摘 要：在全面進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，朝著第二個(gè)百年目標(biāo)奮進(jìn)的新征途上，醫(yī)院人才梯隊(duì)的建設(shè)成為推進(jìn)現(xiàn)代衛(wèi)生健康事業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的重要舉措之一。醫(yī)院高素質(zhì)人才的培養(yǎng)、人才梯隊(duì)的建設(shè)不但可以激活醫(yī)院衛(wèi)生健康人才工作的主動(dòng)積極性，而且可以提升醫(yī)院整體的醫(yī)療服務(wù)水平和整體營運(yùn)能效。

關(guān)鍵詞：人才梯隊(duì)建設(shè) 問題 策略

中圖分類號(hào)：F240

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2024）03-257-02

在《“十四五”衛(wèi)生健康人才發(fā)展規(guī)劃》正式執(zhí)行后，衛(wèi)生健康人才梯隊(duì)的培養(yǎng)和建設(shè)成為推進(jìn)現(xiàn)代衛(wèi)生健康事業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展、構(gòu)建全面健康中國的重要舉措之一。同時(shí)，也意味著國家對(duì)醫(yī)院衛(wèi)生健康人才資源的管理提出了更高的要求。因而，在總結(jié)“十三五”時(shí)期衛(wèi)生健康事業(yè)取得的主要成效的基礎(chǔ)上，積極應(yīng)對(duì)“十四五”時(shí)期面臨的新形勢(shì)，優(yōu)化醫(yī)院衛(wèi)生健康人才資源配置，探索醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐問題，有著相當(dāng)深遠(yuǎn)的意義。衛(wèi)生健康人才梯隊(duì)的培養(yǎng)和建設(shè)與醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展、提高核心競爭實(shí)力以及整體營運(yùn)能效都密切相關(guān)。

一、人才梯隊(duì)建設(shè)對(duì)醫(yī)院的重大意義

（一）實(shí)現(xiàn)醫(yī)院高水平持續(xù)性發(fā)展

醫(yī)院的核心優(yōu)勢(shì)關(guān)鍵在于醫(yī)療人員的專業(yè)技術(shù)水平和人才梯隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展、提高醫(yī)療的整體質(zhì)量水平，就必須從專業(yè)技術(shù)人才這一根本抓起，要把人才培養(yǎng)和人才梯隊(duì)建設(shè)相結(jié)合，共同促進(jìn)醫(yī)院整體健康穩(wěn)步發(fā)展。醫(yī)院人才梯隊(duì)的建設(shè)是一套比較繁復(fù)的系統(tǒng)工程，它的核心在于為醫(yī)院培育和儲(chǔ)備高水平的醫(yī)療專業(yè)人才。只有醫(yī)院注重具有高尚醫(yī)德和精湛醫(yī)術(shù)的人才培養(yǎng)，優(yōu)化人才梯隊(duì)的結(jié)構(gòu)配置，才能實(shí)現(xiàn)長期持續(xù)性發(fā)展，以應(yīng)對(duì)新局勢(shì)下的新挑戰(zhàn)。

（二）提升醫(yī)院核心競爭實(shí)力

在當(dāng)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，專業(yè)人才則是競爭核心實(shí)力。因而醫(yī)院核心競爭實(shí)力和整體營運(yùn)能效提升的根本要求就是培養(yǎng)和建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍。醫(yī)院要做到人才培養(yǎng)、人才使用和人才管理有方，全力為人才隊(duì)伍的建設(shè)發(fā)展提供公平公正、健康寬松的氛圍；設(shè)置合理的競爭機(jī)制，形成健全的人員機(jī)制，不斷強(qiáng)化高層次人才隊(duì)伍建設(shè)。如此不僅可以提升人才個(gè)人的學(xué)識(shí)技能和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，同時(shí)可以適應(yīng)病人多方位的治療需要，還能提升醫(yī)院整體醫(yī)療服務(wù)水平以確保醫(yī)院在行業(yè)競爭中的優(yōu)勢(shì)，可謂一舉三得。

