正準(zhǔn)確的翻譯成果，減少翻譯笑話的出現(xiàn)［4］。這就要求我們加深對本國文化、時(shí)政熱詞的背景及內(nèi)涵的理解，從而提高翻譯的準(zhǔn)確性。

只有掌握源語的語義才能進(jìn)一步彰顯其特定內(nèi)涵，真正傳達(dá)出中國理念，體現(xiàn)文化自信，發(fā)揮出演講的感染力、說服力。例如：我們將“一國兩制”譯為《Однa страна - две системы》，比翻譯成《Однa странa с двумя системами》更有底氣，更能突出獨(dú)特性。

（二）中國特色語法結(jié)構(gòu)的翻譯策略

漢語和俄語屬于不同的語言體系，語法結(jié)構(gòu)存在極大的差異，在翻譯中，本著譯文與原文作用力同等的原則，采取直譯、意譯、增譯、減譯等靈活多變的翻譯方法可以有效應(yīng)對中俄語法結(jié)構(gòu)的差異。

1.數(shù)字+關(guān)鍵詞的翻譯策略

數(shù)字+關(guān)鍵詞是當(dāng)代中國時(shí)政文獻(xiàn)中高頻表達(dá)方式，這些概念或固定表達(dá)的翻譯，往往給翻譯造成一定的困難，比如：“八個(gè)明確”“四個(gè)現(xiàn)代化”“四項(xiàng)基本原則”等。這種“數(shù)字+關(guān)鍵詞”結(jié)構(gòu)反映出漢語“重在歸納、突出主題”的特點(diǎn)。但在俄語中，уточнение，модернизация，принцип等這類詞都為抽象名詞，不能直接與數(shù)量數(shù)詞連用表達(dá)數(shù)量意義，必須采用增譯方法 。如： 八個(gè)明確可以譯為восемьаспектов уточнения 或具體釋義法，在后文附帶注釋，具體列舉，幫助俄語受眾讀懂該概念的完整含義。但如果追求術(shù)語與漢語的對應(yīng)，也可譯為 《восемь уточнений》， 《четыре модернизации》，但必須將其置于引號中，以標(biāo)記此為特別譯文。

2.四字格的翻譯策略

四字格，作為漢語中特有的詞匯組合表達(dá)形式，言簡意賅、整齊勻稱、形象生動，具有音韻上的節(jié)奏美、形式上的整齊美、內(nèi)容上的意象美，能夠體現(xiàn)出中華民族的智慧和漢語語言的博大精深，因此四字格也被廣泛應(yīng)用到當(dāng)代中國的時(shí)政文獻(xiàn)中，但是這類結(jié)構(gòu)同時(shí)也增大了翻譯的難度。翻譯時(shí)，首先要準(zhǔn)確把握原文間隱含的邏輯關(guān)系，凸顯俄語準(zhǔn)確理性、表述明晰的特點(diǎn)。例如：根據(jù)四字格“不忘初心，方得始終”間隱含的條件關(guān)系將其合譯為一個(gè)簡單句，把它們之間的關(guān)系交代清楚。譯為“Только преданность изначальной цели позволит довести начатое дело до конца. ”

3.中俄詩句、修辭、典故對比翻譯策略

引用修辭、詩句、典故等是演講中精簡表達(dá)、提升文采的常用技巧，但是受文化背景、語言內(nèi)涵及語法結(jié)構(gòu)差異的影響，此類技巧在中俄雙語中的翻譯轉(zhuǎn)化有一定困難，這就要求我們對受眾國家文化也有深入了解，將兩種思維模式有機(jī)地結(jié)合起來。例如用“Демьянова уха”（杰米揚(yáng)的魚湯——再好的東西吃多了也會膩）、“Кто виноват？”（誰之罪？）、“Что делать？”（怎么辦？）等俄羅斯廣為流傳的俗語和典故等來代替相應(yīng)的中式表達(dá)，更能貼近受眾的理解與思維模式，更符合俄羅斯文化。而當(dāng)沒有對應(yīng)表達(dá)時(shí)，我們要首先保證翻譯的語義等值，采用直譯法先把意思表達(dá)清楚了再想辦法美化表達(dá)，如：“萬物并育而不相害，道并行而不相?！笨梢宰g為：《все вещи развиваются вместе и не препятствуют друг другу; все принципы осуществляются вместе и не вступают в противоречие друг с другом》 .

