回歸數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)，回歸數(shù)學(xué)教育的本來面目。

——本次課程改革聚焦發(fā)展核心素養(yǎng)。人民教育出版社中學(xué)數(shù)學(xué)室主任、課程教材研究所研究員章建躍認(rèn)為，數(shù)學(xué)育人要發(fā)揮數(shù)學(xué)的內(nèi)在力量，教好數(shù)學(xué)就是落實(shí)核心素養(yǎng)。數(shù)學(xué)教學(xué)要用數(shù)學(xué)的方式，要加強(qiáng)一般觀念的引領(lǐng)，突出數(shù)學(xué)對(duì)象的抽象過程與方法的引導(dǎo)，要使學(xué)生在掌握定義的同時(shí)知道它的來龍去脈，實(shí)現(xiàn)過程與結(jié)果的有機(jī)融合。

（章建躍著，《核心素養(yǎng)立意的高中數(shù)學(xué)課程教材教法研究》，華東師范大學(xué)出版社）