（三）轉(zhuǎn)變醫(yī)院人才選備的運(yùn)作思路

通過醫(yī)院人才梯隊(duì)的培養(yǎng)和建設(shè)，能夠使醫(yī)院人才的布局結(jié)構(gòu)形成階梯型模式，高層次的專家教授盡職傳授經(jīng)驗(yàn)，新興的青年技術(shù)骨干探索繼承，人才梯隊(duì)中的各層級(jí)人員呈階梯式結(jié)構(gòu)各盡其職，使得高超的醫(yī)療技術(shù)和診斷方法得到繼承和發(fā)展。如遇醫(yī)院某一崗位由于各種因素出現(xiàn)空缺時(shí)，能夠及時(shí)找到匹配合適的下一級(jí)人才接替補(bǔ)充，避免出現(xiàn)人才斷層的現(xiàn)象。這樣就將醫(yī)院人才選備的運(yùn)作思路從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，主動(dòng)根據(jù)工作崗位需要和醫(yī)院發(fā)展需求選拔儲(chǔ)備相關(guān)人才。將醫(yī)院人才的選備工作列為一項(xiàng)日常性工作，未雨綢繆地培養(yǎng)和建設(shè)各個(gè)層級(jí)序列的人才隊(duì)伍至關(guān)重要。

二、醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)存在的問題

目前，我們正處在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，朝著第二個(gè)百年目標(biāo)奮進(jìn)的新征途中，經(jīng)過經(jīng)濟(jì)全球化的高速發(fā)展，我們可以看到衛(wèi)生健康人才隊(duì)伍的建設(shè)在“十三五”時(shí)期取得的卓越成效，但相比“十四五”規(guī)劃的衛(wèi)生健康行業(yè)的新局面、新使命和新要求，還有很多不足的需要改進(jìn)的地方。

（一）醫(yī)院人才結(jié)構(gòu)不均衡

隨著社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生存發(fā)展的需要，各種高學(xué)歷人才大量涌現(xiàn)。但當(dāng)前部分醫(yī)院的人才學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)配置仍存在不合理現(xiàn)象，一些重點(diǎn)研究項(xiàng)目的進(jìn)行還仍然過度依賴經(jīng)驗(yàn)豐富的老教授專家。為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院高質(zhì)量可持續(xù)性發(fā)展，各醫(yī)院應(yīng)調(diào)整人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，注入有高學(xué)歷層次和競爭實(shí)力的青年醫(yī)療技術(shù)骨干，以填補(bǔ)前列接班人的缺失，使醫(yī)院具備長期穩(wěn)定的核心競爭實(shí)力。具體可提高醫(yī)院人才招聘的起步門檻，將招聘起點(diǎn)設(shè)置為研究生及以上學(xué)歷。

（二）院外人才“引不進(jìn)、招不來”

現(xiàn)階段部分醫(yī)院的人才根基不穩(wěn)固，人才流動(dòng)性較大。從人才流動(dòng)的原因來看，專業(yè)技術(shù)能力發(fā)展、崗位職稱晉升空間和薪酬待遇，成為人才流動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。人才引進(jìn)的難易還受到該區(qū)域的經(jīng)濟(jì)狀況、地理位置、政策福利、編制待遇等多種因素的影響，這些因素都導(dǎo)致部分醫(yī)院引不進(jìn)、招不來外部人才。各醫(yī)院應(yīng)注重對(duì)人才專業(yè)技能的提升，拓寬醫(yī)療崗位的晉升空間，并結(jié)合我省人才政策，最大程度的提升高素質(zhì)人才的薪酬待遇。

