周若虛

在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的日本東京，小豆豆因?yàn)檫^(guò)于頑皮，被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)。在媽媽的帶領(lǐng)下，她來(lái)到了一所名為“巴學(xué)園”的奇特學(xué)校。

巴學(xué)園的一切都與眾不同。學(xué)校的大門是用矮矮的樹做的，樹上還長(zhǎng)著綠色的葉子；教室是廢舊的電車；上課的方式也與傳統(tǒng)學(xué)校不同，這里沒(méi)有固定的課程，孩子們可以按照自己的興趣來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。小豆豆初次來(lái)到巴學(xué)園的那一天，她被校長(zhǎng)小林宗作先生的接待方式深深吸引。巴學(xué)園的教學(xué)方式獨(dú)特，老師親切、隨和。學(xué)校的午餐是全校學(xué)生一起在禮堂里共享的“山的味道，海的味道”，校長(zhǎng)以此鼓勵(lì)他們不偏食。校長(zhǎng)還經(jīng)常夸贊小豆豆，告訴她：“無(wú)論你在哪里，都要記得，你是一個(gè)好孩子！”

小豆豆在學(xué)校里學(xué)到了很多有趣的知識(shí)，并交到了許多朋友。小豆豆幫患過(guò)小兒麻痹癥的泰明爬樹，泰明則告訴小豆豆“美國(guó)有一種叫作電視機(jī)的東西”。小豆豆還在電車?yán)锝M織了一場(chǎng)模擬的茶話會(huì)。學(xué)校里會(huì)為同學(xué)量身定制運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織露營(yíng)活動(dòng)，聽校長(zhǎng)講自己的故事。在小豆豆的成長(zhǎng)過(guò)程中，她經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，她曾經(jīng)因?yàn)椴粫?huì)做算術(shù)題而感到沮喪。

學(xué)校和校長(zhǎng)懂得信任和尊重孩子，使小豆豆在這樣的陽(yáng)光燦爛和充滿愛的氣氛中度過(guò)了美好的童年。后來(lái)，小豆豆離開了巴學(xué)園，她依然懷念在巴學(xué)園的日子，懷念那些有趣的事情和可愛的朋友。

【吳老師的話】

《窗邊的小豆豆》是日本的一本暢銷書，這本書為什么這么吸引人？因?yàn)樗粌H能引起孩子的共鳴，還能引起成人的反思。這篇梗概先概括介紹了巴學(xué)園的與眾不同，再介紹了小豆豆豐富多彩、充滿趣味的校園生活。文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉，相信讀者讀了此梗概后，會(huì)對(duì)這本書更加感興趣。