4.俄語詞類巧用策略

翻譯時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用俄語動名詞、副動詞、形動詞，可以起到簡化翻譯、凝練語句的效果，如：демократическая диктатура народа，руководимая（被動形動詞） рабочим классом и основанная（被動形動詞）на союзе рабочих и крестьян.工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政、Идя（副動詞） по правильному пути， создаём сообщество единой судьбы человечества 行天下之大道，共建人類命運(yùn)共同體、система， укоренившаяся（主動形動詞，生根） в землях своей страны и черпающая（主動形動詞，汲?。?из них богатые питательные вещества.扎根本國土壤、汲取充沛養(yǎng)分的制度。

三、當(dāng)眾演講的策略

當(dāng)眾演講直接決定了演講稿能發(fā)揮的效用，根據(jù)Cohen、OMalley和Chamot以及Oxford等的二語習(xí)得策略學(xué)說，我們歸納與總結(jié)出了適用于當(dāng)眾演講的策略：情感策略：注重克服焦慮，鼓勵(lì)自己，控制情緒；社交策略：注重提問，與他人合作，理解他人；元認(rèn)知策略：進(jìn)行自我管理、自我監(jiān)控、自我評估［5］。

筆者下面將著眼于提高演講的表現(xiàn)力入手，具體從語言、表情動作、外界輔助三方面總結(jié)出提高演講表現(xiàn)力的具體訓(xùn)練方法。

（一）演講語言的運(yùn)用策略

運(yùn)用富于變化的語速和語調(diào)，來提高演講的層次感。例如：提高音量來突出重點(diǎn)，以提醒聽眾集中注意力；加快語速來傳達(dá)一種層層遞進(jìn)的效果，或增強(qiáng)演講的氣勢。因此，在演講前我們要明確每一部分內(nèi)容的情緒及所要表達(dá)的情感。

巧用停頓，引發(fā)聽眾思考，增加演講的代入感。演講的目的是要使聽眾感同身受，引人深思，適當(dāng)?shù)耐ｎD會給聽眾提供短暫思考時(shí)間，這比語言更能促進(jìn)情感的延伸，正所謂“無聲勝有聲”。

語言面貌對外語演講者尤為重要，通過語言面貌，觀眾可以直接判斷演講者是否是一個(gè)專業(yè)的語言學(xué)習(xí)者。針對語言面貌的提升，我們總結(jié)出如下訓(xùn)練策略：（1）規(guī)范、系統(tǒng)的音標(biāo)訓(xùn)練，注重發(fā)音的方式與發(fā)聲部位；（2）大量跟讀和模仿新聞、課文等地道的俄語語料；（3）和母語或者同樣為語言學(xué)習(xí)者的同伴對話進(jìn)行言語交流練習(xí)，糾正發(fā)音及語法錯(cuò)誤；（4）常規(guī)性朗讀練習(xí)；（5） 自己跟自己對話，練習(xí)專題脫口作文；（6） 背誦、積累一些口語素材；（7）對自己的口語錄音，聽錄音糾錯(cuò)。改善語言面貌使我們的演講更具觀賞性，不論是對中國觀眾還是對外國觀眾都更具吸引力。

（二）演講者的表情和動作

演講者的表情要大方、自然、有親和力，并根據(jù)演講情感的變化做出對應(yīng)的調(diào)整。尤其在傳播中國思想、中國文化、中國智慧時(shí)，更要展現(xiàn)出大國自信與底氣，以及中國青年的精神風(fēng)貌。

與聽眾眼神的互動有助于及時(shí)對演講策略進(jìn)行調(diào)整，提高效度。演講時(shí)始終正視聽眾，一方面觀察聽眾的觀看狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自身演講狀態(tài)，另一方面時(shí)刻與聽眾保持眼神交流，體現(xiàn)出演講者和聽眾的緊密交互性。

