培養(yǎng)急需緊缺人才 24 種新專業(yè)納入本科專業(yè)目錄

3 月19 日，教育部公布了2023 年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，共新增備案專業(yè)點(diǎn)1456 個(gè)、審批專業(yè)點(diǎn)217 個(gè)（包括160 個(gè)國家控制布點(diǎn)專業(yè)和57 個(gè)目錄外新專業(yè)），調(diào)整學(xué)位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)點(diǎn)46 個(gè)。其中，教育部深入推進(jìn)專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革工作，引導(dǎo)和支持高校開設(shè)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的新專業(yè)，共增設(shè)24 種新專業(yè)。

據(jù)了解，此次立足服務(wù)國家戰(zhàn)略需要，設(shè)置大功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程、生物育種技術(shù)等專業(yè)；聚焦科學(xué)前沿和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，深化“四新”建設(shè)，設(shè)置電子信息材料、智能視覺工程、智能海洋裝備等專業(yè)；推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，設(shè)置中國古典學(xué)等專業(yè)；聚焦服務(wù)健康中國戰(zhàn)略需求，落實(shí)體育強(qiáng)國建設(shè)部署，設(shè)置健康科學(xué)與技術(shù)、體育康養(yǎng)、足球運(yùn)動等專業(yè)。

教育部高等教育司負(fù)責(zé)人解讀稱，此次專業(yè)設(shè)置和調(diào)整工作主要有服務(wù)國家戰(zhàn)略、瞄準(zhǔn)區(qū)域需求、強(qiáng)化交叉融合、突出就業(yè)導(dǎo)向四大特點(diǎn)。下一步，教育部還將持續(xù)推動專業(yè)動態(tài)調(diào)整，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)力。

新質(zhì)生產(chǎn)力“火了” 人工智能崗位成“香餑餑”

近期，各企業(yè)春招相繼開啟。隨著Sora 的橫空出世和新質(zhì)生產(chǎn)力成為經(jīng)濟(jì)增長新動能，招聘市場上，首席算法科學(xué)家、大模型應(yīng)用開發(fā)、AIGC 多模態(tài)資深算法工程師、混元AIGC 算法研究員等一批新崗位成為“香餑餑”。

近日，在上海市春季促進(jìn)就業(yè)綜合性大型招聘會上，設(shè)置了“新質(zhì)生產(chǎn)力”專區(qū)，該專區(qū)聚集22 家領(lǐng)域新、技術(shù)含量高、科技創(chuàng)新特點(diǎn)鮮明的企業(yè)。科創(chuàng)板上市企業(yè)星環(huán)科技、徐匯“模速空間”的大模型企業(yè)開放傳神、專注AI 人力資源服務(wù)的大豈網(wǎng)絡(luò)等，提供了算法工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、社區(qū)運(yùn)營等多類型崗位。

在招聘現(xiàn)場“新質(zhì)生產(chǎn)力”專區(qū)，企業(yè)對首席算法科學(xué)家開出了5.5 萬-7.5 萬元月薪；對算法工程師和大模型應(yīng)用開發(fā)崗，則給出了2 萬-4 萬元不等的月薪。

一年前，ChatGPT 引領(lǐng)了一場資本盛宴和人才搶奪。如今隨著Sora 的誕生，新的一輪AIGC 招聘潮也隨之而來。

近日，互聯(lián)網(wǎng)大廠春招相繼開啟，百度、阿里巴巴、騰訊都在近期發(fā)出了AIGC 多模態(tài)資深算法工程師、混元AIGC 算法研究員、混元大模型產(chǎn)品經(jīng)理等多個(gè)與Sora 相關(guān)的崗位。同時(shí)，國內(nèi)科技大廠和各類中小型科技企業(yè)近期也都在招兵買馬。

數(shù)據(jù)顯示，今年開年以來，AIGC 領(lǐng)域人才需求激增，新發(fā)職位較去年開工首周增長了612.5%，招聘平均年薪也較為可觀，為44.37 萬元。

世界上首位AI 程序員誕生 “碼農(nóng)”未來會消失嗎？

3 月13 日，世界上第一位AI 程序員Devin 誕生。有消息稱，它掌握全棧技能，云端部署、底層代碼、改bug 等都可實(shí)現(xiàn)，甚至可以規(guī)劃和執(zhí)行需要數(shù)千項(xiàng)決策的復(fù)雜工程任務(wù)，表現(xiàn)已然遠(yuǎn)超GPT-4等“頂流選手”。

“令人印象深刻的是，Devin 可以在頂級AI 公司的面試中脫穎而出，并且成功地完成了任務(wù)?！庇腥斯ぶ悄軐＜以谏缃黄脚_分享觀點(diǎn)。

AI 的學(xué)習(xí)速度如此之快，人類的教育能否跟上“機(jī)器學(xué)習(xí)”的速度？

對此，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院信息管理與商業(yè)智能系教授王有為表示，應(yīng)該重新去思考優(yōu)秀人才的定義和選拔標(biāo)準(zhǔn)，事實(shí)上，相比記憶力和準(zhǔn)確計(jì)算的能力，現(xiàn)代社會更缺乏的是知識的綜合運(yùn)用能力，以及提出創(chuàng)意和創(chuàng)新的能力。

例如，在生成式AI 技術(shù)的加持下，只需要為全國水平最高的教師制作一個(gè)虛擬人，就能讓所有學(xué)生進(jìn)入“同一課堂”并接受最高水平的基礎(chǔ)課教育，甚至可以讓虛擬人為每個(gè)同學(xué)提供個(gè)性化的知識輔導(dǎo)（一人千面）。這樣一來，省下來的師資就可以投入到需要啟發(fā)式教育、個(gè)性化教學(xué)、創(chuàng)新思維的課程中去，而這才是當(dāng)今高校中稀缺的師資力量。