最近,班級里多了一個數(shù)學小組,名字叫作“四大金剛”。
一聽名字,就知道是四個人。
他們分別是:淘氣金剛包小樂、學習金剛孫小美、糊涂金剛牛大寶和乖乖金剛王子妹。
為什么會有這個小組呢?這是因為數(shù)學老師想讓同學們互幫互助,共同進步。
老師的想法是好的,可作為組長的孫小美卻皺起了眉頭,因為她的組員中有一個對數(shù)學油鹽不進、天生免疫的人——牛大寶。
孫小美為了拉牛大寶一把,組織淘氣金剛和乖乖金剛開會,一起商量該如何幫助牛大寶。
包小樂一本正經(jīng)地指出:“牛大寶每次數(shù)學考試計算丟分最多,我看,要從基礎抓起?!?/p>
王子妹想了想,說:“牛大寶每次寫作業(yè)都要花很長時間,計算速度要提高?!?/p>
孫小美分析道:“卷子寫得慢,那是計算不熟練,基礎學得不行,要好好抓數(shù)學基礎?!?/p>
基礎該怎么抓呢?孫小美決定,讓牛大寶先把乘法口訣背好。這個背好了,用處大著呢!
就這樣,孫小美開始監(jiān)督牛大寶背誦乘法口訣表。
可牛大寶背了三天,一點效果都沒有。
孫小美很頭疼,包小樂毛遂自薦:“我是小諸葛,天生妙計多,讓我給你出一個錦囊妙計,包治百病?!?/p>
孫小美直搖頭,說:“錦囊妙計是諸葛亮用的好辦法,可不是給人治病的?!?/p>
包小樂說:“我這不是比喻嘛!說明我的辦法好,啥難題都能解決。”
孫小美每次最受不了的就是包小樂一想出辦法,就要搞一堆花里胡哨的名稱和頭銜??涩F(xiàn)在她也沒什么好辦法,只好先聽一聽包小樂的主意。
包小樂拿出自己的文具盒,說:“讓牛大寶把乘法口訣表放到文具盒里,這樣看見了就能背。”
孫小美覺得這個辦法很一般,但現(xiàn)在束手無策,只好死馬當作活馬醫(yī),用包小樂的計策試一試。
包小樂見孫小美同意了,叮囑道:“你一定得要求牛大寶堅持手寫,還要每天檢查?!闭f完,他就捂著嘴一邊笑一邊跑開了。
孫小美不明白包小樂為什么捂嘴偷笑,就對身邊的王子妹說:“包小樂平時出餿主意的時候才會做這個動作,我看這次他準沒安好心。”
王子妹笑著說:“要是出普通主意,那就不是包小樂了,所以他這個計策肯定沒這么簡單?!?/p>
孫小美不管包小樂搞什么鬼,轉身給牛大寶下命令,讓他手寫一張乘法口訣表放在文具盒里,明天檢查。
牛大寶雖然不情不愿,但還是勉強答應了。
回到家,牛大寶就開始畫格子,寫乘法口訣表。寫了擦、擦了寫,連寫帶檢查,汗流浹背花了快兩個小時才做完。
牛大寶的爸爸媽媽第一次看到牛大寶這么認真,還以為別人家孩子走錯了門。
第二天一早,牛大寶就將做好的乘法口訣表拿給孫小美檢查。孫小美看了很滿意,叮囑牛大寶每天打開文具盒時,記得背一遍。
結果放學時,牛大寶打開文具盒,突然一聲哀嚎:“??!我的乘法口訣表去哪啦?”
包小樂湊過來說:“肯定是掉在地上,被值日生當垃圾掃走了。你不在的時候要把文具盒蓋上才行!”
牛大寶撓撓頭,覺得今天運氣實在差。沒辦法,晚上回到家,他又重新做了一張。
這一張,比昨天快了半小時。
可是第二天,他的乘法口訣表又不見了。
包小樂又湊過來說:“你放在文具盒里不行,要貼到文具盒里才行。要不然,風一吹就沒了?!?/p>
牛大寶沒辦法,只好回家再做一張。這次,他又快了半小時。
不過,乘法口訣表貼到了文具盒里,還是照樣丟。
這可把牛大寶急壞了?;丶液螅冒胄r做好乘法口訣表,再找來萬能膠水,牢牢地將它貼在文具盒里。牛大寶心想,這次該不會丟了吧!
結果第二天,他的文具盒……沒了。
包小樂對他說:“肯定是你總記不住乘法口訣表,得罪什么小怪獸了,對,就是數(shù)學小怪獸,它每天來吃你的表格……”
牛大寶跑去跟孫小美抱怨這件事:“我每次都是手寫的,做好了放到文具盒里,你早晨是檢查了的!丟了可不怪我啊!”
孫小美說:“文具盒丟了,你再去買一個,我只檢查你的乘法口訣表?!?/p>
牛大寶很生氣,回家一口氣做了七八張乘法口訣表,放到書包里備用。
第二天剛到教室,他就跟大家說:“我現(xiàn)在做乘法口訣表的速度可快了,五分鐘就能寫好,還不用看書照著抄。哼!我準備跟那個專門偷吃表格的‘小怪獸’斗一斗。”
奇怪的是,從此他的乘法口訣表再也沒丟過,文具盒也不知不覺地回到了他的座位上。
牛大寶知道是包小樂搞的鬼,卻并沒有拆穿他。就這樣,到了周五小組測驗前,牛大寶把乘法口訣表背得又快又好。
孫小美偷偷問包小樂:“那只小怪獸是不是你?”
包小樂自豪地笑了:“你就說我的錦囊妙計好不好用吧!”
孫小美明白了,果然是包小樂搞的鬼。不過,這一次,她覺得包小樂的小妙招還不錯!