演講者的肢體動作一定要適度、恰當(dāng)。在做手勢時(shí)，最好使用雙手，且雙手宜保持在胸部的高度，以營造出力量、權(quán)威和自信之感。演講過程中，要時(shí)刻保持姿態(tài)、語調(diào)和話語的和諧，使演講更加自然、有條不紊。如是提前設(shè)計(jì)好的動作，則需要通過大量的練習(xí)形成肌肉記憶。

此外，受平時(shí)講話習(xí)慣或當(dāng)眾講話的緊張心理影響，演講者常常表現(xiàn)出：來回踱步、左搖右晃、雙手無處安放等不恰當(dāng)?shù)南乱庾R表現(xiàn)。

針對表情與動作的管理，我們可以采取錄像視頻分析以及對鏡訓(xùn)練等策略來克服相關(guān)問題。

（三）提高表現(xiàn)力的外界手段

演講中常用到的輔助工具包括圖片、視頻、音頻、PPT等，借助這些道具，使我們的演講更生動具體。尤其當(dāng)我們在傳播當(dāng)代中國文化時(shí)，主題較為復(fù)雜難懂，通過圖文并茂、語言與實(shí)物相結(jié)合更能加深聽眾的理解。但要注意道具的選取要緊扣主題，且不宜過多，道具展示時(shí)，演講者需要面向聽眾，而不是僅關(guān)注視覺輔助工具，要認(rèn)識到演講者的主體地位，道具只是起到輔助作用。

最終的演講和我們平時(shí)的練習(xí)大不相同，面對眾多的聽眾，有時(shí)甚至是突發(fā)狀況，我們很難將表情動作等細(xì)節(jié)處理的面面俱到，這就需要我們進(jìn)行大量的練習(xí)，將我們精心設(shè)計(jì)好的細(xì)節(jié)通過反復(fù)練習(xí)形成自然的肌肉記憶。同時(shí)要注意平時(shí)的練習(xí)，例如：建立演講小組，開展俄語演講活動，成員互評；進(jìn)行口語交流實(shí)踐，互相促進(jìn)口語能力、改善語言面貌，在條件允許的情況下，一定要盡可能的模擬真實(shí)的演講場景，包括聽眾設(shè)備，有時(shí)甚至是限時(shí)演講，都需要經(jīng)過大量的練習(xí)，克服焦慮與怯場因素，將每次的訓(xùn)練當(dāng)做實(shí)戰(zhàn)，才能在實(shí)戰(zhàn)時(shí)表現(xiàn)得像訓(xùn)練時(shí)從容。

結(jié)語

《理解當(dāng)代中國》系列教材的出版表明教育界正不斷加大對外語學(xué)子思政性培養(yǎng)的重視，新時(shí)代的外語學(xué)子也迫切需要提升對世界講好中國故事的能力，這更加推進(jìn)了演講與當(dāng)代中國主題的融合。隨著中俄關(guān)系的不斷深化、俄語演講賽事的蓬勃發(fā)展，國家對俄語演講人才的需求也愈加迫切，這為我們提供了更多展示的機(jī)遇與廣闊舞臺，然而外語演講能力的提高，不僅需要扎實(shí)的語言功底，更要牢牢把握演講的三要素，面對當(dāng)前外語學(xué)子輸入大于輸出的普遍現(xiàn)狀，提高演講及講好中國故事的能力仍需國家、學(xué)校、師生等社會各界投入更大的努力，將演講引入教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生將演講理論與實(shí)踐更好地融合。

參考文獻(xiàn)：

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［2］孫卓敏.“外語+專業(yè)”教學(xué)模式下跨文化復(fù)合型人才培養(yǎng)探究［J］.科教文匯.2023.（23）：82-84.

［3］劉宏，許宏.《漢俄翻譯教程》（“理解當(dāng)代中國”俄語系列教材）［M］.外語教學(xué)與研究出版社.2022

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［5］邢丹丹.混合式教學(xué)模式下大學(xué)英語語言學(xué)習(xí)策略初探［J］.海外英語，2021（11）：143-144.