（三）院內(nèi)人才培養(yǎng)力度不夠

目前，醫(yī)院對(duì)外部人才的引進(jìn)更加重視，卻忽略了對(duì)院內(nèi)人才的培養(yǎng)教育。人才的培養(yǎng)層次較淺，涉及面較散，缺乏整體規(guī)劃，大部分人才學(xué)習(xí)進(jìn)修回院后，無法將理論技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際中去，無法承擔(dān)醫(yī)療骨干的重?fù)?dān)。各醫(yī)院應(yīng)加大內(nèi)部人才的培訓(xùn)力度，深入挖掘其價(jià)值，最大程度地激發(fā)潛能，為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展提供更具實(shí)效性的方法策略；還應(yīng)完善相應(yīng)的人才選備策略和激勵(lì)機(jī)制，要求培訓(xùn)水平和力度要時(shí)刻追趕醫(yī)療技術(shù)知識(shí)的更新速度，適度增加人才出國學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，培育更多國際領(lǐng)先的醫(yī)學(xué)青年領(lǐng)軍人才。

（四）醫(yī)院人才類型單一

當(dāng)前，納入醫(yī)院人才隊(duì)伍的多是醫(yī)技等衛(wèi)生技術(shù)人才，隨著健康中國建設(shè)理念的全面推進(jìn)，要求醫(yī)院進(jìn)一步拓展衛(wèi)生健康人才范疇。各醫(yī)院應(yīng)將老年護(hù)理、托育服務(wù)、職業(yè)健康、康復(fù)護(hù)理、傳染病護(hù)理、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合等相關(guān)范疇領(lǐng)域的人才，一并劃入衛(wèi)生健康人才隊(duì)伍中，加強(qiáng)對(duì)多領(lǐng)域衛(wèi)生健康人才的培育挖掘和管理發(fā)展。

三、醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)的策略

根據(jù)上述醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)過程中遇到的問題，現(xiàn)提出以下有實(shí)效性的具體措施，以更好地規(guī)劃醫(yī)院人才梯隊(duì)的培養(yǎng)和建設(shè)。

（一）健全醫(yī)院人才梯隊(duì)管理機(jī)制

要科學(xué)地建設(shè)醫(yī)院人才梯隊(duì)，首先應(yīng)建立完善的人才梯隊(duì)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。醫(yī)院的管理部門在編制、規(guī)劃、施行和反饋過程中，要把握人才梯隊(duì)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)，將挖掘人才價(jià)值、最大化發(fā)揮人才效用貫穿于人才梯隊(duì)建設(shè)的選備機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制、引進(jìn)機(jī)制、考核激勵(lì)機(jī)制等每一環(huán)節(jié)。創(chuàng)新人才梯隊(duì)建設(shè)管理機(jī)制，合理地配置人才資源，為醫(yī)院人才發(fā)展打造良好寬松的內(nèi)部環(huán)境，凸顯人才的核心地位，選用分級(jí)管理、分類考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，為醫(yī)院的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的人才支撐。

（二）完善醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)結(jié)構(gòu)布局

醫(yī)院作為國家公共衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)體系的關(guān)鍵支撐，承擔(dān)著為全社會(huì)提供優(yōu)秀、高效醫(yī)療服務(wù)的重任。各醫(yī)院應(yīng)嚴(yán)格按照國家醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展要求，進(jìn)一步擴(kuò)大高水平人才規(guī)模，將醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)的方向從注重醫(yī)療物資器械向注重人才技術(shù)要素推進(jìn)，注入高學(xué)歷層次、有競爭實(shí)力的醫(yī)療技術(shù)骨干，合理配置與高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)水平發(fā)展相匹配的人才規(guī)模，優(yōu)化醫(yī)院人才的學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)布局。

