最近，班級里多了一個數(shù)學小組，名字叫作“四大金剛”。

一聽名字，就知道是四個人。

他們分別是：淘氣金剛包小樂、學習金剛孫小美、糊涂金剛牛大寶和乖乖金剛王子妹。

為什么會有這個小組呢？這是因為數(shù)學老師想讓同學們互幫互助，共同進步。

老師的想法是好的，可作為組長的孫小美卻皺起了眉頭，因為她的組員中有一個對數(shù)學油鹽不進、天生免疫的人——牛大寶。

孫小美為了拉牛大寶一把，組織淘氣金剛和乖乖金剛開會，一起商量該如何幫助牛大寶。

包小樂一本正經(jīng)地指出：“牛大寶每次數(shù)學考試計算丟分最多，我看，要從基礎抓起?！?/p>

王子妹想了想，說：“牛大寶每次寫作業(yè)都要花很長時間，計算速度要提高?！?/p>

孫小美分析道：“卷子寫得慢，那是計算不熟練，基礎學得不行，要好好抓數(shù)學基礎?！?/p>

基礎該怎么抓呢？孫小美決定，讓牛大寶先把乘法口訣背好。這個背好了，用處大著呢！

就這樣，孫小美開始監(jiān)督牛大寶背誦乘法口訣表。

可牛大寶背了三天，一點效果都沒有。

孫小美很頭疼，包小樂毛遂自薦：“我是小諸葛，天生妙計多，讓我給你出一個錦囊妙計，包治百病?！?/p>

孫小美直搖頭，說：“錦囊妙計是諸葛亮用的好辦法，可不是給人治病的?！?/p>

包小樂說：“我這不是比喻嘛！說明我的辦法好，啥難題都能解決。”

孫小美每次最受不了的就是包小樂一想出辦法，就要搞一堆花里胡哨的名稱和頭銜?？涩F(xiàn)在她也沒什么好辦法，只好先聽一聽包小樂的主意。

包小樂拿出自己的文具盒，說：“讓牛大寶把乘法口訣表放到文具盒里，這樣看見了就能背。”

孫小美覺得這個辦法很一般，但現(xiàn)在束手無策，只好死馬當作活馬醫(yī)，用包小樂的計策試一試。

包小樂見孫小美同意了，叮囑道：“你一定得要求牛大寶堅持手寫，還要每天檢查?！闭f完，他就捂著嘴一邊笑一邊跑開了。

孫小美不明白包小樂為什么捂嘴偷笑，就對身邊的王子妹說：“包小樂平時出餿主意的時候才會做這個動作，我看這次他準沒安好心。”

王子妹笑著說：“要是出普通主意，那就不是包小樂了，所以他這個計策肯定沒這么簡單?！?/p>

孫小美不管包小樂搞什么鬼，轉身給牛大寶下命令，讓他手寫一張乘法口訣表放在文具盒里，明天檢查。

牛大寶雖然不情不愿，但還是勉強答應了。

回到家，牛大寶就開始畫格子，寫乘法口訣表。寫了擦、擦了寫，連寫帶檢查，汗流浹背花了快兩個小時才做完。

牛大寶的爸爸媽媽第一次看到牛大寶這么認真，還以為別人家孩子走錯了門。

第二天一早，牛大寶就將做好的乘法口訣表拿給孫小美檢查。孫小美看了很滿意，叮囑牛大寶每天打開文具盒時，記得背一遍。

結果放學時，牛大寶打開文具盒，突然一聲哀嚎：“??！我的乘法口訣表去哪啦？”

包小樂湊過來說：“肯定是掉在地上，被值日生當垃圾掃走了。你不在的時候要把文具盒蓋上才行！”

牛大寶撓撓頭，覺得今天運氣實在差。沒辦法，晚上回到家，他又重新做了一張。

這一張，比昨天快了半小時。

可是第二天，他的乘法口訣表又不見了。

包小樂又湊過來說：“你放在文具盒里不行，要貼到文具盒里才行。要不然，風一吹就沒了?！?/p>

牛大寶沒辦法，只好回家再做一張。這次，他又快了半小時。

不過，乘法口訣表貼到了文具盒里，還是照樣丟。

這可把牛大寶急壞了?；丶液螅冒胄r做好乘法口訣表，再找來萬能膠水，牢牢地將它貼在文具盒里。牛大寶心想，這次該不會丟了吧！

結果第二天，他的文具盒……沒了。

包小樂對他說：“肯定是你總記不住乘法口訣表，得罪什么小怪獸了，對，就是數(shù)學小怪獸，它每天來吃你的表格……”

牛大寶跑去跟孫小美抱怨這件事：“我每次都是手寫的，做好了放到文具盒里，你早晨是檢查了的！丟了可不怪我啊！”

孫小美說：“文具盒丟了，你再去買一個，我只檢查你的乘法口訣表?！?/p>

牛大寶很生氣，回家一口氣做了七八張乘法口訣表，放到書包里備用。

第二天剛到教室，他就跟大家說：“我現(xiàn)在做乘法口訣表的速度可快了，五分鐘就能寫好，還不用看書照著抄。哼！我準備跟那個專門偷吃表格的‘小怪獸’斗一斗。”

奇怪的是，從此他的乘法口訣表再也沒丟過，文具盒也不知不覺地回到了他的座位上。

牛大寶知道是包小樂搞的鬼，卻并沒有拆穿他。就這樣，到了周五小組測驗前，牛大寶把乘法口訣表背得又快又好。

孫小美偷偷問包小樂：“那只小怪獸是不是你？”

包小樂自豪地笑了：“你就說我的錦囊妙計好不好用吧！”

孫小美明白了，果然是包小樂搞的鬼。不過，這一次，她覺得包小樂的小妙招還不錯！