楊佳佳

在“雙減”背景下，鄭州市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校立足學(xué)情、積極探索，以落實(shí)《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見》為遵循，進(jìn)一步提高學(xué)校少先隊(duì)服務(wù)質(zhì)量，拓寬校外少先隊(duì)服務(wù)路徑，整合各類資源，創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)形式，為“雙減”工作提供活動(dòng)、陣地、隊(duì)伍支持，引領(lǐng)少年兒童健康成長、全面發(fā)展。

一、探索校內(nèi)課后服務(wù)中少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)施的多元路徑

1.少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)科課程融合。教師抓住“雙減”契機(jī)，將語文、科學(xué)、美術(shù)、體育等學(xué)科課程與少先隊(duì)活動(dòng)課程融合，打破學(xué)科壁壘，加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)動(dòng)。比如，以五年級為試點(diǎn)，開展“感受漢字魅力，傳承中華文化”主題活動(dòng)，分為語文“研字——言語中的愛國情”、數(shù)學(xué)“尋字——尋找漢字中的對稱美”、英語“解字——Meet the Chinese Characters”、科學(xué)“創(chuàng)字——解密隱形字”。少先隊(duì)活動(dòng)以新穎的視角、獨(dú)特的方式，展現(xiàn)了漢字的魅力。隊(duì)員們通過參與一系列與漢字有關(guān)的活動(dòng)，增進(jìn)了對漢字的了解，激發(fā)了對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。

2.少先隊(duì)活動(dòng)與節(jié)日、重大事件相融合。比如，在2024年元旦來臨之際，三年級開展“童心繪劇，悅滿童年”活動(dòng)暨童話劇展演，隊(duì)員們利用課后服務(wù)時(shí)間自主彩排，成功演繹了經(jīng)典故事劇《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。

3.少先隊(duì)活動(dòng)與傳統(tǒng)文化相融合。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入少先隊(duì)活動(dòng)課程體系，這是穩(wěn)步有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效措施。在課程體系“傳統(tǒng)文化”主線上，學(xué)校以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn)開展傳統(tǒng)文化教育。比如“我們的節(jié)日·中秋”主題課程，分為中秋起源、中秋習(xí)俗、中秋月圓、中秋美食四個(gè)部分，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、科學(xué)、音樂等學(xué)科中關(guān)于中秋的教材內(nèi)容，通過引導(dǎo)隊(duì)員探究中秋文化現(xiàn)象，參與中秋趣味活動(dòng)，感受傳統(tǒng)文化魅力，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識。

4.少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)體系相結(jié)合。學(xué)校以培養(yǎng)隊(duì)員成為具備“愛國心、責(zé)任心、同理心、學(xué)習(xí)力、理解力、生長力”素養(yǎng)的“受歡迎有力量的人”為突破口，構(gòu)建符合學(xué)生成長規(guī)律、符合教育規(guī)律的科學(xué)實(shí)用的“星耀童年”學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。通過開展“三心三力”主題少先隊(duì)活動(dòng)助力“雙減”落實(shí)。比如“三心三力”吉祥物設(shè)計(jì)大賽，讓隊(duì)員為每個(gè)核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)一個(gè)能代表該項(xiàng)素養(yǎng)內(nèi)涵的小動(dòng)物卡通形象，闡釋理由和設(shè)計(jì)原理，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中體驗(yàn)高光時(shí)刻。

5.少先隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐性作業(yè)相結(jié)合。比如，2023年9月，學(xué)校大隊(duì)部以“科技強(qiáng)國，創(chuàng)新有我”為主題，開展暑期作業(yè)展暨科學(xué)游園會(huì)活動(dòng)。隊(duì)員們在輔導(dǎo)員組織下，分小隊(duì)帶著闖關(guān)卡參觀科技互動(dòng)館、科技體驗(yàn)館、科技靜態(tài)展、多變的泡泡體驗(yàn)館、科技漫步館、星系宇宙小講壇、星系畫展七個(gè)場館。在科技體驗(yàn)館，隊(duì)員們利用礦泉水瓶、廢舊盒子、舊玩具等制作了飲水機(jī)、太陽能摩天輪、迷你掃地機(jī)、電力驅(qū)動(dòng)飛機(jī)、火箭等精美的科技作品，既變廢為寶，更種下科技種子。

二、拓展校外少先隊(duì)實(shí)踐空間，打造多元少先隊(duì)活動(dòng)陣地

1.依托社區(qū)資源，打造“一公里”實(shí)踐圈。學(xué)校大隊(duì)部走訪學(xué)校周邊，選取一公里范圍內(nèi)的公益服務(wù)、崗位體驗(yàn)、勞動(dòng)實(shí)踐等資源，開發(fā)重體驗(yàn)、重合作、重趣味的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，助力“雙減”落實(shí)。社區(qū)就是課堂，學(xué)校以“紅領(lǐng)巾爭章”為載體制定《“我的幸福社區(qū)”紅領(lǐng)巾爭章方案》，面向3-6年級隊(duì)員招募成員做試點(diǎn)，設(shè)計(jì)校外紅領(lǐng)巾實(shí)踐爭章學(xué)習(xí)手冊。項(xiàng)目組隊(duì)員根據(jù)自身情況，報(bào)名防詐騙社區(qū)宣講、社區(qū)清潔、交通指揮員及圖書管理員等實(shí)踐活動(dòng)，通過小手拉大手方式，在社區(qū)實(shí)踐中增長本領(lǐng)。