（三）革新醫(yī)院人才引進(jìn)路徑和辦法

面對(duì)醫(yī)療行業(yè)的人才爭奪大戰(zhàn)，醫(yī)院應(yīng)依據(jù)區(qū)域醫(yī)療資源的結(jié)構(gòu)，選擇符合自身需求的高素質(zhì)人才。通過深化改革來打好引才和用才之戰(zhàn)，既要繼承中國傳統(tǒng)的“修齊治平”的情操，又能以開放的心態(tài)，積極吸取和消化國際醫(yī)療人才管理的優(yōu)秀成果。要采取一系列組合拳，將這場大戰(zhàn)打得有聲有色。第一，可以根據(jù)醫(yī)院整體發(fā)展和各科室需求制定指向性較強(qiáng)的人才招聘計(jì)劃；第二，可以充分利用線上新媒體網(wǎng)絡(luò)和線下宣講進(jìn)行宣傳，擴(kuò)展招聘途徑；第三，要以人為本，強(qiáng)化醫(yī)院文化建設(shè)，吸引人才主動(dòng)加入；第四，可以籌建人才專項(xiàng)基金，邀請(qǐng)國內(nèi)外權(quán)威專家學(xué)者來院進(jìn)行交流指導(dǎo)和科研合作，助推醫(yī)院人才培養(yǎng)和人才隊(duì)伍建設(shè)。

（四）踐行醫(yī)院人才終身教育模式

隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)水平的迅猛發(fā)展，新型疾病的猝然出現(xiàn)，以及診斷治療手段的持續(xù)更新，醫(yī)院人才必須結(jié)合實(shí)際工作，不斷地了解新信息、新形勢(shì)和新契機(jī)，持續(xù)地學(xué)習(xí)新理論、新學(xué)識(shí)和新技能，刷新完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持自主創(chuàng)新道路，努力成為高素質(zhì)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)專業(yè)人才隊(duì)伍中的一員?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育必須在高等院校的一次性教育基礎(chǔ)上，跟隨時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，繼續(xù)推進(jìn)在職進(jìn)修教育，為提升醫(yī)院專業(yè)人才自身水平和素養(yǎng)，為提高醫(yī)療診斷質(zhì)量和效率，為更好地解決患者問題，給專業(yè)人才制造更多的最新理論、技術(shù)和知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。設(shè)置繼續(xù)教育組織管理的職教科室，負(fù)責(zé)制定、實(shí)施教育計(jì)劃和考核方法，豐富繼續(xù)教育的內(nèi)容與形式，狠抓繼續(xù)教育教學(xué)的落地，推進(jìn)醫(yī)院更好更快發(fā)展。

四、結(jié)語

如前所述，在“十四五”醫(yī)療行業(yè)的新局勢(shì)和衛(wèi)生健康人才發(fā)展規(guī)劃的新要求下，醫(yī)院人才梯隊(duì)的培養(yǎng)和建設(shè)工作是醫(yī)院高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。醫(yī)院應(yīng)堅(jiān)定不移地持續(xù)強(qiáng)化人才梯隊(duì)的建設(shè)，為醫(yī)院的健康和諧發(fā)展和綜合競爭實(shí)力的提升，落實(shí)堅(jiān)實(shí)有力的人才選備保障。人才梯隊(duì)的培養(yǎng)和建設(shè)，需要科學(xué)地設(shè)置人才管理機(jī)制，需要重視對(duì)人才的鼓勵(lì)和關(guān)懷，需要合理地配置人才布局結(jié)構(gòu)，需要清晰地設(shè)置職業(yè)道路發(fā)展規(guī)劃，需要自始至終地踐行在職進(jìn)修終身教育的模式。只有這樣，才可以避免人才流失和人才斷層，更好地為患者提供診斷醫(yī)療服務(wù)，為醫(yī)院人才提供職業(yè)發(fā)展平臺(tái)。此外，醫(yī)院人才梯隊(duì)的培養(yǎng)和建設(shè)，需要醫(yī)院高層領(lǐng)導(dǎo)的長期探索、不斷創(chuàng)新和毫不動(dòng)搖的決心，從醫(yī)院自身的實(shí)際情況出發(fā)，制定詳細(xì)的規(guī)劃和策略，并勇于嘗試和修正，唯有將促進(jìn)人才梯隊(duì)的培養(yǎng)和建設(shè)的決心貫徹始終，才可以為醫(yī)院的高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備堅(jiān)實(shí)可靠的保障。

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（作者單位：山西中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院 山西太原 030000）

［作者簡介：張萍，碩士研究生學(xué)歷，山西中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院人事科經(jīng)濟(jì)師。］

（責(zé)編：賈偉）