2.借助場館資源，開展探索類實(shí)踐活動(dòng)。借助圖書館、博物館、科技館等，開發(fā)“館”課程。借助“館”課程，充分挖掘地方文化資源，啟迪隊(duì)員自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)。根據(jù)不同場館的功能特性，引導(dǎo)隊(duì)員身體力行，用觀察與行動(dòng)提升少先隊(duì)員核心素養(yǎng)，助力“雙減”落實(shí)。比如，結(jié)合湘美版五年級上冊“家鄉(xiāng)的古建筑”一課，學(xué)校開設(shè)“探尋支撐古宅的秘密”大單元課程，梳理高新區(qū)東史馬村任家百年古宅社區(qū)學(xué)習(xí)資源，引領(lǐng)隊(duì)員在尋訪中感受任家古宅的精神內(nèi)涵，在和古宅傳承人交流中體會(huì)其傳承古宅的堅(jiān)定意志，在框架搭建原理支持下，重新設(shè)計(jì)任家古宅的殘缺部分，用粘土還原古宅的方式，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中華民族建筑藝術(shù)精髓。

三、優(yōu)化學(xué)校少先隊(duì)現(xiàn)有陣地，引領(lǐng)少先隊(duì)員自主建陣地

1.紅領(lǐng)巾小講壇。發(fā)掘少先隊(duì)組織文化內(nèi)涵，以少先隊(duì)活動(dòng)為主要形式，堅(jiān)持課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外、線上線下相結(jié)合，引導(dǎo)隊(duì)員在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下設(shè)計(jì)、開展宣講活動(dòng)。紅領(lǐng)巾小講壇是學(xué)校一直開展的實(shí)踐活動(dòng)，由某方面有特長的學(xué)生自主申報(bào)成壇主，對已有的知識與書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源梳理整合并設(shè)計(jì)內(nèi)容，通過線上或線下形式分享，展示自己的特長。學(xué)校大隊(duì)部最初以項(xiàng)目組的形式幫助隊(duì)員梳理活動(dòng)流程及準(zhǔn)備，做好指導(dǎo)與資源協(xié)調(diào)工作，由此開辟了“海報(bào)長繪制海報(bào)宣傳——門票長分發(fā)門票——主持人開場——壇主分享”的線下小講壇活動(dòng)路徑和“壇主自主設(shè)計(jì)海報(bào)——社區(qū)張貼宣傳——騰訊會(huì)議直播”的線上小講壇活動(dòng)路徑。通過項(xiàng)目組實(shí)踐，形成學(xué)?！缎≈v壇守則》，供全校參考并總結(jié)推廣。目前各年級、中隊(duì)均定期開展主題豐富的小講壇活動(dòng)，為更多隊(duì)員提供輸出智慧的機(jī)會(huì)。隊(duì)員們借助“紅領(lǐng)巾小講壇”活動(dòng)陣地，走進(jìn)社區(qū)向物業(yè)人員、商鋪老板、過往行人宣傳介紹，分享智慧，回饋社會(huì)。

2.紅領(lǐng)巾互學(xué)營。六年級隊(duì)員崔益博組建的“愛而美互學(xué)營”創(chuàng)建于2022年6月，把社會(huì)生活和個(gè)人生活作為教育資源，以研學(xué)、課題研討等形式開展活動(dòng)。他們在郊區(qū)葡萄園中討論學(xué)習(xí)方法，在公園召開演唱會(huì)，在黃河邊分享學(xué)科知識，在云臺山感受王維在茱萸峰寫《九月九日憶山東兄弟》時(shí)的思鄉(xiāng)之情。學(xué)校鼓勵(lì)隊(duì)員以“互學(xué)營”形式打造少先隊(duì)活動(dòng)多元空間，配合落實(shí)“雙減”工作。

“雙減”背景下常態(tài)化開展少先隊(duì)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于“雙減”重要決策部署的有效途徑，鄭州市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校大隊(duì)部將繼續(xù)充分發(fā)揮少先隊(duì)組織活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、文化育人優(yōu)勢和特色，推進(jìn)少先隊(duì)改革，創(chuàng)新少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)品牌，服務(wù)少年兒童成長需求。

【本文系河南省少先隊(duì)研究課題“少先隊(duì)活動(dòng)助力‘雙減落實(shí)的多元行動(dòng)研究”（課題批準(zhǔn)號：2023S12）研究成果】